Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка в 3 классе на тему "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка в 3 классе на тему "Знаки препинания в предложениях с однородными членами"

Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.doc

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА



Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Тип урока: урок изучения нового

УМК: «Начальная школа XXI века»

Учебник: Русский язык: 3класс, Иванов С.В. - М.: Вентана-Граф, 2010г.

Цели и задачи:

  1. Образовательные:

    • Знакомство со знаками препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами а, но, и, или;

    • Учить ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами.

2. Развивающие:

  • развивать познавательную активность учащихся;

  • развивать мыслительную деятельность, кругозор;

  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, эмоции;

3.Воспитательные:

  • способствовать формированию навыка сотрудничества

  • воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, их мнениям


Компетенции учащихся: предметные, метапредметные:

  • Коммуникативные – умение работать в группе (паре) на позиции партнерства, т.е. уметь аргументировать, доказывать свою точку зрения и при этом выслушивать и понимать и принимать позицию другого. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия. Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

  • Личностные – установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, самоопределение в данной деятельности

  • Познавательные - постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; произвольное и осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; находить и фиксировать, анализировать и систематизировать, интерпретировать и обобщать, представлять и передавать, преобразовывать и использовать информацию в практической деятельности.

  • Регулятивные - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;


Техническое оснащение: компьютер; экран; раздаточный материал:


Ход урока:


пп

Этапы урока

Оснащение урока

1.







2.

3.









































































































4.

























5.




6.

Организационный момент

С добрым утром!

Начат день!

Первым делом гоним лень!

На уроке не зевать,

А работать и писать!

-Сели удобно, начинаем работать

Проверка домашнего задания

Тема урока

1.- Прочитайте тему урока: «Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения»

- Подумайте и скажите, что вы уже знаете, а что ещё надо узнать?

Дополнительные вопросы:

  • Какие знаки препинания могут быть в предложениях с однородными членами?

  • Какие вы знаете союзы?

  • Знаете ли Вы все правила постановки запятых перед союзами в предложениях с однородными членами?

Итог:

-Какова главная цель нашего урока? (учиться ставить запятые в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами

- Этот урок закрепления или изучение нового? (изучение нового). Составим план урока. Назовите этапы знакомства с новой темой.

наблюдаем

делаем вывод

сравниваем

применяем

тренируемся

самооценка

2. Для наблюдения вы сейчас получите карточку с предложениями с однородными членами, соединенными союзами. Вам надо, работая в паре, сделать вывод: перед какими союзами надо ставить запятые, а перед какими не надо их ставить. Всё это показать на схемах.

(Учащиеся работают в парах, наблюдают, делают выводы, заполняя схемы)

Карточка

Есть в осени первоначальной короткая но дивная пора.

На улице шёл не дождь а снег.

Взошло заиграло над лесом веселое солнышко.

Снег засыпал лесные дорожки тропинки и полянки.

- Проверяем, восстановите схемы (схемы на доске), объясняя постановку запятых (учащиеся дают ответы, аргументируя их)

3. Сравним Ваши выводы с тайнами языка по учебнику, страница 111.

- Что ещё можно добавить в правила-схемы? Допишем.

4. Применяем правило. Выполняем упражнение №1, стр.111. Изменяю задание: прочитайте. В тетради с помощью схем объясните постановку запятых.

(Индивидуальная работа в тетрадях и на доске)

В зоопарке мы видели и слонов, и тигров, и львов, и жирафов.

На деревьях распевали зяблики, дрозды и скворцы.

В марте бывает и снег, и дождь.

Спортсмен долго целился, но промахнулся.

5. Тренируемся в применении правил.

А)- Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. (Фронтальная работа)

Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул их Тому.

Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать.

Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол.

Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие.

Дополнительные вопросы:

- Посмотрите, нет ли какого-нибудь указания (подсказки) на то, какие союзы надо вставить?

(Наличие или отсутствие запятой – подсказка в постановке союза)

Б) А теперь поработаем в парах

- Сейчас будем выполнять упражнение № 3, стр.112. Прочитайте задание.

Задание: составьте из данных слов предложения, соответствующие предложенным схемам.


- Что вам необходимо сделать?

- А кто хочет поработать индивидуально за компьютером?

- Кому необходима помощь, поднимаем руку.

Проверяем: на экран выводится работа ученика, работающего индивидуально.

- Прочитайте.

- Кто также выполнил задание? Кто не согласен?

Объясните свою точку зрения.

В) Самостоятельная работа

Задания по выбору:

  1. Учебник. Упражнение 4, стр.112

Пропали запятые. Помоги их вернуть. Спиши предложения

Солнце дождь ветер и температура определяют климат, то есть обычную для какого-то района погоду. В Африке живут львы слоны антилопы и зебры.

  1. Карточка.

Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте, где необходимо, запятые.


Сначала подумай … потом сделай.

Эта работа трудная … интересная.

На уроке мы сегодня работали …. не отдыхали.

Мы много сделали … не устали.

Проверка.

Подведение итогов урока

- Итак, что узнали на уроке нового? Сегодняшний урок помог вам получить новые знания? Было ли вам трудно? Давайте посмотрим на доску и сделаем вывод: «А справились ли мы с поставленными в начале урока задачами?»

- Кому бы вы поставили оценку за работу на уроке?

- Почему?

- Ваши письменные работы я оценю, проверяя тетради

  • Как вы думаете, достигли вы цели?

  • Кто доволен своей работой на уроке?

  • Кому было интересно?

  • Кто доволен своей работой в тетради?

Самооценка

Молодцы! Спасибо за хорошую работу. Урок окончен.


Домашнее задание

Рабочая тетрадь стр. 38, упр. № 1

- Прочитайте задание. Что нужно сделать дома?

- Кто не понял задания?









Компьютер. Слайд1
















Компьютер Слайд 2




Карточка 1








































Компьютер. Слайд 3












Компьютер

(индивидуальная работа)









Индивидуальная работа у доски (скрытая от остальных детей)






Карточка 2

Компьютер. Слайд 4

(индивидуальная работа)






Компьютер. Слайд 5









Компьютер. Слайд 6





















Однородные члены предложения

1) отвечают на один и тот же вопрос;

2) относятся к одному и тому же слову;

3) являются одним и тем же членом предложения.

hello_html_m37f71119.gif

1) 2)

, , . и


, а . , но . или .

.


или , или , или . 4) : , , .

и , и , и .

, , - .


, и , и , и .

, или , или , или . : , , - …

Выбранный для просмотра документ урок русского языка.pptx

библиотека
материалов
 Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем При...
Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из карман...
[ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но,...
Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь,...
Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте...
Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них?...
Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школ...
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Описание слайда:

Тема урока Знаки препинания в предложениях с однородными членами

№ слайда 2 Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем При
Описание слайда:

Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем Применяем Тренируемся Самооценка

№ слайда 3 Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из карман
Описание слайда:

Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка …. насмешливо протянул их Тому. Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать. Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол. Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие

№ слайда 4 [ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но,
Описание слайда:

[ O, но O] [ O, а O] Между однородными членами, соединёнными союзами а, но, ставится запятая. [ O и O] Между однородными членами, соединёнными одиночными союзами и, или, запятая не ставится. [ и O, и O, и O] Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами и, или, запятая ставится перед вторым и последующими союзами

№ слайда 5 Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь,
Описание слайда:

Наблюдаем и делаем вывод Снег выпал, но скоро растаял. На улице шел не дождь, а снег. Мороз щипал уши и лицо.   Мороз щипал и уши, и лицо, и руки.

№ слайда 6 Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте
Описание слайда:

Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте, где необходимо, запятые. Сначала подумай … потом сделай. Эта работа трудная … интересная. На уроке мы сегодня работали …. не отдыхали. Мы много сделали … не устали.

№ слайда 7 Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них?
Описание слайда:

Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них? Какая была поставлена главная цель урока? Как вы думаете, достигли вы цели? Оцените свою работу на уроке

№ слайда 8 Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школ
Описание слайда:

Домашняя работа Рабочая тетрадь страница 38 № 2, Написать сочинение «Моя школа» Используя однородные члены предложения

Краткое описание документа:

урок разработан по учебно-методическому комплекту "Начальная школа 21 века"(под  редакцией  Н.Ф.  Виноградовой).,   

 

  для учащихся 3 класса, выделены цели образовательные, развивающие воспитательные, а также компетенции учащихся (предметные, метапредметные). Выделены этапы урока:

а)организационный;

б)постановки учебной задачи.;

в)решение учебной задачи.;

г)закрепления;

д)самостоятельной работы;

у)итог и рефлексии;

Конспект урока разработан в соответствии с новыми ФГОС.

К разработке приложена презентация урока, карточки, схемы.

 

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1356
Номер материала 158784
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх