Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русской грамоты по теме Звуки [Т'], [Т]и буква Тт. Чтение рассказа В.А.Осеевой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русской грамоты по теме Звуки [Т'], [Т]и буква Тт. Чтение рассказа В.А.Осеевой

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifРусская грамота 1 класс

Тема: Звуки [Т'], [Т]и буква Тт. Чтение рассказа В.А.Осеевой

«Три товарища»

Цель: закрепить знания учащихся об изученных буквах.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о согласных звуках [Т'], [Т] и букве Тт, познакомить учащихся с творчеством В. Осеевой; научить вдумываться в текст, при чтении, проникать в авторский замысел, интерпретировать художественное произведение, постигать его смысл, идею; привлекать детей к целеполаганию.

Развивающие: развивать умение анализировать изучаемое произведение, обобщать, делать выводы; сопоставлять опыт автора и собственный жизненный опыт; определять положительные и отрицательные черты характера главных героев; навык слитно слогового чтения и чтения словами целыми; формировать умение работать в паре.

Воспитательные: способствовать воспитанию положительного эмоционального отношения к процессу познания, культуры поведения, чувства взаимопомощи и товарищества.

Учебные материалы: учебник «Спутник букваря»; набор кружков различного цвета, рисунок солнышка, презентация, сердечки.

Ход урока.

1. Организационный момент. Слайд №1

2. Психологический настрой. Слайд №2

- Ребята, подарите друг другу улыбки. Улыбка – это радость и добро. Научитесь улыбаться добру, и ваша улыбка вернётся к вам с радостью. А в природе такую радость дарит нам солнце. Давайте сейчас сотворим солнце в себе. Закройте глаза. Представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляйте к ней свой лучик, который несёт любовь. Ваша звёздочка стала увеличиваться. Направляйте к звёздочке лучики, которые несут здоровье, ласку, радость. Звёздочка стала совсем большой, как солнце, которое несёт всем свет, тепло, радость и добро.

- Откройте глазки. Всё ваше хорошее настроение я обозначу солнышком.

Желаю вам хорошей и интересной работы на уроке. Слайд №3

3. Формулирование учащимися темы и цели урока

- Сегодня к нам на урок пришли два друга: Том и Тим. Слайд №4

Сравните между собой первые звуки их имён и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- Мы уже с ними знакомились на прошлом уроке. Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте цель урока. Слайд №5

Повторить….

Учиться читать…

4. Повторение

Слайд №6

- Произнесите слово «Том», выделите первый звук и дайте ему характеристику.

- Произнесите слово «Тим», выделите первый звук и дайте ему характеристику.

- Какой буквой обозначаются звуки [Т'], [Т]?

- А почему два звука обозначаются одной буквой?

- Том и Тим решили построить жилище. Что они построят дом, избу или теремок? Слайд №7

- Когда теремок был готов, в нём поселились животные. Я буду перечислять названия разных животных, а вы с помощью хлопка в ладоши покажите, какие из них стали обитателями теремка. Слон, тигр, волк, тетерев, таракан, лиса, стрижи ,аист, летучие мыши.

Звери решили сделать территорию красивой. Они посадили разные растения, а какие вы определите сами. Что росло на клумбе: тюльпаны или розы, душистый табак или резеда?

Они сделали живую изгородь из можжевельника или терновника?

За оградой терем окружали осины, тополя или лиственницы? Что росло у пруда: Тростник или осина?

Подведем итог первой части нашего урока. Скажите, о каких звуках мы говорили? Какой буквой обозначаются эти звуки? Найдите её и обведите в кружок.

5. Физминутка.

6. Закрепление знаний

Давайте узнаем какие предметы окружали животных в самом теремке. Если названный мной предмет есть в теремке, вы делаете наклон вперёд, а если нет, то разводите руки в стороны.

Стол, диван, тахта, стулья, картины, тарелки, кресла, кровати, ковры, телевизор.

- Тим и Том продолжали заботиться о животных теремка и даже учили их читать. С чего они начали? Прочтите и вы эти слоги.


ТА ТО ТУ ТЫ ТИ

ТАМ ТОМ АТ ИТ ТИМ

ТУТ УТ ОТ





ТМ

А

У

О

Ы

И



Т


А



Т

У

О

Ы

И


Жители теремка с удовольствием принимали у себя гостей. Давайте узнаем, кто приходил в качестве гостей (читают цепочкой)

Крот дятел трясогузка

7. Подготовка к чтению

- Тим и Том друзья. Подумайте, с какими словами у вас ассоциируется слово «дружба». Давайте посмотрим в словаре настроения (слайд № 8) и выберем подходящие слова.


Радость

Печаль

Злоба

Добро

Отзывчивость

Тоска

Жестокость

Тревога

Чуткость

Теплота

Гнев

Щедрость


- Тим и Том хотят познакомить нас с их любимой писательницей . Прочитайте по этим буквам фамилию автора. Слайд №9


О е а

с е

в

Слайд №10

- Валентина Александровна Осеева родилась в Киеве в семье инженера.

В юные годы мечтала стать актрисой и даже поступила на актёрский факультет. 16 лет она отдала воспитанию детей – беспризорников и малолетних правонарушителей. Сегодня мы познакомимся с её произведением «Три товарища» Слайд №11

-Как вы понимаете слово «товарищ»?( друг, приятель)

- Предположите, о ком и о чем будет это произведение.

Посмотрите внимательно сценку и подумайте какие чувства она у вас рождает , как бы вы поступили на месте героев.

Инсценирование рассказа подготовленными детьми

- Какие чувства вы испытали при просмотре инсценировки? Почему? Слайд №12

Шутливое

Грустное

Озорное

Тревожное

Беспокойное

Радостное

Печальное

Весёлое

Сердитое


- О ком произведение?

- Сколько было друзей?

8. Знакомство с текстом произведения

- Сейчас, когда мы будем читать это произведение, я хочу что бы вы не просто научились читать, а думать, рассуждать, анализировать поступки героев и высказывать свою точку зрения. Подумайте, каким должен быть настоящий друг.

8.1 Первичное чтение учителем. Откройте спутник букваря стр. 27

- К какому жанру относится это произведение?

-Назовите героев рассказа

-Соответствует ли содержание рассказа вашим предположениям?

8.2. Физминутка

Слайд №13, 14

8.3 Чтение детьми (по цепочке).

Стараемся читать целыми словами, а если встретится сложное слово по слогам.

9. Анализ произведения.

- Что случилось с Витей?

- Какой совет дал Коля?

- Какой совет дал Миша?

- А как поступил Володя?

- Какими были Коля и Миша? Слайд№16

- Выберите из словаря те слова , которые передают их черты характера. Слайд№17

- Если бы вас попросили представить характер этих мальчиков в цвете, какие бы вы краски для этого выбрали? Подумайте в парах. Выберите на парте кружки нужного цвета.

- Верно, краски холодные, потому что мальчики были сами холодные и безразличные к чужой беде.( свои кружки прикрепляю к доске)

- Каким был Володя? Выберите из словаря настроений те слова, которые передают черты характера этого мальчика. Слайд№18

- правильно. Слайд№19

- Если бы вас попросили представить характер Володи в цвете, какие бы вы краски для этого выбрали?

- Мальчик был добрый как солнышко, которое согревает всех своим теплом.

- Кто оказался настоящим другом? Слайд №20

- С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться?

- Хорошо иметь друга, который заметит твою беду, не останется равнодушным и придёт на помощь.

Каким должен быть настоящий друг?

10. Обобщение изученного.

(Работа с пословицами).

- Какие пословицы можно соотнести с рассказом?

Крепкую дружбу и водой не разольёшь.

Друзья познаются в беде.

Без друга в жизни туго.

Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить

- Да, в трудной ситуации мало говорить и давать советы, нужно скорее помочь. Совет хорош, а дело лучше. Два мальчика хорошо говорили, а один –хорошо поступил. Если друг остался без завтрака- тут не до разговоров, нужно поддержать.

11. Итог урока.

Какой рассказ мы прочитали на уроке?

-Что в отношениях героев осуждает в. Осеева?

- Мне интересно, как вы думаете, почему Осеева написала этот рассказ?

-Невозможно научиться дружить на одном уроке. Я надеюсь, что произведение поможет вам

Тим и Том благодарят вас за урок и дарят вам « Волшебные сердечки» Напишите на них своё имя и подарите тому, с кем бы вам хотелось подружиться.

Слайд№22

Посмотрите все на нас

Обещаем мы сейчас

Это будет самый лучший

Самый дружный в школе класс

12. Рефлексия

-Был ли наш урок полезным для каждого из вас?

-О чем заставил вас задуматься?




Краткое описание документа:

Урок русской грамоты по теме: Звуки [Т'], [Т]и буква Тт. Чтение рассказа В.А.Осеевой  "Три товарища".  Это третий урок при изучении букв Т т. Основная цель данного урока закрепление знаний о звуках [Т'] и [Т] и обучение чтению и пониманию художественного произведения. Учащиеся самостоятельно формулируют тему урока и задачи с помощью опорных слов, таким образом создаётся внутренняя установка на достижение этих задач.Чтобы воспитать живой интерес к книге, на уроке использую стратегии критического мышления. Предположение на основе заголовка - помогает настроиться на восприятие художественного текста. Приём арт-терапии помогает детям развивать творческие способности. Обдумайте в парах, обменяйтесь мнениями - учат детей совместной деятельности. Урок имеет большое воспитательное значение, так как учит помогать ближнему.

 

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров376
Номер материала 112026
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх