Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка на тему "Сложные предложения с разными видами связи" ( 9 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Сложные предложения с разными видами связи" ( 9 класс)

Скачать материал


Урок русского языка в 9 классе


Тема урока: Сложные предложения с разными видами

связи


Цель урока: формировать умения распознавать предложения сложных синтаксических конструкций, умения составлять схемы таких предложений;

развивать у учащихся пунктуационное чутье;

воспитывать у учащихся волю и храбрость, т. е. воспитывать «в таком духе: приучать себя слушаться своих приказов, твердо выполнять, что решил» (М. Громов)


Оборудование и наглядность на уроке:

Дидактический раздаточный материал, жетоны (за правильный ответ), запись на доске.

Девиз урока: Знаешь сам – помоги другому.

Каждый участник группы должен обязательно ответить хотя бы на один вопрос.

Ход урока


  1. Разминка. Словарная работа.

Каждой группе по очереди дается лексическое значение слова, учащиеся должны определить, что это за слово.


1) Душистый, приятный запах (аромат)

2) Комната для приема гостей (гостиная)

1)Общедоступный, вполне понятный, пользующийся широкой известностью (популярный)

2) Огромный, необычных размеров (гигантский)

1) Небольшой огороженный садик, цветник перед домом (палисадник)

2) Музыкальное сопровождение (аккомпанемент)

1) Узор из скрепленных друг с другом цветных камушков, эмали, дерева, пазлов (мозаика)

2) То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующего поколения (традиция).

1) Запас, откуда черпаются новые силы, ресурсы (резерв)

2) Запасы, источники чего-нибудь (ресурсы)

Для всех: Мужество и решительность в поступках, отсутствие страха, смелость (Храбрость).

  1. Работа с учебником.

Упражнение 249, стр. 112.

1 группа – 1 часть, 2 группа – 2 часть.

- Прочитать

- Какая главная мысль доказывается в этом тексте? (храбрость нужно воспитывать в себе) . вывод.

- Найдите в своем тексте предложение на изучаемую тему. Докажите.


  1. Фронтальный опрос.

- Что такое сложная синтаксическая конструкция?

- Каким способом могут соединяться предложения в составе сложного с разными видами связи?

- Что необходимо сделать, чтобы правильно понять смысл такого предложения?

- Могут ли в таких предложениях оказаться рядом сочинительные и подчинительные союзы? Какие знаки препинания ставятся в таких случаях?

  1. Закрепление изученной темы.

1) На доске.

Если жизнь тебя обманет,

Не печалься, не сердись!

В день уныния смирись:

День веселья, верь, настанет.

Сердце в будущем живет;

Настоящее уныло:

Все мгновенно, все пройдет;

Что пройдет, то будет мило.

- Какое настроение надо передать при чтении стихотворения?

- Составьте схему последнего предложения. Объясните расстановку знаков препинания. В каком случае знак препинания трудно объяснить современными правилами пунктуации и можно счесть авторским?


2) Рассмотрите данные схемы. Что отражено в этих схемах?






3) Работа по карточкам

Запись предложений в определенном порядке.

- Составьте схему сложной синтаксической конструкции.


А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брат.. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели. Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали. И – ни тропинки, ни следочка!


  1. Итог урока.


- О каких предложениях шла речь сегодня на уроке?

- Что сложного в изучении таких предложений ? (Знаки препинания)


  1. Домашнее задание.


Упражнение 253, стр. 113 (по заданию)


  1. Выставление оценок.

Большее количество жетонов – хорошая отметка.

























Запишите данные предложения в таком порядке:

Сложноподчиненное,

Бессоюзное,

Сложное с разными видами связи,

Сложносочиненное,

Простое

У вас получится отрывок из стихотворения О. Фокиной.


1. Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали. 2. И – ни тропинки, ни следочка! 3. Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. 4. А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. 5. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка на тему "Сложные предложения с разными видами связи" ( 9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

         Цель урока: формировать умения распознавать предложения        сложных синтаксических конструкций, умения составлять схемы таких предложений;

                               развивать у учащихся пунктуационное чутье;

                               воспитывать у учащихся волю и храбрость, т. е. воспитывать «в таком духе: приучать себя слушаться своих приказов, твердо выполнять, что решил» (М. Громов)

 

               Оборудование и наглядность на уроке:

     Дидактический раздаточный материал, жетоны (за правильный ответ), запись на доске.

               

                Девиз урока: Знаешь сам – помоги другому.

 

Каждый участник группы должен обязательно ответить хотя бы на один вопрос.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2015 1068
    • DOCX 35 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Журавлева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 89802
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 29 регионов

Мини-курс

Культурное наследие России: язык и фольклор

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов