Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока (с технологической картой) по русскому языку на тему "Правописание приставок и предлогов" ( 3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока (с технологической картой) по русскому языку на тему "Правописание приставок и предлогов" ( 3 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ершовская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова


Конспект урока по русскому языку

Класс: 3 А; дата проведения: 12.02.2015 года

Учитель начальных классов Агафонова Лариса Александровна

УМК «Планета знаний»

Тема: Правописание приставок и предлогов.

Урок ориентирован на достижение следующих результатов:

Метапредметные:

Коммуникативные УУД

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Уметь слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные УУД

Уметь анализировать, делать выводы, сравнивать.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Личностные УУД

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Понимать значение границ собственного знания и «незнания».

Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.


Предметные результаты:

  1. Систематизировать и уточнить знания учащихся о различии предлогов и приставок.

  2. Правильно писать и употреблять предлоги и приставки в речи.

Оснащение урока:

  • учебник Желтовская Л. Я., Калинина О. Б. «Русский язык», 3 класс, 2 часть, с. 48- 49

  • интерактивная доска, презентация к уроку






Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивация к учебной деятельности

Задаёт вопросы:


- Какой сейчас у нас будет урок?

-Что пожелаем сегодня на уроке себе, своим одноклассникам?

- Оцените своё желание учиться сегодня. Покажите свою оценку знаком.

На доске:

Очень хочу учиться.

Хочу учиться.

Немного хочу учиться.


Мне очень приятно, что у всех оценка «Очень хочу учиться» («Хочу учиться») (помечается на доске – прогностическая оценка).

-А теперь покажите знаком на «волшебных» линеечках, какими вы будете сегодня на уроке.

На доске:

Буду очень активным.

Буду активным.

Буду малоактивным.

(Учитель выносит на доску общую прогностическую оценку).

Слушают и отвечают на вопросы.


- Русский язык.



-Активности, здоровья, радости, успехов, …






Дети показывают своё место на шкале.









Дети показывают своё место на шкале.

Личностные УУД

- способность к самооценке

- самоопределение

- нравственно-этическое оценивание

Актуализация знаний

1.Минутка чистописания.
Под под- с с-
-Кто догадался ,что вы сейчас прописали?

- Что вы знаете о приставках и предлогах из прошлых уроков?




2. Я читаю вам предложение, а вы на слух определяете, что там есть: предлог или приставка. Если вы слышите слово с предлогом, то поднимаете карточку «предлог», если слышите  в слове приставку, то карточку – «приставка».

 Упал с берёзы, катился на коньках, записал в тетрадь, варенье из малины, зашёл за сестрой, вырос под сосной, посмотрел на восток.

Отвечают на вопросы:


- Предлоги и приставки.


- Предлог – это слово.
Предлоги со словами пишутся отдельно. Предлог служит для связи слов в предложении.
Приставка – это часть слова. Приставки пишутся слитно.







Дети поднимают карточки «предлог», «приставка»

Коммуникативные УУД

- уметь оформлять свои мысли вслух

- умение слушать и понимать речь других











Познавательные УУД

- Уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответ на вопрос

Самоопределение к деятельности

- Спишите, раскройте скобки. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

На доске:

(От)тащил (от)лужи, (с)лез (с)дерева, (за)шло (за)тучу, (по)ехали (по)дороге, (до)топали (до)города, (под)прыгнул (под)потолок, (во)шёл (во)двор, (на)брёл (на)избушку.

-Как отличить предлог от приставки?


-Взаимопроверка в парах.

Я проверю ваши работы, когда буду проверять тетради.


- Какова же тема сегодняшнего урока?













- Между предлогом и словом, перед которым оно стоит, можно поставить другое слово.

- Правописание предлогов и приставок.

Познавательные УУД

- Уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответ на вопрос

Регулятивные УУД

- Уметь анализировать, сравнивать



Личностные УУД

- Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству


Физкультминутка «Ленивые восьмерки», «Шапка для размышлений», «Зоркие глазки», «Стрельба глазами».


Работа по теме урока

1. Интерактивная доска.

Задание : Вставь пропущенные предлоги. Впечатай пропущенные приставки.

2. Работа по учебнику.

Упр. 17, 18, с. 48 устно

3. Работа с правилом стр. 49

Упр. 21 стр. 49 закрепление

- Прочитай отрывок. Какая основная мысль текста? В каких словах она выражена? Спиши текст, укажи в глаголах приставки, подчеркни предлоги.

(Работа на доске)













Коммуникативные УУД

- уметь оформлять свои мысли вслух

- умение слушать и понимать речь других



Познавательные УУД

- Уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответ на вопрос


Рефлексия

Итог

- Кому было трудно работать на уроке?

- Кому при выполнении заданий нужна помощь учителя или товарищей?

- Что вызвало особые затруднения?

- Возвращаемся к нашим «волшебным» линеечкам.

(Самооценка).

- Кого бы вы поблагодарили за урок? За что?


Личностные УУД

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

- понимать значение границ собственного знания и «незнания»

Домашнее задание

Упр. 20 стр. 49






4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

УМК «Планета знаний»

Тема: Правописание приставок и предлогов.

Урок  ориентирован на достижение следующих результатов:

Метапредметные:

Коммуникативные УУД

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Уметь слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД

Уметь  ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные УУД

Уметь анализировать, делать выводы, сравнивать.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Личностные УУД

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Понимать значение границ собственного знания и «незнания».

Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

 

Предметные результаты:

  1.   Систематизировать и уточнить знания учащихся о различии предлогов и приставок.

  2.   Правильно писать и употреблять предлоги и приставки  в речи.

Оснащение урока:

  • учебник Желтовская Л. Я., Калинина О. Б. «Русский язык», 3 класс, 2 часть, с. 48- 49

  • интерактивная доска, презентация к уроку

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров837
Номер материала 489169
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх