336295
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока с презентацией по окружающему миру на тему "Растения прекрасные, но опасные" (3 класс)

Конспект урока с презентацией по окружающему миру на тему "Растения прекрасные, но опасные" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ 11.11 опасные растения.pptx

библиотека
материалов
Ядовитые растения! Осторожно!
Из 30 000 растений, встречающихся в нашей стране около 1000 являются ядовитым...
Это самое популярное ядовитое растение, причем, его можно встретить повсемест...
Белена черная. Это двулетнее травянистое растение с неприятным, дурманящим з...
Борщевик из семейства зонтичных известно всем. Оно растет на лугах, опушках,...
Ландыш майский - ядовит не смотря на всю свою весеннюю прелесть, особенно оп...
Белладонна - многолетнее растение, 0,5-2 м высотой, с толстым, разветвленным...
Дурман – это однолетнее растение. Вырастает дурман до 120 см в высоту. Расте...
Олеандр - одно из древнейших растений на земле.. Одна красивая легенда расск...
По болотистым местам во многих местах можно встретить это высокое зонтичное р...
Это и лекарственное, и ядовитое растение. Опасны недозрелые плоды бузины, кот...
Всего одно семечко, съеденное ребёнком, приводит к летальному исходу . А для...
Если по каким -то причинам вы или ваши близкие все же подверглись опасности о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ядовитые растения! Осторожно!
Описание слайда:

Ядовитые растения! Осторожно!

2 слайд Из 30 000 растений, встречающихся в нашей стране около 1000 являются ядовитым
Описание слайда:

Из 30 000 растений, встречающихся в нашей стране около 1000 являются ядовитыми. Часто в газетах появляются сообщения об отравлении детей и взрослых травами или ягодами, Причём иногда это кончается весьма печально …

3 слайд Это самое популярное ядовитое растение, причем, его можно встретить повсемест
Описание слайда:

Это самое популярное ядовитое растение, причем, его можно встретить повсеместно. Отравиться можно его ярко-красными ягодами или корой веток, которые обрывают ради красивых, напоминающих сирень, цветов. При попадании сока растения на кожу появляется боль, краснота, отек, затем пузыри и язвы. При отравлении ягодами - жжение во рту и глотке, затруднение глотания, слюнотечение, боли в желудке, понос, рвота, в тяжелых случаях - остановка сердца. Волчье лыко

4 слайд Белена черная. Это двулетнее травянистое растение с неприятным, дурманящим з
Описание слайда:

Белена черная. Это двулетнее травянистое растение с неприятным, дурманящим запахом из семейства пасленовых очень ядовито, особенно во время цветения. Все растение опушено мелкими, мягкими волосками. Плод растения – коробочка с буровато- черными семенами округлой формы. Дети часто принимают их за маковое семя, а мясистый стеблевой корень - за корни овощных растений.

5 слайд Борщевик из семейства зонтичных известно всем. Оно растет на лугах, опушках,
Описание слайда:

Борщевик из семейства зонтичных известно всем. Оно растет на лугах, опушках, вдоль дорог. В высоту борщевик достигает 2,5 м, имеет полый стебель, большие листья и белые цветки, собранные в зонтики. Встречается два вида борщевика: обыкновенный и пушистый, и оба представляют опасность в течение всего лета. Даже срубленное, увядшее растение способно навредить ребенку, особенно тому, кто любит мастерить из стеблей трубочки, дудочки, брызгалки и лодочки.

6 слайд Ландыш майский - ядовит не смотря на всю свою весеннюю прелесть, особенно оп
Описание слайда:

Ландыш майский - ядовит не смотря на всю свою весеннюю прелесть, особенно опасны ягоды!

7 слайд Белладонна - многолетнее растение, 0,5-2 м высотой, с толстым, разветвленным
Описание слайда:

Белладонна - многолетнее растение, 0,5-2 м высотой, с толстым, разветвленным корневищем; стебли ветвистые, зеленые или фиолетово-пурпуровые. Плод - ягода слегка приплюснутая, сначала зеленая, потом черная блестящая, величиной с вишню. Цветет с июня по август, плоды созревают в августе - сентябре. Отравление наступает чаще при поедании ягод белладонны.

8 слайд Дурман – это однолетнее растение. Вырастает дурман до 120 см в высоту. Расте
Описание слайда:

Дурман – это однолетнее растение. Вырастает дурман до 120 см в высоту. Растение неприятно на запах, с прямыми и ветвистыми стеблями, имеет мощный корень белого окраса. У крупных очередных листьев по краям находятся острые зубцы. Если растереть листья пальцами, то появится очень неприятный запах. В пазухах листьев поодиночке располагаются белые крупные цветы. От цветков исходит одуряющий запах. Дурман можно увидеть в Крыму, Украине, на Кавказе и в Западной Сибири. Произрастает растение на свежей почве возле домов, на пустыре, в местах скопления мусора, у оврага. Дурман – ядовитое растение! Но если его применять в правильных дозах, то оно оказывает лечебное действие.

9 слайд Олеандр - одно из древнейших растений на земле.. Одна красивая легенда расск
Описание слайда:

Олеандр - одно из древнейших растений на земле.. Одна красивая легенда рассказывает, что в далёкие древние времена в Средиземноморье проснулся вулкан. Люди и животные спасались бегством от раскалённой лавы и камнепада, но путь к отступлению им преградило большое озеро. Молодой юноша, сын богов по имени Олеандр решил выпить озеро, чтобы спасти людей. Отяжелевший от воды, сам же он не смог сдвинуться с места. В память о его подвиге красивоцветущий кустарник, растущий у воды в долинах рек и на морском побережье, назвали олеандром. Этому красивому ядовитому растению приписывают многие таинственные свойства. Например, и в наши дни, чтобы привлечь удачу, в новогоднюю ночь бенгальцы (Индия), вознося молитвы индуистским богам, во время священных церемоний надевают на шею гирлянды цветов

10 слайд По болотистым местам во многих местах можно встретить это высокое зонтичное р
Описание слайда:

По болотистым местам во многих местах можно встретить это высокое зонтичное растение с запахом петрушки. В нем ядовиты все части. Практически сразу после попадания яда в организм человека начинаются головная боль, рвота, боли в животе. Вех ядовитый

11 слайд Это и лекарственное, и ядовитое растение. Опасны недозрелые плоды бузины, кот
Описание слайда:

Это и лекарственное, и ядовитое растение. Опасны недозрелые плоды бузины, которые одержат синильную кислоту и в сыром виде в больших дозах смертельно ядовиты. Бузина чёрная

12 слайд Всего одно семечко, съеденное ребёнком, приводит к летальному исходу . А для
Описание слайда:

Всего одно семечко, съеденное ребёнком, приводит к летальному исходу . А для взрослого человека смертельная доза – 8 – 10 семечек. клещевина

13 слайд Если по каким -то причинам вы или ваши близкие все же подверглись опасности о
Описание слайда:

Если по каким -то причинам вы или ваши близкие все же подверглись опасности отравления, надо как можно быстрее доставить человека к врачу. Но если это невозможно сделать быстро, в качестве первой помощи необходимо промыть желудок, дать слабительное, адсорбирующие вещества (активированный уголь), осаждающие (танины), окисляющие (1%-й раствор марганцовки), нейтрализующие (сода, кислое питье) и обволакивающие (яичный белок, молоко).

Выбранный для просмотра документ 11.11 растения прекрасные, но опасные.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет окружающий мир Класс 3 Б Дата 11.11.2014

Тема урока: Растения прекрасные, но опасные

Цель: Познакомить с ядовитыми растениями, которые можно встретить в нашем лесу. Познакомить с правилами безопасного обращения с ядовитыми растениями леса

Задачи: Учить видеть в окружающем мире растения, которые могут быть опасными для жизни человека.

Развивать наблюдательность, внимание.

Воспитывать любовь к природе, желание быть здоровым, не навредить своему организму.

Оборудование_________________________________

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1.Организационный

этап

Эмоциональный и психологический настрой

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.
Я хочу вам пожелать
Громко, чётко отвечать,
Удачи в учении,
Улыбок и хорошего настроения!

Проверяют готовность к уроку

Л:смыслообразование (Я должен посмотреть…).

Р:волевая саморегуляция.

К:планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

3.Актуализация

знаний


Проверка домашнего задания.

- работа в группах

По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 



Работают в группах

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; использование критериев для обоснования своего суждения.

П:анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация; подведение под понятие.

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

- Отгадайте загадку

Дышит, растет,
а ходить не может.

Ответ: Растение

- Какие растения вы знаете?

- Назовите группы известных растений.

- Все ли растения полезны?

- Как называются растения которые вредны человеку?

- Назовите тему урока.

Определяют тему урока, ставят задачи

Л:самоопределение

П:целеполагание.

4.Первичное усвоение новых знаний.



Знакомство человека с ядовитыми растениями началось ещё на заре его истории. Этому способствовали наблюдения за дикими и домашними животными, которые обычно избегают таких растений.
Большинство людей совершенно не знакомо с растительным миром. Употребление неизвестных растений нередко приводит к отравлениям.

Презентация

- О бузине, белене, борщевике, волчьем лыке, белладонне, дурмане, ландыше, олеандре.

Слушают учителя

Р:волевая саморегуляция в ситуации затруднения; познавательная инициатива.

П:постановка и формулирование проблемы; определение основной и второстепенной информации; структуирование знаний.

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; разрешение конфликтов.

5.Первичная проверка понимания.





Работа в группах

- Раздели на две группы ядовитые и неядовитые растения.

Работают в группах

Р:волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

П:выдвижение гипотез и обоснование; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; построение логической цепи рассуждений, доказательство.

К:формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учет разных мнений, координирование разных позиций.

6. Первичное закрепление.




Работа по учебнику

Стр 65 – 67


Работа в тетрадях


Работа в группах

Разгадывание кроссворда

Работают по учебнику





Работают в группах

П:моделирование и преобразование моделей разных типов; использование знаково-символических средств; выполнение действий по алгоритму.

К:учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций; использование речевых средств для решения коммуникационных задач.

7. Информация о д/з, инструктаж по его выполнению

Стр 65 – 67 пересказ *сообщение о ядовитом растении

Записывают домашнее задание

Р: волевая саморегуляция.

П: поиск и выделение необходимой информации для выполнения заданий.

8. Рефлексия. Подведение итогов





Продолжите высказывание:
        - Сегодня на уроке я узнал…
        - Мне понравилось …
        - Я  могу использовать эти знания…

Подводят итог урока

П:рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Л:адекватное понимание причин успеха неуспеха в учебной деятельности; самооценка на основе критерия успешности.

Выбранный для просмотра документ 11.11 тест о растениях.pptx

библиотека
материалов
 К какой группе растений относится роза? цветковые 1
К какой группе растений относится лиственница? хвойные 2
К какой группе растений относится морская капуста? водоросли 3
К какой группе растений относится клён? цветковые 4
К какой группе растений относится одуванчик? цветковые 5
 К какой группе растений относится кукушкин лён? мхи 6
К какой группе растений относится сосна? хвойные 7
 К какой группе растений относится крапива? цветковые 8
Выбери лишнее название: ЯБЛОНЯ ПОДСОЛНЕЧНИК МОРСКАЯ КАПУСТА АСТРА СОСНА ЕЛЬ...
Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. Помни, что отв...
 биология зоология ботаника 1. Как называется наука о растениях?
2. Найди лишнее растение. сосна пихта папоротник
 3. Какое растение не относится к цветковым? черёмуха морская капуста ромашка
4. Какое растение относится к хвойным? кедр папоротник осока
5. Какое растение изображено на рисунке? хвойное цветковое мох
6. Какие растения живут в воде? хвойные мхи водоросли
7. Какие растения имеют цветки и плоды? хвойные цветковые мхи
8. Найди верное утверждение. Мхи – жители воды. У мхов нет корней, цветков и...
9. В каком ряду названы только цветковые растения? Ель, рябина, ромашка. Морс...
10. Отметь понятия, относящиеся к изображённому виду растений. живая природа...
Ключ к ответам 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
 Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне понравилось … Я могу использовать эти знания…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  К какой группе растений относится роза? цветковые 1
Описание слайда:

К какой группе растений относится роза? цветковые 1

2 слайд К какой группе растений относится лиственница? хвойные 2
Описание слайда:

К какой группе растений относится лиственница? хвойные 2

3 слайд К какой группе растений относится морская капуста? водоросли 3
Описание слайда:

К какой группе растений относится морская капуста? водоросли 3

4 слайд К какой группе растений относится клён? цветковые 4
Описание слайда:

К какой группе растений относится клён? цветковые 4

5 слайд К какой группе растений относится одуванчик? цветковые 5
Описание слайда:

К какой группе растений относится одуванчик? цветковые 5

6 слайд  К какой группе растений относится кукушкин лён? мхи 6
Описание слайда:

К какой группе растений относится кукушкин лён? мхи 6

7 слайд К какой группе растений относится сосна? хвойные 7
Описание слайда:

К какой группе растений относится сосна? хвойные 7

8 слайд  К какой группе растений относится крапива? цветковые 8
Описание слайда:

К какой группе растений относится крапива? цветковые 8

9 слайд Выбери лишнее название: ЯБЛОНЯ ПОДСОЛНЕЧНИК МОРСКАЯ КАПУСТА АСТРА СОСНА ЕЛЬ
Описание слайда:

Выбери лишнее название: ЯБЛОНЯ ПОДСОЛНЕЧНИК МОРСКАЯ КАПУСТА АСТРА СОСНА ЕЛЬ ЛИПА КЕДР ОДУВАНЧИК ПОДОРОЖНИК КЛЕВЕР ПАПОРОТНИК

10 слайд Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. Помни, что отв
Описание слайда:

Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько. Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , соответствующую твоему ответу. Нарисуй на своём контрольном листе. Инструкция:

11 слайд  биология зоология ботаника 1. Как называется наука о растениях?
Описание слайда:

биология зоология ботаника 1. Как называется наука о растениях?

12 слайд 2. Найди лишнее растение. сосна пихта папоротник
Описание слайда:

2. Найди лишнее растение. сосна пихта папоротник

13 слайд  3. Какое растение не относится к цветковым? черёмуха морская капуста ромашка
Описание слайда:

3. Какое растение не относится к цветковым? черёмуха морская капуста ромашка

14 слайд 4. Какое растение относится к хвойным? кедр папоротник осока
Описание слайда:

4. Какое растение относится к хвойным? кедр папоротник осока

15 слайд 5. Какое растение изображено на рисунке? хвойное цветковое мох
Описание слайда:

5. Какое растение изображено на рисунке? хвойное цветковое мох

16 слайд 6. Какие растения живут в воде? хвойные мхи водоросли
Описание слайда:

6. Какие растения живут в воде? хвойные мхи водоросли

17 слайд 7. Какие растения имеют цветки и плоды? хвойные цветковые мхи
Описание слайда:

7. Какие растения имеют цветки и плоды? хвойные цветковые мхи

18 слайд 8. Найди верное утверждение. Мхи – жители воды. У мхов нет корней, цветков и
Описание слайда:

8. Найди верное утверждение. Мхи – жители воды. У мхов нет корней, цветков и плодов с семенами. У хвойных растений нет корней.

19 слайд 9. В каком ряду названы только цветковые растения? Ель, рябина, ромашка. Морс
Описание слайда:

9. В каком ряду названы только цветковые растения? Ель, рябина, ромашка. Морская капуста, одуванчик, роза. Львиный зев, липа, калина.

20 слайд 10. Отметь понятия, относящиеся к изображённому виду растений. живая природа
Описание слайда:

10. Отметь понятия, относящиеся к изображённому виду растений. живая природа деревья хвойное растение

21 слайд Ключ к ответам 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Описание слайда:

Ключ к ответам 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

22 слайд  Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне понравилось … Я могу использовать эти знания…
Описание слайда:

Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне понравилось … Я могу использовать эти знания…

Выбранный для просмотра документ кроссворд опасные растения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7ccaa051.gifhello_html_m63e27022.gifhello_html_7ccaa051.gifhello_html_m63e27022.gif1

3











2






6




4























  1. Растёт на пустырях, в защищённых местах, вблизи жилья, у дорог. (белена)

  2. Особенно ядовит осенью. (вех)

  3. Вызывает тяжёлые отравления у людей, хотя для животных, например, кроликов и птиц, не опасна. (белладонна)

  4. Лекарственное растение, но его красные ягоды ядовиты. (ландыш)

  5. Её яркие плоды нельзя есть, они ядовиты. (бузина)

  6. У него ядовитые семена. (дурман)

1

3











2






6




4























  1. Растёт на пустырях, в защищённых местах, вблизи жилья, у дорог.

  2. Особенно ядовит осенью.

  3. Вызывает тяжёлые отравления у людей, хотя для животных, например, кроликов и птиц, не опасна.

  4. Лекарственное растение, но его красные ягоды ядовиты.

  5. Её яркие плоды нельзя есть, они ядовиты.

  6. У него ядовитые семена.



Выбранный для просмотра документ работа в группах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 





По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 





По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 


По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 



По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 





По каким признакам учёные разделили все растения на разные группы?

 

стебли

листья

цветы

корни

плоды и семена

цветковые

 

 

 

 

 

водоросли

 

 

 

 

 

мхи

 

 

 

 

 

папоротники

 

 

 

 

 

хвойные

 

 

 

 

 



Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру разработан для 3 класса по программе "Начальная школа 21 века" и соответствует ФГОС.

Данный урок я провела при изучении "царства растений". Дети уже много знают о растениях и без труда определили тему урока, поставили задачи урока. Урок сопровождался демонстрацией презентации.

На уроке дети познакомились с ядовитыми растениями, которые встречаются в наших лесах, а также с правилами безопасного обращения с ядовитыми растениями.

На этапе первичной проверки понимания проводилась работа в группах, где дети распределяли растения по группам: ядовитые и неядовитые.

На этапе закрепления дети разгадывали кроссворд. И как итогом подведения полученных знаний дети работали с тестом.

Общая информация

Номер материала: 114400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.