Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему:"Члены предложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка на тему:"Члены предложения"

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 3 классе

Тема урока: «Члены предложения»

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации изученного материала.

Цель урока: систематизировать знания учащихся о главных и второстепенных членах предложения.

Задачи урока:

  • закрепить знания детей о предложении, главных и второстепенных членах предложения;

  • совершенствовать умения находить грамматическую основу предложения и второстепенные члены по вопросу;

  • развивать орфографическую зоркость на практическом материале;

  • формировать умения применять изученные правила правописания;

  • развивать умения составлять словосочетания, предложения;

  • развивать речь учащихся через работу над предложением, текстом;

  • развивать навыки работы в группе;

  • формировать умение обобщать и систематизировать полученные знания;

  • учить использовать различные средства для получения необходимой информации;

  • воспитывать интерес к урокам русского языка через разнообразные виды работы, самостоятельности;

  • развивать кругозор учащихся, воспитывать интерес к родному языку.

Оборудование:

  • учебник;

  • рабочие тетради;

  • словарь-справочник;

  • компьютер, детские ноутбуки, УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА УРОКИ И МЕДИАТЕКИ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ», проектор.

Ход урока:

Этап урока

Содержание

Орг.момент










Орфографическая работа
















Словарный диктант









Слайд №1.Прочитайте по цепочке по одному предложению.

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

У. На уроке нам предстоит большая и интересная работа. Пожелаем мысленно друг другу хорошего настроения и успеха.

Слайд №2

«Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости»

Прочитайте высказывание.

Как вы понимаете это выражение?

(Писать надо красиво, правильно, аккуратно, разборчиво)

Писать надо с уважением к тому, кто читает. А кто может стать читателем написанного вами?

(Мама, папа, друзья, учитель)

А главное – уважать себя, свой труд. Как же будем писать?

(Чисто, красиво, аккуратно)

У. Для урока нам понадобится ручка, тетрадь, словарик-справочник, наши ноутбуки. Откройте тетради, отступите 2 линейки от предшествующей работы. В тетрадях число: 30 ноября. Классная работа.

Какие орфограммы встретились при написании числа?

(Безударные гласные: проверяемые и непроверяемые)

Какое еще слово содержит безударный гласный, который нельзя проверить? (Работа)

Как мы называем такие слова? Чем пользуемся в трудных случаях?

(Словарные слова, орфографическим словариком)

У. Вспомним написание некоторых известных нам словарных слов.

Словарный диктант по картинкам.

Слайд №3-№10.

(Ученики диктуют слова по цепочке, орфограмма проговаривается и подчеркивается)

У. В русском языке много слов, написание которых требует запоминания. Историю одного слова сегодня расскажет и покажет …

Презентация ученика «история о слове»

Подготовка к постановке цели, определению темы урока




















Тема урока,

цель урока













Систематизация знаний о членах предложения
























































Итог урока

Рефлексия

Видите, как много мы можем сказать о слове. Слова русского языка, которые существуют по одному, в речи объединяются в словосочетания и предложения.

Слайд №11.

Слушают учителя. Наступила зима.

Готовились к встрече. Ученики слушают.

Интересную книгу. Дети читают.

Прочитайте.

Как вы объясните деление на 2 столбика.

(В 1 – словосочетания, во 2 – предложения)

Определите главное и зависимое слово в каждом ссч.

Как вы определили, что во 2 столбике предложения? (Нашли грамматическую основу)

Дополните словосочетания до предложения. Сделайте предложения распространенными.

Много можем составить предложений разных, интересных, запишем следующее.

Ребята долго готовились к встрече с друзьями.

Найдите и подчеркните грамматическую основу предложения.

Задайте вопросы к второстепенным членам предложения. Подчеркните их.

Дайте характеристику предложения, пользуясь схемой.

(Пов., невоскл., распр.)

Видите, как много мы уже знаем о членах предложения. Сегодня на уроке мы постараемся кратко, сжато, но понятно и доступно оформить все наши знания о предложении в удобную схему. Как она будет называться?

(Члены предложения)

Откроем наши справочники на новой странице, записываем название схемы.

Ну а чтобы вам веселее работалось, расскажу вам сказку.

Давным – давно, много-много лет назад, в одном небольшом, но очень важном царстве-государстве, которое называлось Предложение, правили Король и Королева. Король требовал, чтобы все и всегда говорили только о нем и задавал всегда только 2 вопроса – КТО? И ЧТО? Как вы думаете звали Короля?

(Подлежащее) Записываем как на доске.

Королева была не менее важной персоной в государстве, она была чрезвычайно любопытна и задавала больше вопросов: что делать? Что сделать? Каков?. И звали Королеву…

(Сказуемое) Записываем как на доске.

Король в знак своей власти носил 1 ленточку, а Королева 2.

(Подчеркиваем)

Король и Королева были главными в государстве

(Главные члены предложения) Записываем как на доске.

Король и Королева были практически неразлучны, но вдвоем им было скучно, кто-то должен был восхвалять Короля, и уточнять желания Королевы.

Восхваляли Короля особые подданные, они всегда задавали вопросы – Какой? Какие? И ходили в костюмах в волнистую полосочку. Кто эти слуги?

(Определения) Записываем как на доске, подчеркиваем..

Ну а у Королевы было 2 слуг. Они абсолютно во всем от нее зависели и были очень любопытны. ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА?ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК?

О ком? О чем?

Кого? Чего? И другие

(Это дополнения и обстоятельства.) Записываем и подчеркиваем как на доске.

Поскольку роль слуг при дворе не была главной, их называли…

(Второстепенными) Записываем как на доске.

Верные слуги в тайне общались друг с другом. Покажем это на схеме.


Члены предложения


Главные Второстепенные


Подлежащее Определение


Сказуемое Дополнение



Обстоятельство



У нас получилась схема. Все ли в ней понятно? Полная ли информация представлена? (Да – Нет)

Что еще можно добавить?

(Чем выражены члены предложения, примеры)

Предлагаю, разделившись на 5 групп, дополнить нашу таблицу.

1 гр. – подлежащее;

2 гр. – сказуемое;

3 гр. – дополнение;

4 гр. – определение;

5 гр. – обстоятельство.

Договоритесь, кто в группе за что будет отвечать.

Где мы можем взять информацию?

Учебник, голова, тетрадь, компьютер.

Детям выдаются карточки с указанием страниц в учебнике, указанием раздела УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА УРОКИ И МЕДИАТЕКИ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ», где можно взять примеры и задания.

Выступление каждой группы (Дополнение таблицы примерами). В ходе выступления каждой группы коллективно выполняем задания УМК, предложенное группой, по ее теме. (Или даем время на выполнение с последующей проверкой)

Что нам удалось создать за этот урок? Для чего?

Если вам понятно, как пользоваться таблицей и о чем она – нарисуйте зеленый кружок светофорчика, если не все, но многое – желтый, если вы не поняли, для чего нужна таблица и как ею пользоваться – нарисуйте красный сигнал светофора.




Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка в 3 классе

Тема урока: «Члены предложения»

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации изученного материала.

Цель урока: систематизировать  знания учащихся о главных и второстепенных членах предложения.

Задачи урока:

  • закрепить знания детей о предложении, главных и второстепенных членах предложения;
  • совершенствовать умения находить грамматическую основу предложения и второстепенные члены по вопросу;
  • развивать орфографическую зоркость на практическом материале;
  • формировать умения применять изученные правила правописания;
  • развивать умения составлять словосочетания, предложения;
  • развивать речь учащихся через работу над предложением, текстом;
  • развивать навыки работы в группе;
  • формировать умение обобщать и систематизировать полученные знания;
  • учить использовать различные средства для получения необходимой информации;
  • воспитывать интерес к урокам русского языка через разнообразные виды работы, самостоятельности;
  • развивать кругозор учащихся, воспитывать интерес к родному языку.

Оборудование:

 

  • учебник;
  • рабочие тетради;
  • словарь-справочник;
  • компьютер, детские ноутбуки, УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА УРОКИ И МЕДИАТЕКИ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ», проектор.
Автор
Дата добавления 10.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала 110058
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх