Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Конспект урока русского языка в 7 классе "Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка в 7 классе "Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных"

библиотека
материалов

Методическая разработка урока


Программа: Русский язык. Автор М. Т. Баранов Программы общеобразовательных учреждений 5-9 классы М.:Просвещение 2010

Учебник: Русский язык 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений . Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская М.: Просвещение 2010


Тема урока:

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных

Цель: обобщение и систематизация материала о правописании Н- НН в суффиксах причастий и прилагательных

Задачи:

обучающие:

закрепить навык правильного написания слов на изученную орфограмму;

развивающие:

развивать орфографическую зоркость;

способствовать развитию речи, логическому мышлению;

развивать умение анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;

воспитательные:

прививать интерес к русскому языку;

воспитывать умение согласовывать свои действия с другими;

вырабатывать самостоятельность.


Тип урока: повторительно-обобщающий

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная



Ход урока

1. Тренинг-настрой

Прозвенел звонок весёлый.

Вы готовы? Всё готово?

Мы сейчас не отдыхаем,

Мы работать начинаем.


1

  1. Вступительное слово учителя (объясняется цель урока)

Ребята, у каждого из вас на столе лежит приглашение. Конечно, вам хочется узнать, куда вас приглашают. Подсказка — в записанных на доске словах.

( Запись на доске): ассортимент блюд, культура обслуживания, музыкальная программа, меню, официанты

(ответы учащихся)

Все догадались, что мы приглашены в ресторан, где «попробуем» изыски кулинарного искусства, а заодно повторим написание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных. Эти знания, как вы убедитесь позже, нам очень понадобятся.

  1. Словарная работа «История слова»

А много ли мы знаем о слове «ресторан»?Давайте пополним наши знания об истории его происхождения.

(выступление заранее подготовленного ученика)

Само слово «ресторан» произошло от французского restaurer, что обозначает «восстановить, крепит, кормит». Это заведение, где готовят и продают еду и напитки, которые заказывают посетители для употребления здесь же, на месте.

Первые рестораны появились в 13 веке в Китае, где была развита культура гостеприимства, что дало толчок для развития ресторанного дела.

Если говорить о западных странах, то , согласно Книге рекордов Гиннеса, старейшим рестораном, сохранившимся до наших дней, является ресторан в испанском городе Мадриде.

Первый ресторан, который открылся в России, был Московский ресторан «Славянский базар». Он резко отличался от трактира тем, что там обслуживали посетителей официанты во фраках и белых перчатках. Их называли «люди».



4. Комментированное письмо

Через несколько минут состоится открытие ресторана, а шеф-повар не знает, как правильно пишутся названия некоторых блюд. Он просит вашей помощи. У меня на столе карточки с названиями продуктов. Вставьте пропущенные буквы.

( ученики по-одному выходят, берут карточку и записывают на доске слова, комментируя условия выбора буквы)

Салат из белокоча...ой маринова...ой капусты


2

Закуска из печё...ого или тушё...ого мяса


Кукуруза, жаре...ая с луком


Щи из кваше...ой капусты с картофелем



Суп с макаро...ыми изделиями


Клюкве...ый сироп


Рыбное филе, отваре...ое с укропом


Капуста, мочё....ая по-китайски


Запечё...ая телятина


5.Работа по карточкам

А вот и блюда для дегустации.


hello_html_m7e2eb103.png

Смета…ый, масля…ый крем, запече…ый в духовку, украше…ый фруктами, в виде плете…ой корзинки, пропита…ый.



hello_html_2c18dd92.png

Румя…ое, нареза…ое кубиками, моче…ое, смеша…ое с творогом, очище…ое





hello_html_1482ea03.png


Чище…ый, реза…ый кубиками, нареза…ый соломкой, подрумяне…ый, варе…ый в кури…ом бульоне.



hello_html_401377ac.png

Мелко реза…ый, суше…ый, тушё…ый в сметане, смеша…ый с измельче…ым зеле…ым луком.



hello_html_m2199fa5c.png

Реза…ый, пассирова…ый, ошпаре…ый кипятком, нареза…ый кольцами, посыпа…ый рубле…ой петрушкой.



hello_html_25d90c21.png

Шинкова..ая, туше…ая с мясом, кваше…ая в бочке, солё…ая, приправле…ая майонезом, посечё…ая.

hello_html_m224ca158.png

Жаре…ая в топлё…ом масле, варе…ая в подсоле…ой воде, реза…ая дли…ыми полосками.



hello_html_m625da3e9.png

Консервирова…ый, реза…ый кубиками, облитый смета…ым кремом, посыпа…ый дробле…ым орехом, красиво разложе…ый.




hello_html_m64e8883d.png

Суше…ый, реза…ый, заправле…ый сгуще…ым молоком, смеша…ый с лимо…ыми дольками.




hello_html_m525881b8.png

Очище…ый, разреза…ый, привезё…ый из-за границы, выдавле…ый, предложе…ый на десерт, смеша…ый с мандарином.






    1. Объяснительный диктант

В ресторан приходят не только поесть, но и пообщаться друг с другом, рассказать интересную историю, блеснуть своей эрудицией, поделиться новостями. Новость последних дней — выход нового фантастического романа. Перед вами отрывок из этой книги.( запись на доске или на распечатанных листах).

Объясните написание слов с пропущенными буквами.


Грёзы во время дождя

В тума...ой дали песча...го берега тускло светились багря...ые огни стари...ой гостиницы. В ней на краше...ом полу стоял искусно сдела...ый стол с искустве...ыми цветами в стекля...ой вазе. Точё...ые ножки его были позолоче...ы. Жжё...ые спички лежали на подставке серебря...ого подсвечникас зажжё...ыми свечами, рядом стояла позолоче...ая ваза с золочё...ыми ручками. В ней удивлё...ому взору открывался набор варе...ых овощей, мочё...ых яблок, солё...ых огурцов и кваше...ой капусты. Копчё...ая колбаса, тушё...ое мясо, мороже...ая рыба, толчё...ые орехи лежали на серебря...ых чашах.

7. Подведение итогов

Время пролетело незаметно, ресторан закрывается. Я думаю, что мы не зря собрались с вами и многому научились. (выставление оценок)

      1. Рефлексия

Администрация ресторана благодарит вас за посещение и хочет узнать ваше мнение о качестве обслуживания. Заполните небольшую анкету.

Сегодня я узнал....

Было интересно....

Было трудно....

Теперь я могу....

Я приобрёл....

Мне захотелось...

Меня удивило....

У меня получилось....









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок по типу - обобщение и систематизация  материала по данной орфограмме. Не секрет, что данная орфограмма - одна из самых трудных в разделе орфографии. Выбранная форма проведения урока поможет в занимательной форме и непринуждённой обстановке обобщить свои знания по данной теме. Дети побывают в ресторане, выберуют  меню, узнают о происхождении некоторых слов.

На уроке присутствуют разные формы:индивидуальная, групповая, фронтальная.Учащиеся в ходе работы развиваю орфографическую зоркость, развивают свою речь,  учатся связно и грамотно строить высказывания.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров459
Номер материала 160544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх