1000

Конспект урока русского языка на тему "Обобщение изученного об имени существительном", 6 класс

Предпросмотр материала:

«Космическое путешествие»

(урок – игра по русскому языку для учащихся 6-ого класса).

Учебник:  М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. Русский язык, 6 класс, 29-е изд., М., «Просвещение», 2007 г.

 

 

Тип урока – обобщение материала.

 

«Космическое путешествие» - командная игра, поэтому перед её началом необходимо сформировать команды учащихся (желательно, чтобы команды были равны по силам). Путешествие состоит из 5-ти этапов. На каждом этапе учащиеся выполняют задания, которые оцениваются учителем. Баллы за выполненные задания заносятся в оценочный лист. После того как команды пройдут все этапы, учитель подводит  итоги и объявляет результат, выставляются оценки за урок.

Цели урока:

·        повторить изученный материал по теме «Имя существительное».

·        развивать творческое мышление, память.

·        воспитывать чувство ответственности; сотрудничества, общительности.

 

На доске записаны этапы путешествия: 1. «Подготовка к полёту». 2. «Взлёт ракеты». 3. «Работа в открытом космосе».4. «Стыковка кораблей». 5. «Возвращение на Землю».

«Стыковка кораблей».

Итак, мы начинаем подготовку к полёту. Первое задание называется «лови ошибку». Я буду произносить суждение, а вы должны сказать, согласны с ним или не согласны; если не согласны, то почему.

·        Имена существительные называют признак предмета;

·        Имена существительные изменяются по падежам, родам и числам;

·        Ко второму склонению относятся существительные м.р. и ж.р. с окончанием –о, -е или нулевым;

·        Существительные называются разносклоняемыми, потому что в Р., Д., П. падежах они имеют окончания 2-ого скл., а в Т.п.- 3-его;

·        Суффикс –чик- пишется у существительных после з-с, б-п, ж;

·        Если в Р.п. у существительных гласная суффикса выпадает, то пишется суффикс –ик, если не выпадает, то –ек.

«Взлёт ракеты».

Итак, все команды подготовились к полёту. Капитаны команд, получите ракеты! (Учитель раздаёт капитанам карточки-ракеты). Ракеты на старте. Чтобы успешно взлететь, необходимо вспомнить склонение  и заполнить каждый отсек ракет существительными, записанными на доске: Азия, акация, взморье, сирень, тополь, помощь, урок, слово, ночь, дочь, газета, линия.   

«Работа в открытом космосе».

Взлёт прошёл успешно, наши ракеты находятся в открытом космосе. Нам предстоит работа над тестом по теме «Имя существительное». (Капитаны получают тесты.)

Тест по теме «Имя существительное».

 

1.В каком ряду во всех словах пишется буква И ?

а)В милици…,на лошад…,на лошадк…

б) В гостиниц…,в планетари…,на темен…

в) Во времен…,вдоль алле…,около алле…

г) В ненасть…,в пустын…, около пустын…

2.Укажите слово с ошибкой

а) Орешек

б) Ключик

в) Барашик

г) Котёночек

3.Укажите слово с ошибкой

а) Каменщик

б) Объездчик

в) Переводчик

г) Перевозщик

4.Укажите слово с ошибкой

А) В стремени

Б) В темени

Г) Во времяни

Д) В поле

5. В каком ряду все существительные пишутся с НЕ слитно?

А) (не)верность, (не)забудка, (не)правда, а ложь

Б) (не) враг,а друг, (не)приятель, (не)настье

В) (не)защищённость, (не)вежда, (не)ясность

6.Укажите слово женского рода

А) Пюре

Б) Шимпанзе

В) Сладкоежка

Г) Мисс

7. В предложении «Тем более не известно ни истории, ни этнографии человеческое общество, которое бы пользовалось письмом, не обладая речью.» определите, в каком падеже стоят существительные ИСТОРИИ и ЭТНОГРАФИИ.

А) в именительном

Б) в родительном

В) в дательном

Г) в винительном

 

«Стыковка кораблей».

Если вы успешно справитесь с заданием, то произойдёт стыковка кораблей. Каждая команда получает кроссворд по теме «Буквы ч и щ в суффиксе –чик-, –щик- » , который должна разгадать.

«Возвращение на Землю».

Стыковка кораблей прошла успешно, и мы приступаем к самому ответственному этапу нашего путешествия «Возвращение на Землю».  Чтобы ракеты быстро и беспрепятственно возвратились на землю, необходимо правильно выполнить морфологический разбор существительных. (Каждая команда получает карточку с предложением, в котором одно существительное нужно разобрать.1-ая команда: Лёгкий ветерок гонит облака по небу.2-ая команда: Оставляют свои болота журавли.)

Подводятся итоги (Учитель спрашивает, понравился ли учащимся урок. Что больше всего заинтересовало? Хотелось бы ещё подобных уроков?). Учитель выставляет оценки, полученные учащимися за урок, даёт задание на дом.

 

Оценочный лист.

«Подготовка к полёту».

«Взлёт ракет».

«Работа в открытом космосе».

«Стыковка кораблей».

«Возвращение на Землю».

Итог.

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания: по 1 баллу за каждое верно выполненное задание.

0%

Краткое описание материала

Конспект урока русского языка на тему "Обобщение изученного об имени существительном", 6 класс

    DOCX

19.11.2014

823

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Савенко Наталья Валерьевна

Савенко Наталья Валерьевна

Учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 13048
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 13048
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Савенко Наталья Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: