- 27.03.2015
- 2049
- 0
Конспект урока
Автор: Новоселова Людмила Анатольевна
учитель начальных классов МОАУ «СОШ №16 г. Балаково» Саратовской области
Предмет: русский язык
Класс: 3
УМК «Гармония»
Тема урока: « Снова о «Ь»?
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока:
· знакомство с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих;
· выявление грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода путём исследовательской работы учащихся;
· развитие мышления, внимания, речи;
· воспитание уважения к родному языку, культуры общения, умения работать индивидуально и коллективно
Задачи:
личностные: способствовать формированию интереса к урокам русского языка, готовности преодолевать школьные затруднения;
регулятивные: обеспечить формирование ставить цель и планировать свою деятельность, содействовать развитию умения осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности;
познавательные: создать условия для развития умения анализировать слова с целью выделения признаков, обобщать, сравнивать, строить логическую цепь рассуждения, приводить доказательство высказанной мысли;
коммуникативные: помочь осознать практическую, социальную, личностную значимость учебного материала, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, обеспечить развитие монологической и диалогической речи.
Предполагаемый результат: способность, опираясь на существенные признаки, определять принадлежность слова к той или иной части речи, умение анализировать слова и выявлять необходимость написания «ь» на конце слова; способность выявления границ своего знания; умение оценивать и корректировать свою деятельность; сформированность предпосылок к овладению учебной деятельностью; появление навыков сотрудничества.
Оборудование: мультимедиапроектор, экран, компьютер, Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Щведовой, карточки для схемы, листки с заданиями в группах
Оборудование: учебник, тетради с печатной основой, индивидуальные карточки, вспомогательные таблицы.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Секрет какой буквы мы сегодня узнаем?(Слайд 1)
Я волшебник. Захочу-
Появлюсь и превращу
Мел, которым пишут в школе,
В мель, опасную на море.
Кто волшебник - отгадай,
Выше руку поднимай. (Мягкий знак.)
-Откройте и прочитайте тему нашего урока на с.180.
-Как вы думаете, над чем нам сегодня нужно будет поработать?
II. Минутка чистописания.(Слайд 2)
тье ть ья чь
Платье надо беречь снову, а честь смолоду.
-Разберем на примере этой пословицы секреты Ь, которые мы уже знаем. Какую работу выполняет Ь в каждом случае?(разделительный, указывает на форму глагола, обозначает мягкость согласной)
III . Орфографическая минутка.(Слайд 3)
Осень, больница, кольцо, пальто, стрельба, заинька, козлёнок, грач, ночь, тюльпан.
– Что общего во всех словах? (Существительные.)
– На какие III группы разделили бы слова? (Мужской род, женский род, средний род.)
– Разделите на II группы. (Есть ь и нет ь.)
III. Изучение нового материала.
Выполнение упр. 504.
– Давайте вернемся к орфографической минутке и сравним слова: грач и ночь.
– Проведите анализ слов как частей речи.
– Найдите признак, которым отличаются слова.
– А теперь в упр. 503 найдите, что объединяет слова каждого столбика и что их отличает друг от друга. (Род.)
– Какое обобщение помогли вам сделать эти слова? Верно ли оно?
– Сравните его с сообщением авторов учебника на с. 64.
Вывод: В именах существительных в начальной форме с шипящими на конце всегда есть орфограмма, потому что выбираем, писать или не писать ь.
– Достроим схему этого секрета мягкого знака в упр. 505 и объясним ее словами.
Ж.р. - Ь
Сущ. на [ч'] [щ'] [ш] /
\ М.р.- Ь (Слайд 4)
IV. Физминутка.
«Четвертое лишнее».
Плащ, плющ, помощь, лещ
мышь, тишь, ерш, тушь
луч, дочь, мяч, грач
- Если услышите лишнее слово – встаёте.
V. Закрепление изученного материала.
1.Образуйте от данных слов имена существительные с ь после шипящих на конце.
Вещица –
брошка –
ночной –
ржаной –
речи –
2. Работа в парах.(задание в конвертах на парте).
– Соедините начало и конец пословиц.
|
Луна и ноч.. И год хорош, День и ноч.. Хорошую реч.. Лучше горькая правда, |
чем сладкая лож.. сутки проч.. хорошо и слушат.. что мат.. и доч.. когда уродилась рож.. |
Самопроверка (Слайд 5)
3. Самостоятельная работа.(Слайд 6)
– Найдите и запишите слова с шипящими буквами на конце имен существительных.
I вариант – записывает слова без ь.
II вариант – записывает слова с ь.
Шалаш.., багаж.., тиш.., ерш.., товарищ.., вещ.., сторож.., еж.., глуш.., реч.., душ..
(Взаимопроверка.)
VI. Итог урока.
– О каком секрете мягкого знака вы узнали?
– Как применять этот секрет при письме?
& Домашнее задание: упр. 509.
Список использованной литературы:
1. Учебник русского языка для 3 класса М.С. Соловейчик «К тайнам нашего языка», часть 2. – Смоленск, Ассоциация XXI век,2010г.
2. Рабочая тетрадь по русскому языку к учебнику М.С. Соловейчик «К тайнам нашего языка», часть 3.- Смоленск, Ассоциация XXI век,2011г.
3. С.И Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка.- Издательство "Азъ", 1992.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока:
· знакомство с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих;
· выявление грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода путём исследовательской работы учащихся;
· развитие мышления, внимания, речи;
· воспитание уважения к родному языку, культуры общения, умения работать индивидуально и коллективно
На уроке предусмотрена самостоятельная работа обучаемых, работа в парах и работа в группах.
Ребята, решая проблемную ситуацию, приходят к открытию нового знания.
У них формируется умение ставить цель и планировать свою деятельность, развиваются умения осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новосёлова Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.