Выбранный для просмотра документ Презентация экономика.pptx
Скачать материал "Конспект урока с презентацией по обществознанию 6 класс на тему:"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
В «Сказке о рыбаке и рыбке» Александра Сергеевича Пушкина герой мог получить любые материальные блага от золотой рыбки. Вспомните желания главной героини - старухи. Сначала корыто, затем изба, потом высокий терем и т.д. Верите ли вы в сказочных героев и в волшебные палочки? Так каким же образом появляются материальные блага? Как нужно жить и работать , чтобы их было как можно больше? Вот об этом и пойдет речь на нашем уроке.
2 слайд
Тема урока: «Что такое экономика?»
3 слайд
План урока: Экономика, ее роль в жизни общества. 2.Что такое производство? 3.Что необходимо для организации производства?
4 слайд
Впервые термин «экономика» употребил древнегреческий автор Ксенофонт (430-355 или 354 гг. до н.э.), озаглавив свой трактат «Ой-- эномия». Ксенофонт обращался с поучениями не к царям, а к обычным гражданам, чье домашнее хозяйство было сложным и включало управление рабами, разнообразные сельскохозяйственные и ремесенные работы. Гораздо шире, чем Ксенофонт, понимал экономику великий философ древности Аристотель (384-322 гг. до н.э.). В своих экономических рассуждениях он выходил далеко за рамки домоводства. Его труды так и остались высшим достижением экономической мысли античности. Из истории:
5 слайд
Слово «экономика» произошло от греческих слов: «дом», «хозяйство» и «номос» -закон». В стихотворении Корнея Ивановича Чуковского у ворот росло чудо-дерево. На нем поспевали, словно яблоки, чулки, башмаки, туфельки, сапожки и многое другое. Чудо-деревьев в реальной жизни, к сожалению, нет и эти необходимые вещи людям приходится делать самим. Современные предприятия, работающие в экономике, намного превосходят по своим техническим возможностям сказочное чудо-дерево. Экономическая сфера охватывает все отрасли промышленности, торговлю, банки, рынки, магазины. Трудно перечислить все учреждения, которые, создавая продукцию и оказывая услуги людям, помогают накормить, обуть и одеть, отправить на отдых, постирать или почистить. Все это, как и многое другое, что обслуживает огромное хозяйство, называется экономикой.
6 слайд
промышленность сельское хозяйство строительство транспорт торговля ЭКОНОМИКА
7 слайд
Промышленность
8 слайд
Сельское хозяйство
9 слайд
Строительство
10 слайд
Транспорт
11 слайд
Торговля
12 слайд
От чего зависит экономика? Приведите примеры потребностей
13 слайд
Личные- материальные потребности
14 слайд
Личные -духовные потребности
15 слайд
Необходимость в
16 слайд
Потребности в отдыхе
17 слайд
в спорте
18 слайд
Занятия по душе
19 слайд
Потребность в защите от врагов
20 слайд
Общественные потребности производственные
21 слайд
Потребности в социальном обеспечении
22 слайд
Производственные потребности В рабочей силе ,сырье, энергии, оборудовании, управлении производством.
23 слайд
Воспроизводимые ресурсы – количество пополняется взамен истраченного Невоспроизводимые ресурсы – количество не пополняется взамен истраченного Потребности человека безграничны, а используемые в хозяйстве природные, трудовые и денежные ресурсы ограничены
24 слайд
Понятие об экономике Для того чтобы жить, люди должны потреблять, то есть удовлетворять различные потребности с помощью многообразных благ. Большую часть таких благ люди производят, а не получают от природы. Для это они осуществляют специальную деятельность, которая называется хозяйственной. Эта деятельность состоит в том, что люди используют имеющиеся у них ограниченные производственные ресурсы (труд, природные ресурсы, машины, оборудование и т. п.) для создания жизненных благ и последующего обмена ими. Блага – всё, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд. Совокупность способов и методов, используемых при организации хозяйственной деятельности, входит в понятие экономика. Тем же словом в русском языке обозначают и экономическую науку. Эта наука изучает поведение людей в процессе хозяйственной деятельности, помогает найти способы для производства жизненных благ.
25 слайд
Экономика: наука и хозяйство
26 слайд
ЭКОНОМИКА – ХОЗЯЙСТВО – СФЕРА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ЕГО ЖИЗНЬ. ЭКОНОМИКА – НАУНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ ИЗУЧЕНИЕМ НАЦИОНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА В ЦЕЛОМ ЭКОНОМИКА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНЙ В СФЕРЕ ПРОИЗВОДСТВА, ОБМЕНА И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОДУКЦИИ
27 слайд
Все, что нужно людям для жизни, в чем они нуждаются, называется потребностями. Эти потребности способна удовлетворить только экономическая, т.е. хозяйственная деятельность. Средством удовлетворения потребностей человека является производство – процесс создания разных видов экономических продуктов (товаров и услуг), предназначенных для продажи.
28 слайд
ЧТО НЕОБХОДИМО ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА? 1. Определить, что нужно производить. Какие товары и услуги нужны потребителям? 2. Как организовать производство? Какие природные ресурсы, материалы, техника, денежные средства понадобятся для этого? 3. Решить, для кого будут произведены товары и услуги. Кто будет их покупателем (производителем)?
29 слайд
Посмотрите на схему и объясните ее. экономика включает две группы населения производители потребители
30 слайд
Производитель – человек. Предприятие (фирма) ,изготавливающая товары и предоставляющие услуги. Потребитель – человек, предприятие (фирма), общество – тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. В экономических отношениях люди выступают как производители и как потребители. Приведите примеры, когда один и тот же человек может выступить в роли производителя и в роли потребителя.
31 слайд
? Вспомните , как распределялись продукты в родовой общине? в рабовладельческом обществе? Современная экономика решает проблему распределения товаров и услуг с помощью рынка.
32 слайд
Выводы: Понятие «экономика» имеет различные значения. Под экономикой понимают и хозяйство страны, и деятельность людей по созданию предметов и услуг. Для удовлетворения потребностей людей необходимо производство. Основным его организатором выступает предприятие. В экономических отношениях все люди могут выступать и как производители, и как потребители.
33 слайд
Проверьте свои знания: 1. Объясни значение понятий: экономика, товары и услуги, производство, производитель, потребитель. 2. Почему общество не может существовать, не удовлетворяя потребности людей? 3. Покажите на примерах, как экономика служит людям. 4. Какова роль человека в экономике? ???
34 слайд
Домашнее задание П.7 , собрать материал по теме «Экономика вокруг нас» (в семье, в магазине ,в рекламе и др.) Творческое задание: подготовить презентацию или сообщение «В мире профессий» об одной из профессий, связанных с экономикой.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Экономика.docx
Урок обществознания по системе
развивающего обучения.
6 класс.
(УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцова)
Составил : учитель МКОУ Гарской ООШ
Ильинского района
Игамбердиева Л.Н.
С.Гари
Краткая аннотация урока
Этот урок поможет учащимся:
разобраться в том, для чего люди занимаются хозяйством;
подумать над тем, как ведётся хозяйство (семейное , страны и т.д.);
выяснять, как связаны между собой экономика и экология.
Разделы изучаемой темы:
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ЭКОНОМИКА?
ТРИ КИТА ЭКОНОМИКИ
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ
КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ?
ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ?
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ
СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
ЭКОНОМИКА И ЭКОЛОГИЯ
Ученики превращаются в экономистов для ответа на вопросы «Чему учит экономика? И «О каких трёх китах экономики идёт речь?»
Что такое экономика?
Что такое потребность людей?
Как человек удовлетворяет потребность за счёт экономики?
Почему природные богатства, капитал и труд называют тремя китами экономики?
Как наука экология помогает делать экономику более безопасной?
Глава 2.
§.7
Тема: Что такое экономика ?
Цели и задачи урока: 1. Объяснить понятия «производители», «потребители», «экономика»
2.Получить первичные знания по экономике.
3. Заложить основы элементарных правил поведения в сфере новых
экономических отношений.
После изучения темы учащиеся должны:
1.Знать, что такое экономика,
производство,
производитель,
потребитель
.
Оборудование: 1. Средства ИКТ, презентация
2. «Проверь себя»
Тип урока: комбинированный урок
Ход урока.
Устный опрос.
1.Что такое природа?
2. Как изменилось взаимодействие человеческого общества с природой?
3. Приведите примеры поведения людей, которое принесло вред природе.
Мотивация
Учитель: В «Сказке о рыбаке и рыбке» Александра Сергеевича Пушкина герой мог получать любые материальные блага от золотой рыбки. Вспомните, желание главной героини - старухи постоянно росли. Сначала корыто, затем изба, и потом высокий терем и т.д.
И, действительно, кому из нас не хочется получать все то, он желает. Вот только одна беда -мы давно перестали верить в сказочных героев и в волшебные палочки.
Так каким же образом появляются материальные блага? Как нужно жить и работать, чтобы их было как можно больше? Вот об этом и пойдет речь на нашем уроке.
Объявление темы, учебных результатов и хода занятия.
Тема нашего урока: «Что такое экономика?».
На занятии мы будем объяснять понятия «производители»,
«потребители»,«экономика»,получим первичные знания по экономике. Будем продолжать учиться делать сравнительный анализ, решать проблемы, участвовать в дискуссии; оценивать события и
явления с разных точек зрения.
На экране план проведения занятия.
План изучения нового материала:
1.Экономика, ее роль в жизни общества.
2.Что такое производство?
3.Что необходимо для организации производства?
Введение в новый материал
В стихотворении Корнея Ивановича Чуковского у ворот росло чудо-дерево. На нем поспевали, словно яблоки, чулки, башмаки, туфельки, сапожки и многое другое. Чудо-деревьев в реальной жизни, к сожалению , нет и эти необходимые вещи людям приходиться делать самим.
Современное предприятия, работающие в экономике, намного превосходят по своим техническим возможностям сказочное чудо-дерево.
1. Экономика, ее роль в жизни общества.
Учитель: Экономическая сфера охватывает все отрасли промышленности, торговлю, банки, рынки, магазины. Трудно перечислить все учреждения, которые, создавая продукцию и оказывая услуги людям, помогают накормить, обуть и одеть, отправить на отдых, постирать или почистить.
Все это, как и многое другое, что обслуживает огромное хозяйство, называется экономикой.
- Вспомните происхождение слова «экономика»? (слово «экономика» произошло от греческих слов: «дом», «хозяйство» и «номос» -закон»).
Задание
Используя дополнительный материал, ответьте на вопросы:
Кто впервые ввел термин «экономика»?
Что под ним подразумевали?
Дополнительный материал
Впервые термин «экономика» употребил древнегреческий автор Ксенофонт (430-355 или 354 гг. до н.э.), озаглавив свой трактат «Ой-- эномия». Ксенофонт обращался с поучениями не к царям, а к обычным гражданам, чье домашнее хозяйство было сложным и включало . правление рабами, разнообразные сельскохозяйственные и ремесленные работы.
Гораздо шире, чем Ксенофонт, понимал экономику великий философ древности Аристотель (384-322 гг. до н.э.). В своих экономических рассуждениях он выходил далеко за рамки домоводства. Его труды так и остались высшим достижением экономической мысли античности.
потребности
личные
общественные
производственные
От чего зависит экономика?
Приведите примеры потребностей (слайды)
Для того чтобы жить, люди должны потреблять, то есть удовлетворять различные потребности с помощью многообразных благ. Большую часть таких благ люди производят, а не получают от природы. Для это они осуществляют специальную деятельность, которая называется хозяйственной. Эта деятельность состоит в том, что люди используют имеющиеся у них ограниченные производственные ресурсы (труд, природные ресурсы, машины, оборудование и т. п.) для создания жизненных благ и последующего обмена ими.
Блага – всё, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд.
Совокупность способов и методов, используемых при организации хозяйственной деятельности, входит в понятие экономика. Тем же словом в русском языке обозначают и экономическую науку. Эта наука изучает поведение людей в процессе хозяйственной деятельности, помогает найти способы для производства жизненных благ.
ЭКОНОМИКА – ХОЗЯЙСТВО – СФЕРА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ЕГО ЖИЗНЬ.
ЭКОНОМИКА – НАУНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ ИЗУЧЕНИЕМ НАЦИОНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА В ЦЕЛОМ
ЭКОНОМИКА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНЙ В СФЕРЕ ПРОИЗВОДСТВА, ОБМЕНА И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОДУКЦИИ
Все, что нужно людям для жизни, в чем они нуждаются, называется потребностями.
Эти потребности способна удовлетворить только экономическая, т.е. хозяйственная деятельность.
Средством удовлетворения потребностей человека является производство – процесс создания разных видов экономических продуктов (товаров и услуг), предназначенных для продажи.
Потребности человека безграничны, а используемые в хозяйстве природные, трудовые и денежные ресурсы ограничены
Воспроизводимые ресурсы – количество пополняется взамен истраченного
Невоспроизводимые ресурсы – количество не пополняется взамен истраченного
ЧТО НЕОБХОДИМО ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА?
1. Определить, что нужно производить. Какие товары и услуги нужны потребителям?
2. Как организовать производство? Какие природные ресурсы, материалы, техника, денежные средства понадобятся для этого?
3. Решить, для кого будут произведены товары и услуги. Кто будет их покупателем (производителем)?
Задание
Посмотрите на схему и объясните ее.
Экономика
Включает две группы населения
[Введите цитату из Производители
Производители
Потребители
Вопросы к схеме:
1 Кто такие производители?
Чем они занимаются?
Кто такие потребители?
Могут ли они существовать раздельно? Свое мнение обоснуйте.
Опираясь на схему, объясните сущность экономических процессов.
Какую роль в жизни общества играет экономика?
Может ли человек обойтись без нее?
Производитель – человек. Предприятие (фирма) ,изготавливающая
товары и предоставляющие услуги.
Потребитель – человек, предприятие (фирма), общество – тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей.
В экономических отношениях люди выступают как производители и как потребители.
Приведите примеры, когда один и тот же человек может выступить в роли производителя и в роли потребителя
? Вспомните , как распределялись продукты в
родовой общине? - в рабовладельческом обществе?
Современная экономика решает проблему распределения товаров и услуг с помощью рынка.
Творческое задание
Вообразите и опишите ситуацию, при которой человечество оказалось исключенным из сферы экономики.
Выводы:
Понятие «экономика» имеет различные значения. Под экономикой понимают и хозяйство страны, и деятельность людей по созданию предметов и услуг.
Для удовлетворения потребностей людей необходимо производство. Основным его организатором выступает предприятие. В экономических отношениях все люди могут выступать и как производители, и как потребители
Проверьте свои знания:
1. Объясни значение понятий: экономика, товары и услуги, производство, производитель, потребитель.
2. Почему общество не может существовать, не удовлетворяя потребности людей?
3. Покажите на примерах, как экономика служит людям.
4. Какова роль человека в экономике?
Домашнее задание
П.7 , собрать материал по теме «Экономика вокруг нас» (в семье,
в магазине ,в рекламе и др.)
Творческое задание: подготовить презентацию или сообщение
«В мире профессий» об одной из профессий, связанных с экономикой
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Этот урок поможет учащимся:
разобраться в том, для чего люди занимаются хозяйством;
подумать над тем, как ведётся хозяйство (семейное , страны и т.д.);
выяснять, как связаны между собой экономика и экология.
Разделы изучаемой темы:
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ЭКОНОМИКА?
ТРИ КИТА ЭКОНОМИКИ
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ
КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ?
ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ?
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ
СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
ЭКОНОМИКА И ЭКОЛОГИЯ
Ученики превращаются в экономистов для ответа на вопросы «Чему учит экономика? И «О каких трёх китах экономики идёт речь?»
Вопросы, направляющие урок
Основополагающий вопрос
Что такое экономика?
Проблемные вопросы
Что такое потребность людей?
Как человек удовлетворяет потребность за счёт экономики?
Почему природные богатства, капитал и труд называют тремя китами экономики?
Как наука экология помогает делать экономику более безопасной?
6 653 902 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Игамбердиева Лилия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.