486789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Безличные предложения" (8 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Безличные предложения" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Клеймёнова Л.Ю. Безличные предложения Урок в 8 классе.pptx

библиотека
материалов
Безличные предложения Автор: учитель русского языка и литературы Л.Ю.Клеймёно...
Тема: «Безличные предложения» Цель: закрепить понятие односоставных предложе...
Ход урока 1. Повторение изученного (в форме теста) 1. В двусоставных предложе...
2. Мобилизующий этап На доске запись: Возле этой осинки летом стог поставили....
Задание. Объедините предложения одного вида. Выделитев них грамматическую ос...
Возле этой осинки летом стог поставили. (М. Пришвин) В семье много пели, игр...
Задание Назовите по два слова с одинаковой орфограммой. Назовите глагол с ме...
Задание. Напишите оставшееся предложение. Выделите в нем грамматическую осно...
4. Изучение нового материала Задание. Обратимся к написанному вами безличному...
Способы выражения сказуемого в безличных предложениях 1. Пахнет мятой и резед...
Способы выражения сказуемого в безличных предложениях Сказуемое Простое глаго...
5. Закрепление изученного Упражнение 1 От радости в зобу дыхание сперло. (И....
Упражнение 1 Темнеет, море заволакивает туманом. Солнца на небе не было. От...
Упражнение 2 Приятно пахло свежее сено. Быстрое течение реки отнесло нас в с...
Задание. Прочитайте предложения и образец. Сформулируйте задание к упражнени...
Образец: Поля темнели. → В полях темнело. Приятно пахло свежее сено. Быстрое...
Итог урока Учитель. С каким видом односоставных предложений вы познакомились...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Безличные предложения Автор: учитель русского языка и литературы Л.Ю.Клеймёно
Описание слайда:

Безличные предложения Автор: учитель русского языка и литературы Л.Ю.Клеймёнова МБОУ «Чульская основная общеобразовательная школа»

2 слайд Тема: «Безличные предложения» Цель: закрепить понятие односоставных предложе
Описание слайда:

Тема: «Безличные предложения» Цель: закрепить понятие односоставных предложений, познакомить с безличными предложениями

3 слайд Ход урока 1. Повторение изученного (в форме теста) 1. В двусоставных предложе
Описание слайда:

Ход урока 1. Повторение изученного (в форме теста) 1. В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из: а) одного члена предложения; б) двух членов предложения. 2. В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из: а) одного члена предложения; б) двух членов предложения. 3. Сказуемое в определенно-личном предложении выражено глаголом в форме: а) 1 лица; б) 2 лица; в) 3 лица. 4. Сказуемое в неопределенно-личном предложении выражено глаголом в форме. а) 1 лица; б) 2 лица; в) 3 лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени. Тестирование проводится индивидуально в течение 1,5—2 мин.

4 слайд 2. Мобилизующий этап На доске запись: Возле этой осинки летом стог поставили.
Описание слайда:

2. Мобилизующий этап На доске запись: Возле этой осинки летом стог поставили. (М. Пришвин) Пахнет мятой и резедой. В этой комнатке, теплом углу поглядим на октябрьскую мглу. (А. Блок) В семье много пели, играли на рояле. (К. Паустовский) Старайся дать уму как можно больше пищи. (Л. Толстой)

5 слайд Задание. Объедините предложения одного вида. Выделитев них грамматическую ос
Описание слайда:

Задание. Объедините предложения одного вида. Выделитев них грамматическую основу. Дайте полную характеристику составленным группам. Учащиеся выделяют определенно-личные и неопределенно-личные предложения.

6 слайд Возле этой осинки летом стог поставили. (М. Пришвин) В семье много пели, игр
Описание слайда:

Возле этой осинки летом стог поставили. (М. Пришвин) В семье много пели, играли на рояле. (К. Паустовский) н/л В этой комнатке, теплом углу поглядим на октябрьскую мглу. (А. Блок) Старайся дать уму как можно больше пищи. (Л. Толстой) о/л Пахнет мятой и резедой. (А. Блок)

7 слайд Задание Назовите по два слова с одинаковой орфограммой. Назовите глагол с ме
Описание слайда:

Задание Назовите по два слова с одинаковой орфограммой. Назовите глагол с меньшим количеством морфем. В комнатке, на рояле. Дать

8 слайд Задание. Напишите оставшееся предложение. Выделите в нем грамматическую осно
Описание слайда:

Задание. Напишите оставшееся предложение. Выделите в нем грамматическую основу. Определите, какой формой личного глагола выражено сказуемое в этом предложении, и сформулируйте тему сегодняшнего урока. Пахнет мятой и резедой. (сказуемое выражено безличной формой личного глагола). Высказите предположение о типе предложения. Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте его цель.

9 слайд 4. Изучение нового материала Задание. Обратимся к написанному вами безличному
Описание слайда:

4. Изучение нового материала Задание. Обратимся к написанному вами безличному предложению. На основании выделенной грамматической основы скажите, к какой группе относятся безличные предложения: односоставным или двусоставным? Задание. Мы установили, что в безличных предложениях нет подлежащего. А может ли оно быть? На основании наших рассуждений составьте определение безличных предложений.

10 слайд Способы выражения сказуемого в безличных предложениях 1. Пахнет мятой и резед
Описание слайда:

Способы выражения сказуемого в безличных предложениях 1. Пахнет мятой и резедой. 2. Уже светает. 3. Хозяев уже не было. 4. У меня нет времени. 5. Нам не забыть этих мест. 6.Алексею пришлось крепко подумать. 7.Вдруг стало пасмурно. 8.В тетради правильно написано.

11 слайд Способы выражения сказуемого в безличных предложениях Сказуемое Простое глаго
Описание слайда:

Способы выражения сказуемого в безличных предложениях Сказуемое Простое глагольное 1. пахнет 2. светает. 3. не было. 4. нет 5. не забыть Составное глагольное 6. пришлось подумать. Составное именное 7. стало пасмурно. 8. написано. Способы выражения сказуемого времени. личный глагол 1 3 слово нет инфинитив безличный глагол наречие причастие

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд 5. Закрепление изученного Упражнение 1 От радости в зобу дыхание сперло. (И.
Описание слайда:

5. Закрепление изученного Упражнение 1 От радости в зобу дыхание сперло. (И. Крылов) Темнеет, море заволакивает туманом. Как много думано, исполнено так мало. (В. Брюсов) Не сносить вам головы. Солнца на небе не было. Дождем продолжало осыпать тайгу. Задание. Прочитайте предложения. Определите их вид. Выделите грамматическую основу. Напишите предложения в той последовательности, которая приведена в таблице. Учащиеся работают в парах, повторяют материал о безличных предложениях.

14 слайд Упражнение 1 Темнеет, море заволакивает туманом. Солнца на небе не было. От
Описание слайда:

Упражнение 1 Темнеет, море заволакивает туманом. Солнца на небе не было. От радости в зобу дыхание сперло. (И. Крылов) Не сносить вам головы. Дождем продолжало осыпать тайгу. Как много думано, исполнено так мало. (В. Брюсов)

15 слайд Упражнение 2 Приятно пахло свежее сено. Быстрое течение реки отнесло нас в с
Описание слайда:

Упражнение 2 Приятно пахло свежее сено. Быстрое течение реки отнесло нас в сторону. Больной не спал всю ночь. Дождь размыл дороги. Я не хочу спать. Надвигался вечер. На улице стоит жара. Улица светла. Свет в душе. Образец: Поля темнели. → В полях темнело.

16 слайд Задание. Прочитайте предложения и образец. Сформулируйте задание к упражнени
Описание слайда:

Задание. Прочитайте предложения и образец. Сформулируйте задание к упражнению. Личные предложения нужно заменить безличными. Выделить сказуемое-глагол. Указать его форму. Задание выполняется в парах. На основании двух последних примеров делается вывод о смысловом разнообразии безличных предложений. Проанализировав все использованные в упражнениях предложения учащиеся формируют правило об их употреблении в речи. Обобщают весь материал о безличных предложениях. Читают соответствующий параграф учебника.

17 слайд Образец: Поля темнели. → В полях темнело. Приятно пахло свежее сено. Быстрое
Описание слайда:

Образец: Поля темнели. → В полях темнело. Приятно пахло свежее сено. Быстрое течение реки отнесло нас в сторону. Больной не спал всю ночь. Дождь размыл дороги. Я не хочу спать. Надвигался вечер. На улице стоит жара. Улица светла. Свет в душе. Приятно пахло свежим сеном. Быстрым течением реки отнесло нас в сторону. Больному не спалось всю ночь. Дождём размыло дороги. Мне не спалось. Вечерело. На улице жарко. На улице светло. Светло в душе.

18 слайд Итог урока Учитель. С каким видом односоставных предложений вы познакомились
Описание слайда:

Итог урока Учитель. С каким видом односоставных предложений вы познакомились на сегодняшнем уроке?

19 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Клеймёнова Л.Ю. Безличные предложения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Безличные предложения»
Цель: закрепить понятие односоставных предложений, познакомить с безличными предложениями

Ход урока

1. Повторение изученного (в форме теста)

1. В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из:

а) одного члена предложения;

б) двух членов предложения.

2. В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из:

а) одного члена предложения;

б) двух членов предложения.

3. Сказуемое в определенно-личном предложении выражено глаголом в форме:

а) 1 лица;

б) 2 лица;

в) 3 лица.

4. Сказуемое в неопределенно-личном предложении выражено глаголом в форме.

а) 1 лица;

б) 2 лица;

в) 3 лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени.

Тестирование проводится индивидуально в течение 1,5—

2 мин.

2. Мобилизующий этап

На доске запись:

Возле этой осинки летом стог поставили.

(М. Пришвин)

Пахнет мятой и резедой.

В этой комнатке, теплом углу поглядим на октябрьскую мглу.

(А. Блок)

В семье много пели, играли на рояле. (К. Паустовский)

Старайся дать уму как можно больше пищи.

(Л. Толстой)

Задание. Объедините предложения одного вида. Выделите них грамматическую основу. Дайте полную характеристику составленным группам.

Учащиеся выделяют определенно-личные и неопределенно-личные предложения.

Задание Назовите по два слова с одинаковой орфограммой.

Назовите глагол с меньшим количеством морфем.

Задание. Напишите оставшееся предложение. Выделите в нем грамматическую основу. Определите, какой формой личного глагола выражено сказуемое в этом предложении, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Учащиеся устанавливают, что сказуемое выражено безличной

формой личного глагола. Высказывают предположение о типе

предложения. При необходимости преподаватель уточняет или

корректирует их ответы, тему урока записывает на доске.

Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте его цель.

4. Изучение нового материала

. Задание. Обратимся к написанному вами безличному предложению. На основании выделенной грамматической основы скажите, к какой группе относятся безличные предложения: односоставным или двусоставным?

Задание. Мы установили, что в безличных предложениях нет подлежащего. А может ли оно быть?

На основании наших рассуждений составьте определение безличных предложений.

Способы выражения сказуемого в безличных предложениях

Простое глагольное сказуемое

1. Пахнет мятой и резедой.

2. Уже светает.

3. Хозяев уже не было.

4. У меня нет времени.

5. Нам не забыть этих мест.

Составное глагольное сказуемое

Алексею пришлось крепко подумать.

Составное именное сказуемое

Вдруг стало пасмурно.

В тетради правильно написано.

Учащиеся заполняют правую сторону таблицы, делают вывод

о способах выражения сказуемого в безличном предложении.

5. Закрепление изученного

Упражнение 1

От радости в зобу дыхание сперло. (И. Крылов)

Темнеет, море заволакивает туманом.

Как много думано, исполнено так мало. (В. Брюсов)

Не сносить вам головы.

Солнца на небе не было.

Дождем продолжало осыпать тайгу.

Задание. Прочитайте предложения. Определите их вид. Выделите грамматическую основу. Напишите предложения в той последовательности, которая приведена в таблице.

Учащиеся работают в парах, повторяют материал о безличных предложениях.

. Задание. Подберите четыре слова из упражнения с разными орфограммами. Назовите слова из упражнения, в которых было бы на одну морфему меньше, чем в слове заволакивает.

Упражнение 2

Приятно пахло свежее сено.

Быстрое течение реки отнесло нас в сторону.

Больной не спал всю ночь.

Дождь размыл дороги.

Я не хочу спать.

Надвигался вечер.

На улице стоит жара.

Улица светла.

Свет в душе.

Образец: Поля темнели. В полях темнело.

Задание. Прочитайте предложения и образец. Сформулируйте задание к упражнению.

Личные предложения нужно заменить безличными. Выделить сказуемое-глагол. Указать его форму.

Задание выполняется в парах. На основании двух последних примеров делается вывод о смысловом разнообразии безличных предложений. Проанализировав все использованные в упражнениях предложения учащиеся формируют правило об их употреблении в речи. Обобщают весь материал о безличных предложениях. Читают соответствующий параграф учебника.

6. Закрепление изученного (продолжение)

Задания к тексту:

1. Укажите предложения, которые можно выделить из всего текста по какому-либо признаку.

2. Назовите пары слов с одинаковыми орфограммами.

3. Сделайте синтаксический разбор предложения, в котором

имеется четыре слова с приставкой.

7. Итог урока

Учитель. С каким видом односоставных предложений вы познакомились на сегодняшнем уроке?

Выбранный для просмотра документ аннотация.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация.

Учитель: Л.Ю.Клеймёнова, 1 квалификационная категория

Адрес: Красноярский край, Тюхтетский район, п. Чиндат , ул. Центральная. Д.56 кв.1


Урок в 8 классе по теме «Безличные предложения», цель которого закрепить понятие односоставных предложений, познакомить с безличными предложениями интересен тем, что содержит объяснение в виде видео (автор Жаборовский), а также закрепление, направленное на работу со связным текстом. Видео открывается автоматически.


Краткое описание документа:

Урок русского языка в восьмом  классе по теме «Безличные предложения», цель которого закрепить понятие односоставных предложений, познакомить с безличными предложениями интересен тем, что содержит объяснение в виде видео (автор Жаборовский), а также закрепление, направленное на работу со связным текстом. Видео открывается автоматически. Конспект сопровождается презентацией, в которой ко всем заданиям предусмотрена самопроверка. В сильном классе на урок отводится один час, в слабом - два часа. Урок начинается с повторения в виде теста по теме "Односоставные предложения"

 

 

Общая информация

Номер материала: 150136

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.