Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка в 4 классе по теме "Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола"

Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола"

Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Ставлю ударениее (ё)
 ут
 ют   и
 ат
 ятI спр.II спр.Ставлю в н.ф.- и- другие...

    1 слайд

    Ставлю ударение
    е (ё)
    ут
    ют
    и
    ат
    ят
    I спр.
    II спр.
    Ставлю в н.ф.
    - и-
    другие
    II спр.
    I спр.
    летает говорим гонит

  • ДЫШАТЬ
1 Л.     ДЫШУ              ДЫШИМ
2 Л.     ДЫШИШЬ        ДЫШИТЕ
3 Л....

    2 слайд

    ДЫШАТЬ
    1 Л. ДЫШУ ДЫШИМ
    2 Л. ДЫШИШЬ ДЫШИТЕ
    3 Л. ДЫШИТ ДЫШАТ

  • ПЛАВАТЬ
1 Л.     ПЛАВАЮ              ПЛАВАЕМ
2 Л.     ПЛАВАЕШЬ          ПЛАВА...

    3 слайд

    ПЛАВАТЬ
    1 Л. ПЛАВАЮ ПЛАВАЕМ
    2 Л. ПЛАВАЕШЬ ПЛАВАЕТЕТЕ
    3 Л. ПЛАВАЕТ ПЛАВАЮТ

  • СТЕЛИТЬ
1 Л.     СТЕЛЮ              СТЕЛЕМ
2 Л.     СТЕЛЕШЬ         СТЕЛЕТЕ
3...

    4 слайд

    СТЕЛИТЬ
    1 Л. СТЕЛЮ СТЕЛЕМ
    2 Л. СТЕЛЕШЬ СТЕЛЕТЕ
    3 Л. СТЕЛЕТ СТЕЛЮТ

  • СМОТРЕТЬ        СЛЫШАТЬ
ВИДЕТЬ              ЗАВИСЕТЬ
НЕНАВИДЕТЬ    ВЕРТЕТЬ
ДЕ...

    5 слайд

    СМОТРЕТЬ СЛЫШАТЬ
    ВИДЕТЬ ЗАВИСЕТЬ
    НЕНАВИДЕТЬ ВЕРТЕТЬ
    ДЕРЖАТЬ ДЫШАТЬ
    ТЕРПЕТЬ ОБИДЕТЬ
    ГНАТЬ
    II спряжение
    I спряжение
    БРИТЬ
    СТЕЛИТЬ

  • СМОТРЕТЬ,ВИДЕТЬ,НЕНАВИДЕТЬ,ДЕРЖАТЬ,ТЕРПЕТЬ,ОБИДЕТЬ,ДЫШАТЬ,ВЕРТЕТЬ,ГНАТЬЗАВИСЕ...

    6 слайд

    СМОТРЕТЬ,
    ВИДЕТЬ,
    НЕНАВИДЕТЬ,
    ДЕРЖАТЬ,
    ТЕРПЕТЬ,
    ОБИДЕТЬ,
    ДЫШАТЬ,
    ВЕРТЕТЬ,
    ГНАТЬ
    ЗАВИСЕТЬ,
    СЛЫШАТЬ,
    ВСЁ

  • Ставлю ударениее (ё)
 ут
 ют   и
 ат
 ятI спр.II спр.Ставлю в н.ф.- и-II спр....

    7 слайд

    Ставлю ударение
    е (ё)
    ут
    ют
    и
    ат
    ят
    I спр.
    II спр.
    Ставлю в н.ф.
    - и-
    II спр.
    I спр.
    другие
    Глагол- исключение
    смотреть
    слышать
    видеть
    зависеть
    держать
    терпеть
    гнать
    брить
    стелить
    ненавидетьвертеть
    дышать
    обидеть
    I спр.
    II спр.

  • трещит   ходите  стелем  делаешь  висятII         II          I          I...

    8 слайд

    трещит ходите стелем делаешь висят
    II II I I II

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 4»Г» классе.

Учитель: Давлетшина Альфинур Ринатовна, МБОУ «СОШ №45» г. Набережные Челны, РТ

4 класс, УМК «Школа 2100», учебник «Русский язык» Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеев

Тема:  Глаголы - исключения. Выбор способа определения спряжения глагола.

Главная дидактическая цель: научить правильно  употреблять в устной и письменной речи глаголы – исключения.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с глаголами – исключениями;

2.     Развивать умение определять спряжение глаголов.

Развивающие цели:  развивать умение работать  по алгоритму, работать в парах, формулировать тему урока, формулировать собственное мнение, планировать свою деятельность.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки.

Ход урока.

  1. Орг. момент
  2. Актуализация знаний.

-        Какую тему проходили на прошлом уроке?

-        Что такое спряжение глаголов?

-        На что первое надо обратить внимание при определении спряжения глагола? Слайд № 1

-        Если окончание под ударением, как определим спряжение?

-        А если окончание безударное, что будем делать?

-        Какие глаголы отнесем ко II спряжению? Какие к I?

-        Запишите глаголы. Пользуясь алгоритмом, определите спряжение.

Летает, говорим, гоним.

Проверка с объяснением.

-        Как вы действовали?

-        Какая возникла проблема?

-        Чему будем учиться на уроке? (на доске появляется надпись «Определять спряжение глагола»)

 

 III.            Постановка проблемы.

Работа в парах.

Карточки лежат на каждой парте.

 

 

 

 

                   Гнать
            ед. ч.         мн. ч.
1 л.  гоню         гоним
2 л.  гонишь    гоните
3 л.  гонит        гонят

 

 

 

 

 

 

 


-        Какое несоответствие вы заметили?

-        Как вы думаете, как можно назвать такой глагол?

-        О каких глаголах будем сегодня говорить? (на доске табличка «Глаголы – исключения»)

 

  1. Поиск решения проблемы

-                  Понаблюдаем за другими глаголами. Есть ли среди них глаголы – исключения. Слайды 2 – 4.(три глагола)

-          Попробуем предположить, сколько таких глаголов в русском языке. (дети высказывают свои версии, учитель фиксирует их на доске) Обратимся к учебнику. Стр. 76. Прочитаем правило.

-          Назовите глаголы – исключения. К какому спряжению они относятся? Слайд № 5

-          Для чего нам надо это знать? Где могут пригодиться глаголы – исключения?

-          Вернемся к глаголу «гоним». К какому спряжению он относится? Почему?

-        Для чего надо знать глаголы-исключения?

-        Как определить, что перед нами глагол – исключение?

-        Как запомнить 13 глаголов?

-        Авторы учебника предлагают запомнить стихотворение, состоящее из этих глаголов. Слайд № 6. Прочитайте. Прочитайте друг другу. (работа в парах)

 

  1. Работа с алгоритмом.

-        Какие изменения внесем в алгоритм? Слайд № 7.

  1. Закрепление.

Работа в парах.

-        Потренируемся применять алгоритм на практике. Предлагаю выполнить Упр. 261. Прочитайте задание. Подчеркните ключевые слова.

-        Что вам предстоит сделать?

-        Работаем в парах. Выполняйте.

-        Среди глаголов в тексте есть глагол – исключение. Назовите его.

-        К какому спряжению он относится?

-         Назовите глаголы, спряжение которых можно определить по личному окончанию.

-        К какому спряжению относится глагол? Почему?

-        Как определяли спряжение у остальных глаголов?

-        Назовите глаголы I спряжения, II спряжения. У кого по-другому?

  1. Самостоятельная работа.

-        Предлагаю вам самостоятельно выполнить Упр. 262. Прочитайте задание. Подчеркните ключевые слова. Что вам предстоит сделать?

-        Для чего нужно знать спряжение глагола? 

-        Какие окончания бывают у глаголов I спряжения? II спряжения?

Проверка. Самооценка.

  1. Рефлексия.

-        Чему учились на уроке?

-        Назовите глаголы - исключения.

-        А достигли ли мы вторую цель, сейчас проверим. 

  1. Д/з

-        Как вы думаете, какое сегодня будет д/з? (выучить глаголы – исключения) А если кто-то захочет, предлагаю ему придумать свое стихотворение с глаголами – исключениями и записать его.

 

- В заключении послушайте, как учил глаголы ученик, герой стихотворения Валерия Воскобойникова.

Я пришёл из школы, я учу глаголы…
Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод!
Применяется он так, новый метод этот:
Кричать – кричу. Вертеть – верчу.
Двигать – двигаю. Прыгать – прыгаю.
Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел!
Пел, пока у нас в прихожей вдруг звонок не зазвенел!
Открываю: наш сосед (он живёт под нами),
Не причёсан, не одет, в тапках и в пижаме.
Он кричит:
Прошу прощенья, это что – землетрясенье?
Или, может быть, слоны надо мной поселены?
Уважаемый сосед, никого в квартире нет,
Я пришёл из школы и учу глаголы…

Желаю вам успеха, и чтобы с вами не произошло такой истории.

 

 

 

 

  и

Ставлю в н.ф.

 

 

- е
- ут
-ют

Поставлю ударение

Слайд № 1

 

 

 

 

 


                                  -

- и
- ат
-ят

Ставлю в н.ф.

 

 

 

 

 


другие

Не и

  и

   I спр.   I I спр.

 

 

 

 


                               I спр. I I спр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд  № 2

Дышать

1л   дышу           дышим

2 л. дышишь      дышите

3 л. дышит         дышат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 6.

На слайде глаголы меняются местами, чтобы получилость стихотворение.

 

Брить
стелить

Ставлю в н.ф.

Слайд № 7.

 

 

 

  и

другие

Глагол-исключение

Гнать держать смотреть видеть
дышать и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  I спр.      II спр.

 

 

 

 

 

тест

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аудиозапись

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2015 4401
    • PPTX 88.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калимуллина Альфинур Ринатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 38674
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов