Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка на тему "Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме».

конспект урока русского языка на тему "Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме».

Скачать материал

Дата: 10.12.14

Тип урока: РК   

Тема:  Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме  «Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме».

Цели: определить уровень знаний учащихся по двум последним изученным темам ; проверить умение правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова; развивать орфографическую зоркость. 

Планируемые результаты:  

предметные: научатся различать парные согласные по звонкости-глухости и безударные гласные, поверяемые ударением; соотносить звучание и написание слов; объяснять расхождение звучания и написания слов; находить слова. Требующие проверки; использовать алгоритм проверки парных согласных и безударных гласных; сопоставлять буквы в проверочном  проверяемом слове; исправлять свои ошибки. Личностные: рефлексивная самооценка; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; умение анализировать свои действия и управлять ими. Метапредметные: формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Оборудование:  слайд 1, на доске записаны грамматические задания.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг. момент

Слайд 1.

Гласные и согласные  Бывают такие опасные!

Звук очень ясно слышится, А буква другая пишется.

- Как мы называем опасные места, которые пишем по правилам? (орфограммы)

 

II. Актуализация знаний

-Какие орфограммы в корне слова мы изучили?

Работа в парах.

- Расскажите друг другу алгоритм проверки  парных   согласных. Приведите примеры.

Работа в парах.

рассказывают правило проверки парных согл.

III. Самоопределение к

      деятельности.

- Какие ещё орфограммы знаете?

- Сегодня на уроке мы проверим наши знания.

ответы

IV. Работа по теме урока.

1. Чтение текста.

                                    ЛЕС ЗИМОЙ.

          Снег укрыл весь лес. Старый дуб надел пушистую шапку. На ветках берёзки лежит снежный шарф. Куст шиповника укутан в белую шубку. Ёлочка спрятала лапки в белые варежки. Тепло лесным жильцам.  (33 сл.)

- Значение каких слов вы не поняли?

- На какие орфограммы вы услышали слова?

2. Запись текста под диктовку учителя.

3. Повторное чтение текста (проверка).

 

 

Слушают

 

 

 

Лексическая,

орфографическая

работа

 

записывают текст

 

проверяют

V.  Физминутка

 «Солнышко лучистое…»

двигаются

VI. Применение новых  

      знаний (закрепление)           

4. Грамматические задания.

     1) Из 3 предложения выписать слова с парными согласными. Написать к ним проверочные слова.

     2) Из последнего предложения выписать слова с проверяемыми безударными гласными. Написать к ним проверочные слова.

Сам-но выполняют задания

VII. Рефлексия.

- Прочитайте диктант жужжащим чтением ещё раз и проверьте написание слов.

- Оцените свою работу с помощью цветных кружочков.

Самопроверка

Самооценка

VIII. Подведение итогов

          урока.

- Знание каких орфограмм проверили на уроке?

-  Кто доволен своей работой?

 - Кто сомневается в правильности выполнения работы?

-  Какие возникли вопросы?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка на тему "Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока: РК  

Тема:  Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме  «Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме».

Цели: определить уровень знаний учащихся по двум последним изученным темам ; проверить умение правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова; развивать орфографическую зоркость. 

Планируемые результаты:  

предметные: научатся различать парные согласные по звонкости-глухости и безударные гласные, поверяемые ударением; соотносить звучание и написание слов; объяснять расхождение звучания и написания слов; находить слова. Требующие проверки; использовать алгоритм проверки парных согласных и безударных гласных; сопоставлять буквы в проверочном  проверяемом слове; исправлять свои ошибки. Личностные: рефлексивная самооценка; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; умение анализировать свои действия и управлять ими. Метапредметные: формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Оборудование:  слайд 1, на доске записаны грамматические задания.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг. момент

Слайд 1.

Гласные и согласные  Бывают такие опасные!

Звук очень ясно слышится, А буква другая пишется.

- Как мы называем опасные места, которые пишем по правилам? (орфограммы)

 

II. Актуализация знаний

-Какие орфограммы в корне слова мы изучили?

Работа в парах.

- Расскажите друг другу алгоритм проверки  парных   согласных. Приведите примеры.

Работа в парах.

рассказывают правило проверки парных согл.

III. Самоопределение к

      деятельности.

- Какие ещё орфограммы знаете?

- Сегодня на уроке мы проверим наши знания.

ответы

IV. Работа по теме урока.

1. Чтение текста.

                                    ЛЕС ЗИМОЙ.

          Снег укрыл весь лес. Старый дуб надел пушистую шапку. На ветках берёзки лежит снежный шарф. Куст шиповника укутан в белую шубку. Ёлочка спрятала лапки в белые варежки. Тепло лесным жильцам.  (33 сл.)

- Значение каких слов вы не поняли?

- На какие орфограммы вы услышали слова?

2. Запись текста под диктовку учителя.

3. Повторное чтение текста (проверка).

 

 

Слушают

 

 

 

Лексическая,

орфографическая

работа

 

записывают текст

 

проверяют

V.  Физминутка

 «Солнышко лучистое…»

двигаются

VI. Применение новых  

      знаний (закрепление)           

4. Грамматические задания.

     1) Из 3 предложения выписать слова с парными согласными. Написать к ним проверочные слова.

     2) Из последнего предложения выписать слова с проверяемыми безударными гласными. Написать к ним проверочные слова.

Сам-но выполняют задания

VII. Рефлексия.

- Прочитайте диктант жужжащим чтением ещё раз и проверьте написание слов.

- Оцените свою работу с помощью цветных кружочков.

Самопроверка

Самооценка

 

VIII. Подведение итогов

          урока.

- Знание каких орфограмм проверили на уроке?

-  Кто доволен своей работой?

 - Кто сомневается в правильности выполнения работы?

-  Какие возникли вопросы?

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2015 11384
    • DOCX 95.1 кбайт
    • 72 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плаксина Любовь Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плаксина Любовь Сергеевна
    Плаксина Любовь Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18256
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе