Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока с презентацией на тему "Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана"

Конспект урока с презентацией на тему "Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Название документа Биология 6 Грибы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Биология 6

Тема: Съедобные и ядовитые грибы.

Правила сбора съедобных грибов и их охрана.


Цель: познакомиться с основами строения шляпочных грибов, научиться называть представителей съедобных, несъедобных, ядовитых грибов; определять значение грибов в природе, а также их положительную и отрицательную роль в жизни человека; воспитывать бережное отношение к природе и осторожность при сборе грибов.

Оборудование: мультимедийный проектор; изображение грибов и муляжи плодовых тел грибов; таблицы, тесты на бумажном носителе.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

  1. Повторение изученного.

- На прошлом занятии мы познакомились с общей характеристикой грибов.

Приложение 1. Тест «Выберите один правильный ответ»

  1. Раздел биологии, изучающий грибы это:  

А). Дендрология   Б). Микология   В). Альгология

  1. Грибы представляют собой:

А). Отдельную группу растений Б). Отдельную группу животных В). Особую группу живых организмов

  1. Грибы отличаются от животных тем, что они:

А). Имеют клеточное строение  Б). Всасывают из почвы воду и минеральные соли В). Питаются готовыми органическими веществами

  1. С растениями грибы объединяет:

А). Неподвижность и наличие клеточной стенки   Б). Неподвижность и верхушечный рост В). Неподвижность, наличие клеточной стенки, верхушечный рост

  1. Мицелий гриба образован:  

А). Гифами   Б). Спорами   В). Ризоидами.

2. Изучение нового материала.

Слайд 3. 1). Строение шляпочных грибов.

Сегодня мы продолжим знакомство с этим удивительным царством Грибы. Грибы - большая и разнородная группа живых организмов. Среди них есть шляпочные, их человек употребляет в пищу.

Рассмотрим строение шляпочных грибов. Каждый шляпочный гриб состоит из грибницы и плодового тела. Именно плодовые тела в повседневной жизни мы называем грибами. Слайд 4. У большинства грибов, имеющих съедобные плодовые тела (за исключением трюфелей, строчков и сморчков), плодовое тело гриба состоит из пенька и шляпки, они сложены из мицелия. Слайд 5. На нижней поверхности шляпки есть толстый слой, состоящий из узких трубочек (такие грибы называются трубчатые) или из тонких пластинок (пластинчатые грибы) на стенках пластинок и стенках внутри трубочек формируются споры, с помощью которых грибы размножаются.

Многие растущие у нас крупные грибы имеют плодовое тело с характерной шляпкой на ножке, отсюда и название – шляпочные грибы. Перечислите, известные вам грибы. (Учащиеся называют).

А теперь давайте проверим, насколько вы хорошо знаете, как выглядят эти грибы. (Показываю муляжи грибов, а ученики говорят их название).


2). Съедобные и несъедобные грибы.

Слайд 6. Все вы знаете, что грибы бывают съедобные и несъедобные. В наших лесах встречается много съедобных грибов.

- Почему, грибы, которые мы собираем, надо искать под деревьями? (между корнями деревьев и грибницей грибов устанавливается тесная связь, полезная как одному, так и другому растению, то есть симбиоз). Пример: Подосиновики - около осин, подберезовики – около берёз, рыжики – в сосновых и еловых лесах и т.д. Плодовое тело такого гриба обычно вырастает неподалеку от «своего» дерева.

Съедобные грибы – питательная и вкусная пища. Однако грибы могут наносить значительный вред. Существуют виды грибов, вызывающих заболевания у человека, животных и растений. Слайд 7. Ядовитые грибы очень опасны – неосторожное употребление их в пищу нередко приводит к смертельному исходу. При сборе грибов надо уметь отличать ядовитые грибы от съедобных. Особенно ядовита бледная поганка, мухомор, желчный гриб, ложные лисички и ложные опята. Бледные поганки несколько похожи на шампиньоны, но у бледной поганки нижняя сторона шляпки зеленовато-белая, а у шампиньона – розовая.

Мухомор легко узнать по ярко-красной с белыми пятнами шляпке. Иногда встречаются мухоморы с серыми шляпками.

Желчный гриб похож на белый, но верхняя часть его пенька покрыта рисунком в виде черной или темно-серой сетки, а мякоть на изломе краснеет. Ложные лисички похожи на лисички съедобные, но их шляпки ровные, красновато-оранжевые, а не светло-желтые, как у съедобных, и из надломленной шляпки ложной лисички выделяется белый сок. У съедобных опят на пеньке имеется кольцо из пленки, а у ложных такой пленки нет и пластинки под шляпкой зеленоватые.

Слайд 8. 3). Правила сбора грибов.

  1. Собирайте в лесу только те грибы, съедобность которых не вызывает у вас сомнений.

  2. При малейшем сомнении выбрасывайте гриб или хотя бы советуйтесь с опытными грибниками.

  3. Принесенные домой грибы должны быть тщательно разобраны и проверены.

  4. Очень старые плодовые тела съедобных грибов тоже могут быть ядовитыми, не берите их.

  5. Никогда не собирайте и не ешьте тех грибов, которые у основания ножки имеют клубневидное утолщение, окруженное оболочкой, и не пробуйте их на вкус.

  6. Когда собираете сыроежки, старайтесь брать их с целой ножкой, чтобы не упустить из вида важный признак указанный выше.

  7. Не собирайте грибы вблизи проезжих дорог.

  8. Не ешьте грибов в сыром виде.

4). Бережно относитесь к природе.

  • При правильном сборе грибов, грибница не должна страдать, и может давать за сезон не один урожай грибов.  

  • Собирая грибы, не срывайте их и не срезайте.

  • Не повреждаете грибницу, не лишайте её возможности плодоносить в этот или на следующий год.

  • Аккуратно выкручивайте грибы.

Закрепление материала.

  1. Приложение 2. Допишите предложения. Учащиеся дописывают недостающие слова. Слайд 9.

  2. Игра «Лишняя картинка». На слайде расположены картинки грибов: белый, рыжик, подберезовик, масленок. Найдите лишнюю картинку. Почему вы считаете, что именно она лишняя? Каким общим понятием можно назвать три оставшиеся гриба? (Рыжик – пластинчатый, все остальные - трубчатые.) Слайд 10.

  3. Игра «По грибы». В корзинку необходимо набрать только съедобные грибы.(2, 3, 4, 6, 8). Слайд 11.

Подведение итогов.

Д/з. Подготовить сообщение «Съедобные, несъедобные и ядовитые грибы», нарисовать рисунки грибов.




3


Название документа Приложение 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Тест «Выберите один правильный ответ»

  1. Раздел биологии, изучающий грибы это:  

А). Дендрология   Б). Микология   В). Альгология

  1. Грибы представляют собой:

А). Отдельную группу растений Б). Отдельную группу животных В). Особую группу живых организмов

  1. Грибы отличаются от животных тем, что они:

А). Имеют клеточное строение  Б). Всасывают из почвы воду и минеральные соли В). Питаются готовыми органическими веществами

  1. С растениями грибы объединяет:

А). Неподвижность и наличие клеточной стенки   Б). Неподвижность и верхушечный рост В). Неподвижность, наличие клеточной стенки, верхушечный рост

  1. Мицелий гриба образован:  

А). Гифами   Б). Спорами   В). Ризоидами.





Приложение 2

Допишите предложение.

У большинства ____________ грибов плодовое тело образовано ___________ и _____________. Отсюда и название _______________ грибы. У шляпочных грибов из ___________ образуются плодовые тела. Совокупность гиф _______________ .




Название документа грибы.ppt

Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана. Учите...
Задачи: познакомиться с основами строения шляпочных грибов; научиться называт...
Шляпочный гриб = плодовое тело + грибница ножка шляпка пластинчатая трубчатая
Ядовитые грибы Желчный гриб Бледная поганка Серый мухомор Ложные лисички
Правила сбора грибов. Собирайте в лесу только те грибы, съедобность которых н...
Какое строение имеют грибы? Допишите предложения шляпочных шляпкой ножкой гиф...
Игра «Лишняя картинка» 1 2 3 4 пластинчатый
Игра «По грибы» 1 2 3 4 5 6 7 8
Спасибо за внимание
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана. Учите
Описание слайда:

Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана. Учитель географии, биологии Ухтостровской основной общеобразовательной школы Батракова Л.П.

№ слайда 2 Задачи: познакомиться с основами строения шляпочных грибов; научиться называт
Описание слайда:

Задачи: познакомиться с основами строения шляпочных грибов; научиться называть представителей съедобных, несъедобных, ядовитых грибов; определять значение грибов в природе, а также их положительную и отрицательную роль в жизни человека; воспитывать бережное отношение к природе и осторожность при сборе грибов.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Шляпочный гриб = плодовое тело + грибница ножка шляпка пластинчатая трубчатая
Описание слайда:

Шляпочный гриб = плодовое тело + грибница ножка шляпка пластинчатая трубчатая

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Ядовитые грибы Желчный гриб Бледная поганка Серый мухомор Ложные лисички
Описание слайда:

Ядовитые грибы Желчный гриб Бледная поганка Серый мухомор Ложные лисички

№ слайда 8 Правила сбора грибов. Собирайте в лесу только те грибы, съедобность которых н
Описание слайда:

Правила сбора грибов. Собирайте в лесу только те грибы, съедобность которых не вызывает у вас сомнений. При малейшем сомнении выбрасывайте гриб. Очень старые могут быть ядовиты, не берите их. Никогда не собирайте и не ешьте тех грибов, которые у основания ножки имеют клубневидное утолщение, окруженное оболочкой, и не пробуйте их на вкус. Не собирайте грибы вблизи проезжих дорог.

№ слайда 9 Какое строение имеют грибы? Допишите предложения шляпочных шляпкой ножкой гиф
Описание слайда:

Какое строение имеют грибы? Допишите предложения шляпочных шляпкой ножкой гиф грибница шляпочные

№ слайда 10 Игра «Лишняя картинка» 1 2 3 4 пластинчатый
Описание слайда:

Игра «Лишняя картинка» 1 2 3 4 пластинчатый

№ слайда 11 Игра «По грибы» 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

Игра «По грибы» 1 2 3 4 5 6 7 8

№ слайда 12 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

 Конспект урока по биологии в шестом классе с использованием презентации. Это второй урок из темы Грибы. В начале урока используется тест для проверки изученного материала. В качестве источника получения знаний использовались словесные, наглядные и практические методы. на слайдах представлено строение и классификация шляпочных грибов, учащиеся работают со схемами конспектируют,  по муляжам определяют насколько они знают грибы которые часто встречаются в нашей жизни, а также определяют чем отличаются пластинчатые грибы от трубчатых. знакомятся с правилами сбора грибов. для закрепления проводится мини-игра.

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров611
Номер материала 462970
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх