Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему

Конспект урока русского языка на тему

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: КВН «Знатоки русского языка»

Тип урока: КВН

Цель: - прививать интерес к изучению русского языка и литературы, его фонетики и орфографии;

- обогащать словарный запас учащихся;

- развивать логическое мышление, память, творческое воображение и наблюдательность;

- учить работать в группе.

Универсальные учебные действия: контроль и оценка процесса и результатов деятельности


Ход урока

  1. Организационный момент

Учитель: Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его поможет

Наш КВН,

Девиз которого:

« Хочу все знать!»

Сегодня наш урок русского языка пройдет в форме КВНа. Вы разделены на две команды. Каждая команда, готовясь к уроку, выбрала название для себя и приветствие.

Оценивать ваши ответы будет жюри, в состав которого входит библиотекарь школы и родители. Каждое задание оценивается по пятибалльной системе.


  1. Работа по теме урока:


Представление команд

  1. команда «Азбука»


Аз да буки – вход ко всем наукам,

Аз да буки будешь знать,

Будешь грамотно писать.

И тогда тебе не страшно даже к КВН сыграть.


(поют на мотив песни « Первоклассник» )

Нагружать все больше нас стали почему-то,

Нынче в школе третий класс вроде института.

Мы проходим падежи, род, число, склонения.

Академики из нас выйдут без сомнения.

Что же дальше будет, что же дальше будет,

Что же дальше будет, ой, ой, ой.

Нам учитель задает трудные задания,

Сколько нужно нам для них приложить старания.

Даже сниться по ночам стали части речи.

Молвят голосом они даже человечьим.

Что же дальше будет, что же дальше будет,

Что же дальше будет, ой, ой, ой.

Столько знаний удержать стало очень сложно,

Но ведь знаньями, друзья, поделиться можно.

Пусть покажет КВН, кто на что способен.

Ну а если проиграл, то ли еще будет

То ли еще будет, ой, ой, ой.

-1-

  1. команда «Знаки препинания»


Внимание! Внимание!

Перед вами команда «Знаки препинания!»

Как без знаков не обойтись совсем, так и без нас нельзя играть в КВН.


(поют на мотив песни «Не дразните собак»)

Тем, кто русский язык любит без сомнения,

Кто отдаст языку все свое стремление,

Путь открыт в КВН, покажите знания.

Справедливое жюри, справедливое жюри

Оцени старание.

Ты, соперник, учти,

Нужно потрудиться,

Чтоб победы тебе в КВН добиться.

Сколько слов в словаре, столько у нас знаний,

И попробуйте теперь вы сразиться с нами.


Жюри оценивает представление команд.


Учитель: Наше соревнование начинаем с разминки.

Каждая команда получает по три вопроса. За каждый правильный ответ получаете один балл.

- Первый вопрос команде «Азбука»

Назовите типы текстов.

Дети: повествование, описание, рассуждение.

- второй вопрос команде «Знаки препинания»

Какие бывают предложения по интонации и по цели высказывания?

Дети: по интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные. По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные, побудительные


Учитель: отгадайте загадки о частях речи:

Являюсь я важнейшей частью речи..

Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.

(Имя существительное)


Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет, иль поет.

(глагол)


Учитель: И последнее задание разминки проведем в виде аукциона. Называем орфограммы правописания корня слова. Кто называет последнюю орфограмму, тот и получает балл.

Дети называют орфограммы правописания корня слова.


Жюри подводит итоги разминки.


-2-

Учитель: Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей.


Следующее задание «Составлялки»


Отгадайте слово в котором, корень такой же, как в слове – снежинка, приставка такая же, как в слове - подъехали, суффикс такой же, как в слове - ученики.

(подснежник)

Какая команда отгадает первая, та и получит балл за правильный ответ.


И второе слово отгадываем.

Приставка такая же, как в слове - посмотрел, корень такой же, как в слове – дороженька, суффикс такой же, как в слове – лыжник.

(подорожник)


Учитель: В русском языке есть слова одинаково звучащие, одинаково написанные, но имеющие разное значение и относящиеся к разной части речи.

В текстах, написанных на экране вы должны найти такие слова и определить, к какой части речи они относятся.

Команда «Азбука»

Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь.

Команда «Знаки препинания»

Ведро дало течь.

И вода стала течь.


Учитель для следующего конкурса мне нужны капитаны.

Конкурс капитанов

Вы должны отгадать загадки, записать на доске отгадку и назвать в слове орфограмму

Ты откуда, ты откуда

Прилетел к нам красногрудый?

-Облетел я всю Сибирь,

Как зовут меня?

(снегирь) – проверяемый безударный гласный в корне слова


Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих,

Что за кони у меня?

(коньки) непроверяемый безударный гласный в корне слова


Музыкальная пауза (физкультминутка под музыку)


Жюри подводит итоги прошедших конкурсов



Учитель - пока мы отдыхали, ошибки вышли погулять. Нам нужно в тексте найти и исправить ошибки. За каждую исправленную ошибку команда получает балл.

(текст на экране компьютера)


-3-

Мне не скучно без агня-

Есть фанарик у меня.

На него пасмотришь днем,

Ничего не видно в нем,

А посмотришь вичерком –

Он с зиленым огоньком.

Это в баночке с травой

Светлячок седит жывой.

А.Л. Барто


Учитель К нам в гости пришли ромашки, но с ними случилась беда.

К вам, ребята мы спешили, познакомиться решили.

Но вчера упали с кочки и рассыпались на кусочки.

Помогите, помогите!

Из кусочков нас сложите.

Каждая команда получает лепестки из бумаги, на которых записаны слова:

Звонкий, глухой, твердый, гласный, согласный ,окончание, приставка, числительное, корень, суффикс, приставка, основа, предлог.


Вы должны взять только лепестки с теми словами, которые подходят к вашей сердцевинки.

«Знаки препинания» собирают части речи

«Азбука» собирает части слова. Кто быстрее.


Жюри подводит итоги

Награждение команд





Список использованной литературы:

  1. В.А. Шукейло «Русский язык в начальных классах. Сочетание традиционных и нетрадиционных форм обучения»

СПб, «СМИО Пресс», 1998г


  1. О. И. Дмитриева « Поурочные разработки по русскому языку»

Москва «Вако» 2014г















-4-

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема урока: Обобщение и систематизация изученного.

Тип урока КВН

Цель урока: прививать интерес к изучению русского языка.

На уроке русского языка используется работа детей в группах. Класс разделен на две команды. Каждая команда имеет свое название и девиз. Соревнование начинается с приветствия команд. Задания соревнования иллюстрируются презентацией. Дети показывают умение находить в слове части слова, Умение видеть ошибки в словах.

Знание частей речи и умение их определять. В конкурсе" Собери ромашку" им необходимо показать умение дружно работать и считаться с мнением других ребят. Такая форма проведения урока нравится детям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала 416744
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх