Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока с презентацией по светской этике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока с презентацией по светской этике

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ светская этика.doc

библиотека
материалов

ФИО: Мошкина Е.А.

Тема и номер урока в теме № 18 «Род и семья – исток нравственных отношений»

Цель: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

  1. Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; познакомить с терминами ближайшего родства; представить образ семьи, как великую духовную

ценность.

  1. Обучать ведению учебного диалога на основе личного опыта учащихся в области рассматриваемых категорий, развитие речевых и социально- коммуникативных навыков.

  2. Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок-исследование.

Формы работы учащихся: . Работа в парах , в группах

Планируемые результаты: дать начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье;

сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;

научить различать степени родства.


Оборудование 1. Учебник «Основы светской этики»

2. Компьютер и мультимедийная установка.

3. Раздаточный материал


1.Актуализация знаний

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Н.Толстой (слайд 1)

-Как вы понимаете слова Л.Н.Толстого?

- Тема нашего урока обозначена ребусом 7 я ( семья ). (2слайд)

-О чём же мы сегодня будем говорить?

- Приятно видеть вас с доброй, приветливой улыбкой, приветливым взглядом. Мы с удовольствием познакомимся друг с другом поближе, поразмышляем о своих семьях, что вас объединяет, почувствуем тепло и заботу друг друга.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь вы выходите из семьи.

Пусть все к лучшему преобразуется,

В наших душах, на нашей земле!

Идет подготовка к жизни в семье.

- Ежегодно 15 мая отмечается День семьи, день радости и счастья, самый добрый, самый радостный праздник .

-Зачем человеку семья? Какие пословицы о семье вы знаете?


Постановка проблемы

-Зачем человеку семья?

- Какие пословицы о семье вы знаете?

-Найдите данную тему в учебнике на стр.38

-Что вы узнаете на уроке?

(Что такое род, семья? Как возникли некоторые фамилии? Что такое родословная?)


2.Работа над новой темой.

1) Чтение сказки В.А.Сухомлинского «Цветок и лепесток».

Расцвел белый Цветок георгина. Летали над ним пчелы и шмели, брали нектар. В Цветке сорок два Лепестка. И вот один Лепесток возгордился: «Я самый красивый. Без меня Цветок не цветет. Я самый главный. Вот возьму и уйду – что мне?»

Поднатужился лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок. А Цветок , как ни в чем не бывало, улыбается солнышку, зовет к себе шмелей и пчел. Пошел Лепесток, встречает Муравья.

- Ты кто? – спрашивает Муравей.

- Я Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветет.

- Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты – не знаю.

Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок цветет. Цветок и без одного лепестка – цветок. А лепесток без цветка – ничего.


- Обсудим эту сказку. Почему погиб Лепесток?

- А как мы можем применить эту сказку к жизни человека?

(ответы дают и дети и родители)


Вывод: В семье точно так же все связаны друг с другом, и только все вместе сильны. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по – настоящему. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.


3.Открытие нового знания

Учитель: Всё живое на земле имеет свои истоки, своё начало. Начало дерева – его корни, начало реки – ручеёк. А истоки человека – это семья, где он родился, его РОД.


Работа с понятиями род и семья. (учебник)

-Поработаем со словарями В.Даля. Найдём определение рода. (работа в группах)

(Принадлежность к роду частенько определяет судьбу («на роду написано»), какие-то устойчивые черты характера (он родом таков). Многие века на Руси было принято при первом знакомстве вопрошать: «Чей ты, какого роду?» В русских сказках и былинах обращаться к молодцу: «Ты скажись, молодец, какого ты роду, племени?»


Работа с учебником

-Прочитайте 1 абзац на стр. 38, найдите понятие род. (слайд 3)


Первичная проверка понимания изученного

Работа в парах, на карточках. Прием «Соответствие»

-Найти слова соответствующие по смыслу слову РОД, соединить.


Родство

Родители

РОД Родина

Народ

Родословная

Работа с книгой (чтение 2 абзаца)

(частично – поисковый)

1)-Как возникли разные символы рода? Например, фамилии? (слайд 4)

-Расскажите, историю возникновения вашей фамилии.


2)-Что вы знаете о происхождении имени? Что оно обозначает?(слайд 5)

Что имя-звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно нет. И в именах есть тайна.

И таинство есть имя нареченье.

И вот мы сами, силами своими,

Осознаём в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.


Как называются люди, объединённые одной семьёй? (родственники, родные)

- Почему людям важно знать своих предков?


Работа в парах. Прием «Родовое дерево» (Соедините друг с другом соответствующие понятия в столбиках) Проверка (слайд 6)


-Что такое родословная?


Работа с учебником, 4 абзац

(Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в семье)

-Рассмотрите родословную А.С.Пушкина. Сколько поколений можно насчитать в родословной? (слайд 7,8)


-Со своим древом нас познакомит Вахрушев Степан


-Что может изображаться на родовых гербах?

Почему родовые гербы разные? (слайд 9, родовой герб Пушкиных)


-Люди знали своих предков, гордились родословной. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С.Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого предка-Абрама Ганнибала. А какие памятные вещи хранятся у вас дома? (музей памятных вещей)


-Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно, своими привычками, укладом, обычаями, традициями.

- Не важно, сколько человек живет в вашей семье. А что важно? (Важно, как относятся в семье друг к другу, к бабушкам и дедушкам) (презентации детей о своих семьях)


Притча «Корзину-то возьми» (Тугаева А.)

Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться.

Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его:

- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!

- На что она мне?

- Твоему сыну пригодиться, когда он захочет принести тебя сюда…

Анализ притчи

-О чем эта притча?

-О чем забыл сын? (Обязанность «чтить отца и мать» не кончается, когда отец и мать стареют)

-О каком важном законе нравственности напоминает притча?

-В чем заключается ответственность родителей и детей друг к другу?

-Чему учит притча?

Ответы детей

Для размышлений: (слайд 10)

  • «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле»…( Одна из заповедей христиан)

  • «Хочешь знать, как будут относиться к тебе дети в дни твоей старости – оглянись на то, как ты относишься к своим родителям». Персидская поговорка

  • «Что ты даешь сегодня своим родителям – завтра получишь от своих детей». Китайская поговорка

  • «Кто в молодости не заботиться о своих родителях, тот обрекает себя на страдание в старости». Персидская поговорка

Работа по учебнику


Учитель: На чем основаны нравственные отношения в семье?

-Прочитайте 5,6,7,8 абзац и выделите главные отношения в семье


Работа со слайдом «Семейные ценности» (слайд 11) Дискуссия


Работа с моделью «домик». Прием «Воспроизведение образа семьи лексическими средствами языка». Моделирование

Прием «Воспроизведение образа семьи лексическими средствами языка»

- Запишите на обратной стороне «домика», в окошечках под цифрами слова, характеризующие вашу семью, отношения между ее членами. Нужные слова подобрать вам поможет список определений под номерами.

Список №1. Дружная, злобная. Жестокая, любящая, веселая, вредная, невыносимая, заботливая.

Список №2. Понимание, недоверие, любовь, уважение, забота, ложь, согласие, выручка.

Список №3. Жалеем, заботимся, сочувствуем, ценим, не любим, обижаем, помогаем, прощаем, терпим, любим

Физкультминутка - игра.

- А сейчас мы проведем очень коротенькую игру. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки.

- Когда было легче удержаться на одной ноге?

- Почему в паре легче, как думаете?

- Что вам помогло?

- Да, поддержка человеку нужна всегда, особенно она необходима в семье.

Список №4. Поддержка, вражда, взаимопомощь, уважение, недоверие, злоба, честность, доброжелательность

Список №5.

«Согласную семью и горе не берет»,

«Семья в куче – не страшна и туча»,

«На что клад, когда в семье лад». Игровой

-Я рада, что ваши семьи дружные, в них живут любовь и понимание.

Игра «Свеча любви»

Учитель. Давайте поиграем в игру, которая называется «Свеча любви»

Конечно же, каждый из вас любит свою семью, какой бы она ни была - большой или маленькой, полной или не полной. Но наверняка вы редко задумываетесь о своих чувствах к членам семьи. Просто любите их - и все. Сейчас же я предлагаю вам задуматься именно об этом - о том, как дороги вам ваши близкие.

Описание игры.

Дети становятся в круг. Каждый получает маленькую сувенирную свечку. Учитель зажигает свечу одного из учащихся и просит всех подумать о своей семье, вспомнить какие-либо волнующие моменты из истории семьи, а затем предлагает ученику, чья свеча уже зажжена, сказать, глядя на пламя, слова благодарности конкретному лицу (маме, папе, бабушке, сестренке и т. д.) и пояснить, за что он его (их) благодарит. После этого ученик зажигает своей свечой свечу соседа. Игра продолжается, пока в кругу не зажгутся все свечи. Затем учитель предлагает детям повторить три раза слова «Мир дому моему», глядя на свечу любви, после чего свечи одновременно тушатся Игровой

4)Выступление с исследовательским проектом «Родословная моей семьи»


5)Определение главной задачи семьи

-Какова главная задача семьи?

Ответы детей. Исследовательский


Работа по учебнику

-Прочитайте последний абзац текста и дополните свои ответы. Работа с книгой


Заключительная часть

- В конце урока я хочу предложить прослушать китайскую притчу (читает хорошо читающий ученик). Львова Ж

Жила – была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семей на свете. Но дело в том, что вся семья была особая – мир и лад царили в этой семье и , стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада.

Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье? Тот взял лист бумаги и стал что - то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

- И все?

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

Итог

- Ребята как вы считаете, что мы можем сделать, чем можем помочь, чтобы наши семьи были счастливыми?

- Для чего нужна счастливая семья?

- Закончить урок я хочу словами Людмилы Татьяничевой

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле.




Обобщение

-С какими основными понятиями мы познакомились на уроке? (род, семья, родословная, фамилия)

Рефлексия

На листе ватмана изображено дерево. Вам нужно его оживить. Нарядите его листочками, чтобы он зашептались, залепетали и весело засмеялись оттого, что обрели свою семью.

Если вам было на уроке

– очень интересно, возьмите красный лист,

– хорошо, не скучно – зеленый,

– не понравилось – желтый.


Вывод: Только сообща, общими усилиями, можно сделать жизнь в семье счастливой. От каждого члена семьи зависит счастье в доме

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1 уровень. Составить генеалогическое древо своей семьи

2 уровень. Нарисовать свою семью и составить рассказ об одном из членов семьи

3 уровень. Нарисовать герб семьи

6


Выбранный для просмотра документ светская этика.ppt

библиотека
материалов
Методическая разработка урока «Род и семья – исток нравственных отношений» уч...
Цель урока: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ц...
Задачи урока: 1.Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; позн...
Род и семья – исток нравственных отношений. «Счастлив тот, кто счастлив у се...
7 я
Зачем человеку семья?
Род – это люди, которые считают себя потомками общего предка
Наши фамилии Вахрушев Львова Вахрушева Левченко Ермичева Петрова Игнатьева Пи...
Что имя – звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Ко...
Наши имена Алина- благородная Вероника- несущая победу Дарья- побеждающая Жан...
Прабабушка	 Прадедушка Бабушка Дедушка Дядя Тётя Двоюродный брат Двоюродная...
Заповеди семьи: * Свято храни честь своей семьи. * Люби свою семью и делай её...
Семейное согласие без родных не живёт.
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка урока «Род и семья – исток нравственных отношений» уч
Описание слайда:

Методическая разработка урока «Род и семья – исток нравственных отношений» учитель начальных классов МОУ «Кыйлудская СОШ» Мошкина Елена Александровна (модуль «Основы светской этики», урок 18)

№ слайда 2 Цель урока: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ц
Описание слайда:

Цель урока: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности.

№ слайда 3 Задачи урока: 1.Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; позн
Описание слайда:

Задачи урока: 1.Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; познакомить с терминами ближайшего родства; представить образ семьи, как великую духовную ценность. 2.Обучать ведению учебного диалога на основе личного опыта учащихся в области рассматриваемых категорий, развитие речевых и социально- коммуникативных навыков. 3.Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.

№ слайда 4 Род и семья – исток нравственных отношений. «Счастлив тот, кто счастлив у се
Описание слайда:

Род и семья – исток нравственных отношений. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.» Л. Н. Толстой

№ слайда 5 7 я
Описание слайда:

7 я

№ слайда 6 Зачем человеку семья?
Описание слайда:

Зачем человеку семья?

№ слайда 7 Род – это люди, которые считают себя потомками общего предка
Описание слайда:

Род – это люди, которые считают себя потомками общего предка

№ слайда 8 Наши фамилии Вахрушев Львова Вахрушева Левченко Ермичева Петрова Игнатьева Пи
Описание слайда:

Наши фамилии Вахрушев Львова Вахрушева Левченко Ермичева Петрова Игнатьева Пивоваров Кабанов Тугаева Кочурова

№ слайда 9 Что имя – звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Ко
Описание слайда:

Что имя – звук, оброненный случайно, В котором нет ни смысла, ни значенья? Конечно нет. И в именах есть тайна. И таинство есть имянареченье. И вот мы сами, силами своими, Осознаём в начале века: Не человек себе находит имя, А имя выбирает человека.

№ слайда 10 Наши имена Алина- благородная Вероника- несущая победу Дарья- побеждающая Жан
Описание слайда:

Наши имена Алина- благородная Вероника- несущая победу Дарья- побеждающая Жанна- милость божья Марина- морская Анастасия- возвращение к жизни Юлия- пушистая Елена- светлая Александр- мужественный Степан- венок Михаил- подобный богу

№ слайда 11 Прабабушка	 Прадедушка Бабушка Дедушка Дядя Тётя Двоюродный брат Двоюродная
Описание слайда:

Прабабушка Прадедушка Бабушка Дедушка Дядя Тётя Двоюродный брат Двоюродная сестра Мама твоего дедушки Дедушка твоего отца Мама твоей мамы Мамин папа Папин брат Мамина сестра Сын твоей тёти Дочь твоего дяди

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Заповеди семьи: * Свято храни честь своей семьи. * Люби свою семью и делай её
Описание слайда:

Заповеди семьи: * Свято храни честь своей семьи. * Люби свою семью и делай её лучше. * Будь внимательным и чутким, всегда готовым придти на помощь членам своей семьи. * Подари родителям радость. * Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

№ слайда 16 Семейное согласие без родных не живёт.
Описание слайда:

Семейное согласие без родных не живёт.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:  формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

  1. Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; познакомить с                                                                                                          терминами ближайшего родства; представить образ семьи, как великую духовную                     

     ценность.

  1. Обучать ведению учебного диалога на основе личного опыта учащихся в области рассматриваемых  категорий, развитие речевых и социально- коммуникативных навыков.
  2. Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок-исследование.

Формы работы учащихся:          . Работа в парах , в группах

Планируемые результаты: дать начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье;

сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;

научить различать степени родства.

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров727
Номер материала 454920
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх