Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока Русской грамоты "Звук [л], [л,], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл."

Конспект урока Русской грамоты "Звук [л], [л,], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл."

Скачать материал

Обучение грамоте

Дата: 24.10.2014г.

Тема: Звук [л], [л,], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл.

Цели: Знакомство со звуком Л и обозначающей его  буквой Лл .

Задачи:    1.Формирование новых знаний о звуках, их обозначении и чтении.

2. Совершенствование устной речи, навыков разбора слов на слоги и звуки.

3. Осуществление  нравственного и экологического воспитания.

 

Ход урока

1.                  Орг.момент.

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хпоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, плюх-пшох-плюх!

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Привет! Привет! Привет!

 

2.                  Активизация знаний учащихся.

Сегодня у нас не обычный урок, а урок сказка. Мы с вами побываем в русской народной сказке «Теремок». Но прежде чем начать урок давайте вспомним, что значит русская народная сказка?

Это сказка, которую написал русский народ.

Молодцы! Правильно! Ну что отправляемся?

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка. Хочу с тобой в теремочке жить.

А мышка ей и говорит: «Ответь сначала на мои вопросы»

Поможем лягушке?

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Для чего человеку речь? (чтобы передавать свои мысли)

- Какая бывает речь? (устная и письменная)

- Из чего состоит наша речь? (из предложений)

- Из чего состоит предложение? (из слов)

- Из чего состоят слова? (из звуков и букв)

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

- Чем отличается звук от буквы? (звуки произносим и слышим, а буквы пишем и видим)

— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

 

3.                  Постановка темы и целей урока.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка!

— А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик. Пустите к себе жить.

А мышка и лягушка говорят зайцу: «Отгадай сначала наши загадки»

Нужно помочь зайчику!

1.                  «Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой.

Ждет лошадка у ворот

Открывай скорее рот». (Ложка)

2.                  Цветёт он майскою порой,
Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят. (ландыш)

3.                  Две сестрицы-близнецы
Кверху задраны концы
Две дощечки человеку
Чтоб на них скользить по снегу
Во дворе зима всё ближе
Скоро встану я на…(Лыжи)

4.                  Она снаружи вроде груши, 
Висит без дела днём, 
А ночью освещает дом. (Лампа)

 

- Какие похожие звуки, вы заметили в ответах к этим загадкам?

Кто скажет какая тема нашего урока?(Звук и буква Лл)

Какие цели мы перед собой поставим? (Познакомиться со звуками и буквами Лл, уметь их произносить, читать, различать твёрдый и мягкий звук Лл.

— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

 

4.  Работа по теме урока
Идут мимо лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Постучали в окошко и спрашивают:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка и я волчок-серый бочок. Хотим с вами жить.

Скажите ребята, в слове волк есть изучаемый нами звук?

Кто скажет, что это за звук? Какой он? (согласный, твёрдый)

А в слове лиса? (согласный, мягкий)

Как вы поняли, что звуки л и л’ – согласные? (не поётся, мешают зубки)

И отвечают лисе и волку жители теремка: «Сначала выполните наши задания. Ты волк поиграй с ребятами, чтобы они отдохнули, а ты лисичка-сестричка сделай с ребятами звуковой анализ слов –отгадок наших загадок»

 

Физминутка

Вы, наверное, устали?

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Буквой Л расставим ноги,

Словно в пляске — руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Влево, вправо... Получается на славу.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем.

И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за учителем.)

 

5.                  Звуковой анализ слов распознавание звуков л и л’.

А сейчас мы поможем лисичке сделать звуковую схему слов ландыш, лыжи, ложка, лампа.

С.20 прописи.

Сколько слогов в слове ландыш?

На какой звук падает ударение?

Какой первый звук? (л)

Каким цветом будем обозначать этот звук? (покажите карточкой)

Почему синим? Ит.д.

Молодцы ребята! Помогли и волчонку и лисичке.

Забрались они в теремок. И стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.

 

6.                  Знакомство с строчной и заглавной буквой Лл. Письмо.
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый. Буду с вами жить!

Говорят ему жители теремка: «Погоди с нами жить, ты сначала задание наше выполни, а уж потом и жить напрашивайся. А заданье не простое, а заданье, вот какое: «познакомь детей с буквой эль!»

Посмотрите ребята, как выглядит буква эль! (показ печатной и письменной буквы Лл)

Кто скажет, на что она похожа? (ответы детей)

Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

Посмотрите внимательно на строчную букву л,  с помощью каких элементов она пишется? (маленьких наклонных палочек с закруглением внизу).

Прописывание вместе с учителем в воздухе, затем в прописи.

Посмотрите внимательно на заглавную букву Л, с помощью каких элементов она пишется? (Больших наклонных палочек с закруглением внизу).

В каких случаях мы используем заглавную букву Л? (в именах собственных и в начале предложения)

Прописывание вместе с учителем в воздухе, затем в прописи.

Чтобы правильно написать соединение буквы Л заглавной со строчной нужно помнить о том, что букву эль начинаем писать снизу, значит и соединение у нас будет нижнее. Написали заглавную Л, остановились и пишем закругление переходящее в прямую наклонную палочку строчной буквы эль.

Прописывание 6 строчек в прописи.

Физминутка

Мишка толстый, косолапый.
В зоопарке машет лапой.
То он сядет, то привстанет,
Головой всем покивает.
Целый день гостей смешит.
Ну, а ночью сладко спит.

7.                  Чтение слогов с буквой Лл

Позвали жители теремка Мишку к себе жить поживать.

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— А я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь.

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай! Полез медведь на крышу да только высоко не забраться ему,  Мышка-норушка и помогла поставила лесенку, а лесенку не простую лесенку слоговую поможем Мишке забраться по лесенке.

Чтение слогов ла, ло, лу, лы, ли, ал, ол, ул, ыл, ил.

 

8.                  Рефлексия. Подведение итогов урока.

Наша сказка подходит к концу.

Скажите, а в какой сказке мы сегодня побывали?

С кем там повстречались?

Что нового узнали?

Чему научились?

Подумайте и покажите мне при помощи ваших смайликов понравилось ли вам наше путешествие в сказку?

Если на уроке вам было всё понятно, вы хорошо трудились и вам не было скучно поднимите вверх весёлый смайлик.

Если что-то осталось для вас непонятным или вам было скучно на уроке покажите грустный смайлик. (Анализирую настроение учеников)

Мне тоже очень понравился наш урок и поэтому я хочу подарить вам вот такой большой смайлик. Вы все очень старались, активно отвечали на все вопросы, выполняли все задания, а особенно постарались на этом уроке… (имена учеников) им я подарю отдельные смайлики, сдайте пожалуйста ваши дневники.

А что же было дальше в нашей сказке?!

Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.

Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроили теремок! Осталось только покрасить. (раздаю раскраски)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КГУ СОШЛ №53

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок в 1 «Д» классе

по предмету «обучение грамоте»,

на тему:

«Звук [л], [л,], буква Лл. Внеклассное чтение.

Строчная и заглавная буква Лл»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила и провела: учитель начальных классов Шишова А.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Караганды, 2014г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока Русской грамоты "Звук [л], [л,], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Развёрнутый конспект урока "Русской грамоты" по теме "Звук и буква Лл" букварный период.

Форма урока: Сказка "Теремок"

Цели: Знакомство со звуком Л и обозначающей его  буквой Лл .

Задачи:    1.Формирование новых знаний о звуках, их обозначении и чтении.

2. Совершенствование устной речи, навыков разбора слов на слоги и звуки.

 

3. Осуществление  нравственного и экологического воспитания.

На уроке учащиеся принимают активное участие в русской народной сказке "Теремок". Помогают жителям теремка справиться с различными заданиями, отгадывают вместе со зверями загадки, знакомятся с звуками Л и Л*, учатся писать буквы Лл. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2015 1896
    • DOCX 31 кбайт
    • 100 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шишова Анастасия Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8147
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 20 регионов

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе