Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка в 3 классе на тему "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка в 3 классе на тему "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.doc

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА



Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Тип урока: урок изучения нового

УМК: «Начальная школа XXI века»

Учебник: Русский язык: 3класс, Иванов С.В. - М.: Вентана-Граф, 2010г.

Цели и задачи:

  1. Образовательные:

    • Знакомство со знаками препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами а, но, и, или;

    • Учить ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами.

2. Развивающие:

  • развивать познавательную активность учащихся;

  • развивать мыслительную деятельность, кругозор;

  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, эмоции;

3.Воспитательные:

  • способствовать формированию навыка сотрудничества

  • воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, их мнениям


Компетенции учащихся: предметные, метапредметные:

  • Коммуникативные – умение работать в группе (паре) на позиции партнерства, т.е. уметь аргументировать, доказывать свою точку зрения и при этом выслушивать и понимать и принимать позицию другого. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия. Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

  • Личностные – установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, самоопределение в данной деятельности

  • Познавательные - постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; произвольное и осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; находить и фиксировать, анализировать и систематизировать, интерпретировать и обобщать, представлять и передавать, преобразовывать и использовать информацию в практической деятельности.

  • Регулятивные - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;


Техническое оснащение: компьютер; экран; раздаточный материал:


Ход урока:


пп

Этапы урока

Оснащение урока

1.







2.

3.









































































































4.

























5.




6.

Организационный момент

С добрым утром!

Начат день!

Первым делом гоним лень!

На уроке не зевать,

А работать и писать!

-Сели удобно, начинаем работать

Проверка домашнего задания

Тема урока

1.- Прочитайте тему урока: «Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения»

- Подумайте и скажите, что вы уже знаете, а что ещё надо узнать?

Дополнительные вопросы:

  • Какие знаки препинания могут быть в предложениях с однородными членами?

  • Какие вы знаете союзы?

  • Знаете ли Вы все правила постановки запятых перед союзами в предложениях с однородными членами?

Итог:

-Какова главная цель нашего урока? (учиться ставить запятые в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами

- Этот урок закрепления или изучение нового? (изучение нового). Составим план урока. Назовите этапы знакомства с новой темой.

наблюдаем

делаем вывод

сравниваем

применяем

тренируемся

самооценка

2. Для наблюдения вы сейчас получите карточку с предложениями с однородными членами, соединенными союзами. Вам надо, работая в паре, сделать вывод: перед какими союзами надо ставить запятые, а перед какими не надо их ставить. Всё это показать на схемах.

(Учащиеся работают в парах, наблюдают, делают выводы, заполняя схемы)

Карточка

Есть в осени первоначальной короткая но дивная пора.

На улице шёл не дождь а снег.

Взошло заиграло над лесом веселое солнышко.

Снег засыпал лесные дорожки тропинки и полянки.

- Проверяем, восстановите схемы (схемы на доске), объясняя постановку запятых (учащиеся дают ответы, аргументируя их)

3. Сравним Ваши выводы с тайнами языка по учебнику, страница 111.

- Что ещё можно добавить в правила-схемы? Допишем.

4. Применяем правило. Выполняем упражнение №1, стр.111. Изменяю задание: прочитайте. В тетради с помощью схем объясните постановку запятых.

(Индивидуальная работа в тетрадях и на доске)

В зоопарке мы видели и слонов, и тигров, и львов, и жирафов.

На деревьях распевали зяблики, дрозды и скворцы.

В марте бывает и снег, и дождь.

Спортсмен долго целился, но промахнулся.

5. Тренируемся в применении правил.

А)- Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. (Фронтальная работа)

Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул их Тому.

Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать.

Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол.

Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие.

Дополнительные вопросы:

- Посмотрите, нет ли какого-нибудь указания (подсказки) на то, какие союзы надо вставить?

(Наличие или отсутствие запятой – подсказка в постановке союза)

Б) А теперь поработаем в парах

- Сейчас будем выполнять упражнение № 3, стр.112. Прочитайте задание.

Задание: составьте из данных слов предложения, соответствующие предложенным схемам.


- Что вам необходимо сделать?

- А кто хочет поработать индивидуально за компьютером?

- Кому необходима помощь, поднимаем руку.

Проверяем: на экран выводится работа ученика, работающего индивидуально.

- Прочитайте.

- Кто также выполнил задание? Кто не согласен?

Объясните свою точку зрения.

В) Самостоятельная работа

Задания по выбору:

  1. Учебник. Упражнение 4, стр.112

Пропали запятые. Помоги их вернуть. Спиши предложения

Солнце дождь ветер и температура определяют климат, то есть обычную для какого-то района погоду. В Африке живут львы слоны антилопы и зебры.

  1. Карточка.

Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте, где необходимо, запятые.


Сначала подумай … потом сделай.

Эта работа трудная … интересная.

На уроке мы сегодня работали …. не отдыхали.

Мы много сделали … не устали.

Проверка.

Подведение итогов урока

- Итак, что узнали на уроке нового? Сегодняшний урок помог вам получить новые знания? Было ли вам трудно? Давайте посмотрим на доску и сделаем вывод: «А справились ли мы с поставленными в начале урока задачами?»

- Кому бы вы поставили оценку за работу на уроке?

- Почему?

- Ваши письменные работы я оценю, проверяя тетради

  • Как вы думаете, достигли вы цели?

  • Кто доволен своей работой на уроке?

  • Кому было интересно?

  • Кто доволен своей работой в тетради?

Самооценка

Молодцы! Спасибо за хорошую работу. Урок окончен.


Домашнее задание

Рабочая тетрадь стр. 38, упр. № 1

- Прочитайте задание. Что нужно сделать дома?

- Кто не понял задания?









Компьютер. Слайд1
















Компьютер Слайд 2




Карточка 1








































Компьютер. Слайд 3












Компьютер

(индивидуальная работа)









Индивидуальная работа у доски (скрытая от остальных детей)






Карточка 2

Компьютер. Слайд 4

(индивидуальная работа)






Компьютер. Слайд 5









Компьютер. Слайд 6





















Однородные члены предложения

1) отвечают на один и тот же вопрос;

2) относятся к одному и тому же слову;

3) являются одним и тем же членом предложения.

hello_html_m37f71119.gif

1) 2)

, , . и


, а . , но . или .

.


или , или , или . 4) : , , .

и , и , и .

, , - .


, и , и , и .

, или , или , или . : , , - …

Выбранный для просмотра документ урок русского языка.pptx

библиотека
материалов
 Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем При...
Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из карман...
[ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но,...
Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь,...
Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте...
Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них?...
Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школ...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Описание слайда:

Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами

№ слайда 2 Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем При
Описание слайда:

Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем Применяем Тренируемся Самооценка

№ слайда 3 Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из карман
Описание слайда:

Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка …. насмешливо протянул их Тому. Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать. Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол. Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие

№ слайда 4 [ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но,
Описание слайда:

[ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но, ставится запятая. [ O и O] Между однородными членами, соединёнными одиночными союзами и, или, запятая не ставится. [ и O, и O, и O] Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами и, или, запятая ставится перед вторым и последующими союзами

№ слайда 5 Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь,
Описание слайда:

Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь, а снег. Мороз щипал уши и лицо.   Мороз щипал и уши, и лицо, и руки.

№ слайда 6 Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте
Описание слайда:

Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте, где необходимо, запятые. Сначала подумай … потом сделай. Эта работа трудная … интересная. На уроке мы сегодня работали …. не отдыхали. Мы много сделали … не устали.

№ слайда 7 Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них?
Описание слайда:

Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них? Какая была поставлена главная цель урока? Как вы думаете, достигли вы цели? Оцените свою работу на уроке

№ слайда 8 Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школ
Описание слайда:

Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школа» Используя однородные члены предложения

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

урок разработан по учебно-методическому комплекту "Начальная школа 21 века"(под  редакцией  Н.Ф.  Виноградовой).,   

 

  для учащихся 3 класса, выделены цели образовательные, развивающие воспитательные, а также компетенции учащихся (предметные, метапредметные). Выделены этапы урока:

а)организационный;

б)постановки учебной задачи.;

в)решение учебной задачи.;

г)закрепления;

д)самостоятельной работы;

у)итог и рефлексии;

Конспект урока разработан в соответствии с новыми ФГОС.

К разработке приложена презентация урока, карточки, схемы.

 

Общая информация

Номер материала: 158784
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>