Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка Тема: «Правописание ча, ща»

Конспект урока русского языка Тема: «Правописание ча, ща»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Нижний Новгород

Ленинский район

МС(К)ОУ школа VIII вида № 107










Конспект урока русского языка

Тема: «Правописание ча, ща»











Учитель индивидуального обучения

Ходалева И.И.





2010г.

Цель: Учить правописанию гласных после шипящих.


Задачи:

  1. Учить писать слоги «ча», «ща» с гласной «а».

  2. Упражнять в выделении и дифференцировании «ч», «щ».

  3. Упражнять в согласовании слов в предложении по вопросам, в расстановке знаков препинания в конце предложения.

  4. Активизировать словарный запас, совершенствовать графо-моторные навыки.

  5. Продолжать развивать внимание, память, грамматически правильную речь, самоконтроль.












Оборудование:

предметная среда: чайник, чашка,

щетка, свеча, буквы,

загадки, иллюстрации, картинки,

плакаты с правилами, карточки

с индивидуальными заданиями,

магнитофон.

Ход урока по времени


  1. Организационный момент – 1 минута

  2. Основная часть – 33 минуты

  1. Проверка домашнего задания – 3 минуты

  2. Дидактическая игра «Обозначь звук буквой» - 5 минут

  3. Работа в тетради

а) запись даты – 1 минута

б) орфографическая минутка – 2 минуты

4. Знакомство с новым правилом

а) чтение слов со слогами ча, ща – 2 минуты

б) чтение и повторение правила – 1 минута

в) запись слов со слогами в тетрадь – 5 минут

г) закрепление правила – 1 минута

5. Физкультминутка – 3 минуты

6. Работа с деформированным предложением – 10 минут

7. Разбор домашнего задания – 2 минуты

III. Заключительная часть – 4 минуты











Ход урока


  1. Организационный момент:

- проверка готовности к уроку;

- отгадывание загадок.


а) Показ картинки «Жираф».

Вопрос: «Кто это?». (Жираф)

Картинка 1.


б) Показ картинки с мышами.

Вопрос: «Кто это?». (Мыши)

Картинка 2.


  1. Основная часть


  1. а) Выделение из слов жираф, мыши звуков «ж», «ш» (карточки 1,2).

б) Вспомнить правило правописания слогов «жи» и «ши» (карточка 3).

в) Проверка домашнего задания (написание слов со слогами «жи», «ши»).

г) Оценка.

  1. Сообщение темы урока: правописание слогов «ча», «ща».

3. Дидактическая игра «Обозначь звук буквой».

(карточка 4).






пи____ а hello_html_2cfd5196.gif

____ айка hello_html_m58dd2fae.jpg

____ авель hello_html_5f7068e.jpg

ро____ а hello_html_17389450.jpg


















Задания к игре:

    1. назвать предмет (чайник, чашка, щетка, свеча);

    2. назвать предмет на картинке;

    3. выделить пропущенный звук;

    4. обозначить звук буквой.

4.Работа в тетради.

1) Запись даты.

2) Орфографическая минутка: запись букв Ч, ч, Щ, щ и слогов «ча», «ща». (Карточка 5).

5.Знакомство с новым правилом: ча, ща пиши с гласной а.

1) Рассматривание иллюстраций в учебнике (стр. 92, упражнение 30). Чтение слов со слогами ча, ща. (Карточка 6).

2) Чтение и повторение правила:

ча и ща

пиши с буквой а









6.Запись слов со слогами ча, ща в тетрадь. Выделение этих слогов в словах. (Карточка 7).

ро-ща чай-ка

ту-ча ча-ща

све-ча










7.Чтение и повторение правила в стихах:

Чайка, чаща, чашка, чай

Как напишешь? Отвечай!





8.Физкультурная минутка с музыкальным сопровождением: «Медвежата в роще жили».



Мhello_html_7de108bc.gifедвежата в роще жили Повороты

Головой своей крутили головы в стороны

Вот так, вот так

Головой своей крутили.


Мhello_html_7de108bc.gifедвежата мед искали Имитирование

И на дерево влезали лазания

Вот так, вот так

На дерево влезали.

hello_html_7de108bc.gif

Вперевалочку ходили Наклоны вперед

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили.


Аhello_html_7de108bc.gif потом они плясали Повороты вокруг

Дружно лапы поднимали своей оси

Вот так, вот так с поднятием и

Дружно лапы поднимали. Опусканием рук


9.Работа с деформированными предложениями. (Учебник стр.93, упражнение 12, карточка 8)

Задания.

  1. Прочитать предложения.

  2. Изменить слова в скобках.

  3. Записать предложения в тетрадь.

  4. Подчеркнуть гласные после шипящих в слогах ча, ща.

  5. Самооценка (правильно ли написано?).

  1. К больному вызвали врач….

  2. У реки густая рощ….










10.Разбор домашнего задания. (Учебник стр.92, упражнение 11, карточка 9).

Задания.

  1. Прочитать предложения.

  2. Изменить слова в скобках.

  3. Записать предложения в тетрадь.

  4. Подчеркнуть гласные после шипящих в слогах ча, ща.


  1. Нависла свинцовая туч… .

  2. Рыбак поймал жирного лещ… .

  3. На сосне дятлы стуч…т .









  1. Заключительная часть.

  1. Вопрос - Какая гласная пишется в слогах ча, ща?

  2. Повторение правила.

  3. Оценка работы учащегося на уроке.

Приложение № 1










hello_html_m35ca54d0.jpg




















Мыш_____











Приложение № 2



hello_html_b96c284.jpg



























Ж___раф







Приложение № 3


жи и ши

пиши с буквой и






























Приложение № 4


пи____ а hello_html_2cfd5196.gif

____ айка hello_html_m58dd2fae.jpg

____ авель hello_html_5f7068e.jpg

ро____ а hello_html_17389450.jpg























Задания к игре:

    1. назвать предмет (чайник, чашка, щетка, свеча);

    2. назвать предмет на картинке;

    3. выделить пропущенный звук;

    4. обозначить звук буквой.


щ

щ

щ

ч

щ

щ

щ

ч

Приложение 4а


___АЙНИК







Ч___ЙНИК







___ АШКА







Ч___ШКА












___ АЙКА







Ч___ЙКА







___ ЁТКА







Щ___ТКА














СВЕ___А






СВЕЧ___









Ч

Ч

Ч

Ч

Ч

Щ

Щ

Щ

Щ

Щ

А

А

А

А

А

А

А

А

А

А





Приложение № 5


ро-ща чай-ка

ту-ча ча-ща

све-ча











Чайка, чаща, чайка, чай

Как напишешь? Отвечай!


ча и ща

пиши с буквой а









Приложение № 6

Физкульт минутка «Медвежата в роще жили»

hello_html_m1a923541.jpg

Мhello_html_7de108bc.gifедвежата в роще жили Повороты

Головой своей крутили головы в стороны

Вот так, вот так

Головой своей крутили.


Мhello_html_7de108bc.gifедвежата мед искали Имитирование

И на дерево влезали лазания

Вот так, вот так

На дерево влезали.

hello_html_7de108bc.gif

Вперевалочку ходили Наклоны вперед

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили.


Аhello_html_7de108bc.gif потом они плясали Повороты вокруг

Дружно лапы поднимали своей оси

Вот так, вот так с поднятием и

Дружно лапы поднимали. Опусканием рук

Приложение № 7


Работа с деформированными предложениями


  1. К больному вызвали врач….

  2. У реки густая рощ….










Задания.


    1. Прочитай предложения.

    2. Измени слова в скобках.

    3. Запиши предложения в тетрадь.

    4. Подчеркни гласные после шипящих в слогах ча, ща.









Приложение № 8


Домашнее задание


  1. Нависла свинцовая туч… .

  2. Рыбак поймал жирного лещ… .

  3. На сосне дятлы стуч…т .










Задания.


  1. Прочитай предложения.

  2. Измени слова в скобках.

  3. Запиши предложения в тетрадь.

  4. Подчеркни гласные после шипящих в слогах ча, ща.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Нижний Новгород

Ленинский район

МС(К)ОУ школа VIIIвида № 107

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока русского языка

Тема: «Правописание ча, ща»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель индивидуального обучения

Ходалева И.И.

 

 

 

 

2010г.

Цель: Учить правописанию гласных после шипящих.

 

Задачи:

1.    Учить писать слоги «ча», «ща» с гласной «а».

2.    Упражнять в выделении и дифференцировании «ч», «щ».

3.    Упражнять в согласовании слов в предложении по вопросам, в расстановке знаков препинания в конце предложения.

4.    Активизировать словарный запас, совершенствовать графо-моторные навыки.

5.    Продолжать развивать внимание, память, грамматически правильную речь, самоконтроль.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оборудование:

предметная среда: чайник, чашка,

щетка, свеча, буквы,

загадки, иллюстрации, картинки,

плакаты с правилами, карточки

с индивидуальными заданиями,

магнитофон.

Ход урока по времени

 

I.                Организационный момент – 1 минута

II.            Основная часть – 33 минуты

1.    Проверка домашнего задания – 3 минуты

2.    Дидактическая игра «Обозначь звук буквой» -     5 минут

3.    Работа в тетради

а) запись даты – 1 минута

б) орфографическая минутка – 2 минуты

4. Знакомство с новым правилом

а) чтение слов со слогами ча, ща – 2 минуты

б) чтение и повторение правила – 1 минута

в) запись слов со слогами в тетрадь – 5 минут

г) закрепление правила – 1 минута

5. Физкультминутка – 3 минуты

6. Работа с деформированным предложением –      10 минут

7. Разбор домашнего задания – 2 минуты

III. Заключительная часть – 4 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

I.                Организационный момент:

- проверка готовности к уроку;

- отгадывание загадок.

 

а) Показ картинки «Жираф».

Вопрос: «Кто это?». (Жираф)

Картинка 1.

 

б) Показ картинки с мышами.

Вопрос: «Кто это?». (Мыши)

Картинка 2.

 

II.            Основная часть

 

1.    а) Выделение из слов жираф, мыши звуков «ж», «ш» (карточки 1,2).

б) Вспомнить правило правописания слогов «жи» и «ши» (карточка 3).

в) Проверка домашнего задания (написание слов со слогами «жи», «ши»).

г) Оценка.

2.    Сообщение темы урока: правописание слогов «ча», «ща».

3. Дидактическая игра «Обозначь звук буквой».

(карточка 4).

 

 

 

 

 

          пи____ а     

           ____ айка  

         ____ авель  

          ро____ а     

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания к игре:

1)    назвать предмет (чайник, чашка, щетка, свеча);

2)    назвать предмет на картинке;

3)    выделить пропущенный звук;

4)    обозначить звук буквой.

4.Работа в тетради.

1) Запись даты.

2) Орфографическая минутка: запись букв Ч, ч, Щ, щ  и слогов «ча», «ща». (Карточка 5).

5.Знакомство с новым правилом: ча, ща пиши с гласной а.

1) Рассматривание иллюстраций в учебнике (стр. 92, упражнение 30). Чтение слов со слогами ча, ща. (Карточка 6).

2) Чтение и повторение правила:

ча и ща

пиши с буквой а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Запись слов со слогами ча, ща в тетрадь. Выделение этих слогов в словах. (Карточка 7).

 ро-ща         чай-ка

 ту-ча          ча-ща

            све-ча

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Чтение и повторение правила в стихах:

Чайка, чаща, чашка, чай

Как напишешь? Отвечай!

 

 

 

 

8.Физкультурная минутка с музыкальным сопровождением: «Медвежата в роще жили».

 

 

Медвежата в роще жили                    Повороты

Головой своей крутили               головы в стороны

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

 

Медвежата мед искали                Имитирование

И на дерево влезали                           лазания

Вот так, вот так

На дерево влезали.

   

 

 

Вперевалочку ходили                 Наклоны вперед

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

 

А потом они плясали                   Повороты вокруг

Дружно лапы поднимали            своей оси

Вот так, вот так                           с поднятием и

Дружно лапы поднимали.           Опусканием рук

 

9.Работа с деформированными предложениями. (Учебник стр.93, упражнение 12, карточка 8)

Задания.

1)    Прочитать предложения.

2)    Изменить слова в скобках.

3)    Записать предложения в тетрадь.

4)    Подчеркнуть гласные после шипящих в слогах ча, ща.

5)    Самооценка (правильно ли написано?).

1.          К больному вызвали врач….

2.          У реки густая рощ….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.Разбор домашнего задания. (Учебник стр.92, упражнение 11, карточка 9).

Задания.

6)    Прочитать предложения.

7)    Изменить слова в скобках.

8)    Записать предложения в тетрадь.

9)    Подчеркнуть гласные после шипящих в слогах ча, ща.

 

2.          Нависла свинцовая туч… .

3.          Рыбак поймал жирного лещ… .

4.          На сосне дятлы стуч…т .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.       Заключительная часть.

1.   Вопрос - Какая гласная пишется в слогах ча, ща?

2.   Повторение правила.

3.   Оценка работы учащегося на уроке.

Приложение № 1

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Мыш_____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               Приложение № 2

           

 

 

           

 

 

 

     

Ж___раф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     

 

 

Приложение № 3

 

жи и ши

пиши с буквой и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 4

 

           пи____ а    

           ____ айка  

         ____ авель  

          ро____ а     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания к игре:

1)    назвать предмет (чайник, чашка, щетка, свеча);

2)    назвать предмет на картинке;

3)    выделить пропущенный звук;

4)    обозначить звук буквой.

 

щ

щ

щ

ч

щ

щ

щ

ч

Приложение 4а

 

___АЙНИК

 

 

 

 

 

 

 

     

Ч___ЙНИК

     

___ АШКА

     

Ч___ШКА

     

___ АЙКА

     

Ч___ЙКА

     

___ ЁТКА

     

Щ___ТКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

СВЕ___А

     

СВЕЧ___

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ч

Ч

Ч

Ч

Ч

Щ

Щ

Щ

Щ

Щ

А

А

А

А

А

А

А

А

А

А

 

 

 

 

Приложение № 5

 

   

 ро-ща         чай-ка

 ту-ча          ча-ща

           све-ча

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чайка, чаща, чайка, чай

Как напишешь? Отвечай!

 

ча и ща

пиши с буквой а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 6

Физкульт минутка «Медвежата в роще жили»

Медвежата в роще жили                    Повороты

Головой своей крутили               головы в стороны

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

 

Медвежата мед искали                Имитирование

И на дерево влезали                           лазания

Вот так, вот так

На дерево влезали.

   

 

 

Вперевалочку ходили                 Наклоны вперед

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

 

А потом они плясали                   Повороты вокруг

Дружно лапы поднимали            своей оси

Вот так, вот так                           с поднятием и

Дружно лапы поднимали.           Опусканием рук

Приложение № 7

 

Работа с деформированными предложениями

 

   

1.          К больному вызвали врач….

2.          У реки густая рощ….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания.

 

1.                     Прочитай предложения.

2.                     Измени слова в скобках.

3.                     Запиши предложения в тетрадь.

4.                     Подчеркни гласные после шипящих в слогах ча, ща.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 8

 

Домашнее задание

 

1.          Нависла свинцовая туч… .

2.          Рыбак поймал жирного лещ… .

3.          На сосне дятлы стуч…т .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания.

 

1.          Прочитай предложения.

2.          Измени слова в скобках.

3.          Запиши предложения в тетрадь.

4.          Подчеркни гласные после шипящих в слогах ча, ща.

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала 581993
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх