Тема урока: Создание, редактирование,форматирование Форм
в программе MS Access 2007
Класс:
11(профильный)
Тип
урока:
урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид
урока:
урок повторения и закрепления, самостоятельно изученного материала.
Тип
урока:
исследовательский
Структура урока:
- Цель
урока, его актуальность
- Проведение
«мозговой атаки»
- Обработка
информации (анализ, обобщение)
- Результат
– ответы на поставленные вопросы и выполнение практического задания
Цели урока:
§
Способствовать
формированию умения создания и заполнения Форм данными.
- Способствовать
овладению навыками использования инструментов по редактированию,
форматированию и созданию Форм в разных видах.
- Содействовать
формированию исследовательских умений и навыков при самостоятельной работе.
- Способствовать
формированию навыков умения применять теоретические знания при решении
практических задач.
- Формировать
логическое и аналитическое мышление
Оборудование:
- ПК
- Мультимедийный
проектор
- Файл
с теоретическим обоснованием темы урока и инструкциями по выполнению практического
задания.
План урока:
- Организационный
момент
- Повторение
и закрепление
- Организация
деятельности
- Осуществление
деятельности
- Обсуждение
практического задания
- Домашнее
задание
|
2 мин
5 мин
5 мин
20 мин
10 мин
3 мин
|
Ход урока:
Таблица
деятельности:
|
Задачи
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
- Организационный момент.
|
|
Подготовить
учащихся к работе на уроке
|
Приветствуют
учителя.
Настраиваются
на урок.
|
Приветствует
учащихся.
Объясняет
цели и задачи урока
|
- Повторение и закрепление
теоретического материала
|
|
Определение
темы и целей урока.
Проверить
подготовку к уроку.
|
Отвечают
на вопросы повторения и закрепления материала, изученного самостоятельно.
|
Демонстрация
вопросов на слайдах презентации.
|
- Организация деятельности
|
|
Проверить
подготовку к выполнению практического задания
|
Уточняют
информацию по выполнению практического задания
|
Предлагает
варианты практического задания учащимся.
Консультирует
учащихся (по их просьбе).
Наблюдает.
|
- Осуществление деятельности.
|
|
Выполнение
практического задания
|
Активно
и самостоятельно работают над выполнением практического задания.
Консультируются
с учителем.
Сохраняют
результаты проекта.
|
Консультирует
учащихся по необходимости.
Ненавязчиво
контролирует деятельность учащихся.
Наблюдает.
|
- Обсуждение практического
задания
|
|
Объяснение
полученных результатов.
Оценка
результатов деятельности.
|
Демонстрируют
понимание целей и задач урока. Участвуют в коллективном анализе и оценке
результатов деятельности.
|
Участвует
в коллективном анализе и оценке работы .
Обобщает
полученные результаты.
Подводит
итоги работы.
|
- Домашнее задание.
|
|
Продолжить
работу по образованию, воспитанию и развитию ученика с учётом индивидуального
и дифференцированного подходов к обучению
|
Выслушивают
инструктаж по домашнему заданию.
Записывают
задание в дневник.
При
необходимости задают вопросы.
|
Проводит
инструктаж по домашнему заданию.
Следит
за записью домашнего задания.
Благодарит
за работу на уроке.
|
Организационный
момент.
Цели урока: К сегодняшнему уроку вы готовились
самостоятельно: изучали заданный параграф по теме «Создание, редактирование и
форматирование Форм в программе MS Access2007»,
отвечали на вопросы устно, отрабатывали практические вопросы за компьютером. И
сегодня на уроке проверим - как хорошо вы разобрались в новом материале. На
подготовку к этому уроку вам было дано время – две недели (каникулы). Урок наш
разделен на две части. І
часть урока –
это вопросы на повторение ранее изученного материала и вопросы на
самостоятельно изученный материал.
Организация деятельности.
1. Отвечаем на вопросы
«Мозговая атака» (слайды презентации 2-6)
2. Выполнение задания
письменно (по карточкам), (приложение3)
3. Взаимопроверка письменных
ответов
4. Раздача вариантов
практического задания для работы за компьютером
Осуществление деятельности.
Повторение правил поведения за
компьютером
Выполняем работу по инструкции (приложение2):
- Создаем Форму по образцу.
- Сравниваем результаты с образцом . Совпадение
вида Формы с образцом показывает правильность выполнения практического
задания.
- Вводим в Форму данные.
- Анализируем результаты. Отвечаем на вопросы.
- Результат сохраняем в папку со своей фамилией.
Обсуждение.
- Выступление
представителей рабочих групп.
- Обсуждение
проекта
- Подведение
итогов деятельности (заполнение бланка самооценки)
В
столбце «Замечания» укажите трудности, с которыми вы столкнулись в ходе
выполнения проекта по каждому критерию.
|
Критерии
|
Самооценка
|
Замечания
|
|
1.
Информативность
|
|
|
|
2.
Интерес
|
|
|
|
3.
Практическая направленность
|
|
|
|
4.
Использование полученных ранее навыков
|
|
|
|
5.
Общее впечатление
|
|
|
Итоги урока:
На примере нашего практического
задания мы
показали свои умения по созданию, редактированию, форматированию и вводу данных
в Базу данных, навыки создания
объектов СУБД - таблиц и форм, познакомились с разными формами создания,
форматирования и редактирования Форм в Базе данных, получили навыки исследовательской
работы.
Рефлексия (слайд 14)
Домашнее задание .
Выучить п.3.7 подготовиться к практической работе
№8.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.