Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Сочинение по картине А.А. Пластова "Первый снег"""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Сочинение по картине А.А. Пластова "Первый снег"""

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка

Тема: Сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»

Тип урока: Развитие речи.

Цель: Формирование умений писать сочинение по картине

Задачи:

  1. совершенствовать умение создавать текст-описание; отбирать нужные для описания слова; формировать умение составлять заключительную часть сочинения, правильно выбирать концовку сочинения; учить соотносить художественный текст и художественные средства картины.

  2. познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; учить “читать” картину, осмысливать ее содержание; привлечь внимание детей к красоте зимней природы; способствовать эмоциональному восприятию картины как произведение искусства;

  3. развивать устную и письменную речь, память, обогащать словарный запас детей.

Оборудование: Интерактивная доска ActivInspire

Литература: материал о жизни и творчестве А.А.Пластова,

УМК: «Школа России» 3 класс



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Слайды флипчарта

I Организация класса на работу


а) Приветствие

- Здравствуйте, дети!

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

К нам без опоздания

приходи ,старание.

Помоги нам потрудиться.

Мы пришли сюда учиться!



в) Сообщение темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы с вами будем учиться писать сочинение.

- Что такое сочинение?

- Мы напишем сегодня сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег».

Сочинение по картине- это что тип текста?

- Текст нашего сочинения – описание.

- Что такое текст-описание?

Сколько можно нарисовать картин по тексту- описанию и на какой вопрос можно ответить?





























-Текст- описание.





Можно нарисовать одну картину и ответить на вопрос какая картина?
































hello_html_7928242.jpg

II Подготовка к восприятию картины

а) Рассказ о художнике картины

Аркадий Александрович Пластов – русский художник, мастер пейзажа и портрета.

Он родился в 1893 году в д. Прислониха в простой деревенской семье. Его родители были простыми крестьянами, а дед был иконописцем. Видимо, именно от деда Аркадию Алексеевичу перешёл талант художника.

Приехав в Москву, осваивал живописное мастерство в художественном училище.

Особое место занимает А.А.Пластов среди русских художников: он показал в своих работах красоту русской природы и деревни, простых сельских людей-труженников. Большую часть своей жизни Художник жил в деревне, ему тоже приходилось растить хлеб, работать на сенокосе, общаясь с простыми деревенскими жителями. Но в тяжёлой деревенской жизни были и праздники, многие из которых художник изобразил на своих полотнах.



hello_html_525fa030.png


Давайте «прогуляемся» по нашей «картинной галерее»











hello_html_272b69f6.png


           Всё творчество художника проникнуто подлинными, настоящими чувствами, носят правдивый и откровенный характер









hello_html_m43b2d599.png


б) Подготовка к восприятию картины

- Прочитайте на доске два слова: первый и последний.

- Прислушайтесь к себе: какие чувства вызывают у вас эти слова?

-  С какими воспоминаниями, событиями жизни ассоциируется у вас слово первый? 

- Каким вы представляете первый снег? 

- Каким вы его видели? 

- Послушайте, как о первом снеге сказал К.Г.Паустовский: “Снег сыпался, как стеклянный дождь, падающий с елки. Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту. День как будто дремал. С пасмурного высокого неба изредка падали снежинки. Зима начала хозяйничать над землей”.

- Найдите образные выражения о снеге, о зиме в тексте Паустовского.

- Каково отношение самого писателя к первому снегу? Как он это показал? А ваше отношение к первому снегу? Что вы чувствуете, когда его видите?








- Первый звонок, первая радость, первый грач, первое огорчение, первый снег, первый цветок

-Радости , грусть, восхищение, восторг.

















Эпитет (стеклянный дождь)

Олицетворение (Земля, похожая на застенчивую невесту. День как будто дремал и т.д.)



III

Первичное восприятие картины


а) Рассматривание картины.

Художник написал эту картину в 1946 году.

Он передал свое ощущение свежего зимнего дня и того особого состояния природы, которое бывает в час первого снегопада. Пластов хорошо знает жизнь русской деревни, и в своей картине он сумел показать сельский зимний пейзаж во всей его красоте и прелести.



hello_html_59645ec4.png

IV

Анализ первичного восприятия картины


а) Эмоционально-оценочная беседа по содержанию картины.

- К какому жанру изобразительного искусства относится эта картина?

- Какое время года изобразил художник?



- Почему вы догадались, что это именно начало зимы?



- Какое время суток изображено?



Как вы догадались?





- Кого изобразил художник на переднем плане?











- Опишите их внешний вид.





















- Что можно сказать, глядя на выражение лиц детей?





Можно ли сказать, что ребятам нравится первый снег?








Пейзаж.



- Начало зимы.



-Нет сугробов, местами еще видна голая земля.



- Снег выпал ночью, сейчас утро, дети второпях выбежали на крыльцо, они еще не выходили из дома.



- Девочку лет десяти и мальчика лет семи на крылечке, радуются первому снегу. Это деревенские ребята.



- Мальчик в пальто, девочка без верхней одежды, только набросила платок. Они, наверное, торопились. Им очень хочется скорее увидеть первый снег. У девочки валенки не по размеру, видно, одевались второпях. Ребята поднимают голову к небу, смотрят на хлопья снега.

-Их очень заинтересовал первый снегопад, дети любознательны и наблюдательны, они рады снегу, для них это праздник.



V

Языковая подготовка


а) Работа со словарем настроений.



- Посмотрите на экран, выберите слова – названия чувств, которые помогут вам передать настроение детей.





- Почему их удивляет первый снег?









- Что еще показывает художник на переднем плане?





















- Есть ли здесь есть еще один герой?



- А что она переживает?









- Художник на картине хочет подчеркнуть единство живой и неживой природы.

- В чем это проявляется?














- Восторг, удивление, радость













- Дети удивлены, обрадованы, им еще и интересно смотреть на первый снег, они очень любознательны.

- Первый снег мягкий, теплый, добрый. Он тихо падает с неба крупными хлопьями.

- В палисаднике большая старая береза с раскидистыми ветвями. Кажется, что она тоже обрадовалась снегу. Береза, наверное, давно ждала этого события, она как будто именно для встречи первого снега раскинула ветви так широко в стороны.

- Ворона.

-Ворона около березы тоже как будто рада первому снегу, хочет его попробовать.

- Снег покрывает землю, крыши домов, ветви деревьев. На заднем плане уже появились люди на санях. Кажется, что природа ликует, радуется первому снегу вместе с человеком, со всем живым на земле






hello_html_mde973b6.png


б) Выявление изобразительных средств картины.

- Обратите внимание на фон картины.







- А какой цвет здесь главный и почему?









- Почему художник показал на картине только часть березы, а не все дерево?





в) Речевая и лексическая подготовка

- Попробуйте описать снег, используя сравнения, эпитеты, слова, характеризующие действия снега.



- Какие чувства и настроение вызывает у вас картина?












- В картине преобладают теплые и светлые тона: розоватые, лиловые, бледно-голубые, голубовато-сероватые, серовато-розовые, светло-коричневые.





- Главный цвет здесь розовый. Он везде: и на земле, и в небе, и на веточках деревьев.

- Этот цвет помогает нам ощутить красоту природы, свежесть, праздник первого снегопада.



- Береза - это часть зимнего пейзажа, а художник хотел сказать, что главное в картине - дети и их настроение.









- Художник помог нам еще ярче пережить радостное чувство восторга при виде первого снега. Силой своего искусства художник показал светлый и поэтический праздник природы, мы чувствуем этот праздник. Нельзя оставаться равнодушным, глядя на это великолепие природы























































hello_html_m65faf991.png


- Как бы вы закончили свой рассказ по этой картине? –

- Выберите лучший вариант, из предложенных концовок на доске.





hello_html_2deddd00.png


а) Составление плана

- Исходя из схемы текста-описания, сколько может быть в нашем сочинении частей?

План:

  1. Первый день зимы.

  2. Радостные дети.

  3. Цвет и настроение картины.

  4. Мое отношение к картине.





hello_html_19a9d27e.png


б) Орфографическая работа

- Ребята, какие слова требуют особого внимания при их записи? Давайте их обозначим, выделим орфограммы и составим словосочетания.

  1. Зима – зимний (снежная зима);

  2. Снег – много снег;

  3. Радостные – радость (радостные дети);

  4. Картина – словарное слово (цвет картины);

  5. Робкий – робок (робкий человек);

  6. Земле – земли (дальние земли);

  7. Пушистый – ши пиши с –и (пушистый снег);

  8. Стеклянный – стёкла (стеклянный шар);

  9. Берёза - словарное слово (белая берёза)

Ворона - словарное слово (на ветке сидит




г) Текстовая работа

- Что будет говориться в первой, второй, третье, четвёртой частях?


Раннее утро.. Дети проснулись и увидели, что за окном все белым-бело. Оказывается, ночью выпал первый снег. Он покрыл тонким слоем и дома, и заборы, и землю.

Радостные и счастливые дети выбежали на крыльцо. Мальчик надел валенки, шапку-ушанку, шубу и собрался погулять. Он давно с нетерпением ожидал прихода зимы. Девочка же выбежала в платье, успела накинуть на голову только платок. На ее лице радостная улыбка. Она подняла голову и долго любовалась пушистым и мохнатым снегом, устилающим землю. Береза, вчера еще голая и прозрачная, сейчас стояла пушистая и красивая. Ворона спокойно и важно шагает по снегу. Она ищет себе корм. Как красиво изменилась природа от первого снега!

Мне картина понравилась. Художник сумел передать радость детей, их настроение и впечатления. У меня возникает ощущение радости, счастья, праздника, когда я смотрю на картину. Я благодарен художнику, что еще раз могу пережить чувства радости при виде первого снега.


VI

Создание письменного высказыва -

ния




а) Написание учащимися сочинения в черновике

б) Проверка написанного

в) Запись сочинения в тетрадь

г) Самопроверка сочинений





Краткое описание документа:

Конспект урока  русского языка

Тема: Сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»

Тип урока: Развитие речи.

Цель: Формирование  умений писать сочинение по картине

Задачи:

1.      совершенствовать умение создавать текст-описание; отбирать нужные для описания слова; формировать умение составлять заключительную часть сочинения, правильно выбирать концовку сочинения; учить соотносить художественный текст и художественные средства картины.

2.      познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; учить “читать” картину, осмысливать ее содержание; привлечь внимание детей к красоте зимней природы; способствовать эмоциональному восприятию картины как произведение искусства;

3.      развивать устную и письменную речь, память, обогащать словарный запас детей.

Оборудование:  Интерактивная доска ActivInspire

Литература: материал о жизни и творчестве А.А.Пластова,

УМК: «Школа России» 4 класс

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2060
Номер материала 148899
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх