- 23.11.2014
- 1616
- 2
Математика 1 Число____________
Тема: «Свойства предметов. Счет предметов»
Цели:
· выявить первоначальный уровень знаний учащихся о свойствах предметов, умения вести счет; научить выявлять свойства предметов (цвет, форма, размер и т.д.)
· развивать мышление, память, внимание, речь, мелкую моторику, творческие способности;
· воспитывать умение правильно вести себя на уроке, дисциплину.
Оборудование:
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности, настрой на работу.
2. Вводная беседа.
– Для чего нужна людям математика?
3. Постановка учебной задачи.
Сегодня мы откроем дверь в прекрасную страну «Математику».
- Кто пришел нас поздравить с нашим первым уроком математики?
4. Актуализация знаний.
На доске вывешены картинки
ЁЖИК БЕЛКА ЗАЯЦ ЛИСА ВОЛК
- Назовите тех, кого вы видите?
- Как назвать их одним словом?
- Что у них общего?
- Чем каждый из них отличается от остальных?
- Сколько их всего?
- Кто первый слева?
- Кто на 4ом месте?
- Кто посередине?
- Кто последний?
- Кто перед зайцем?
- Кто между зайцем и волком?
- Кто справа от лисы?
- Кто слева от белочки?
- ОДИН ИЗ ЗВЕРЬКОВ ПРИГЛАШАЕТ НАС В ГОСТИ. ОТГАДАЙТЕ, КТО ЭТО?
Рыжая, пушистая,
Шубка золотистая…
***
По деревьям скачет
И орешки прячет.
- Как вы догадались, что это – белочка? Может быть это лиса?
ВЫВОД: У всех предметов есть отличительные свойства.
5. ТЕМА УРОКА: «СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ.»
ЦЕЛЬ: УМЕТЬ ИХ ВИДЕТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ О НИХ МЫ НАУЧИМСЯ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ.
6. 
Изучение нового материала.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ЦВЕТУ.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 – 1.
- Перечислите предметы, который вы видите.
- Кто сможет их сосчитать?
- Давайте назовем порядок в белочкином шкафу и разложим фигуры.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 – 2.
- Что интересного заметили?
- Как расположены фигуры? В СТРОЧКУ!!!
- Какие предметы (фигуры) можно положить во второй строке? В третьей?
- По какому признаку вы их расположили? ПО ЦВЕТУ!
!!! – Внимательно присмотритесь к белочкиному шкафчику. В нем есть не только
строки, но и СТОЛБЦЫ!
- Кто догадался, где первый столбец, где второй, а где третий?
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ФОРМЕ.
- Белочка интересно расположила предметы по столбикам!
В чем особенность?
- Что находится в первом столбце? Во втором? В третьем?
- По какому признаку объединены фигуры? ПО ФОРМЕ!
-
ОРИЕНТИРОВКА В ТАБЛИЦЕ.
- Какой предмет находится в 1 строке и втором столбце?
- Какой предмет расположен в третьей строке, но не в первом столбце?
7. Работа в прописях.
Стр. 4
8. Работа в тетрадях.
Стр. 3-4
9. Подведение итогов.
- Кто вспомнит тему урока?
- Чем эти свойства важны?
- Какие свойства мы разобрали на уроке?
- Найдите в классе предметы круглой формы, квадратной, треугольной.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Свойства предметов. Счет предметов»
Цели:
· выявить первоначальный уровень знаний учащихся о свойствах предметов, умения вести счет; научить выявлять свойства предметов (цвет, форма, размер и т.д.)
· развивать мышление, память, внимание, речь, мелкую моторику, творческие способности;
· воспитывать умение правильно вести себя на уроке, дисциплину.
Оборудование:
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности, настрой на работу.
2. Вводная беседа.
– Для чего нужна людям математика?
3. Постановка учебной задачи.
Сегодня мы откроем дверь в прекрасную страну «Математику».
- Кто пришел нас поздравить с нашим первым уроком математики?
Актуализация знаний.
На доске вывешены картинки
ЁЖИК БЕЛКА ЗАЯЦ ЛИСА ВОЛК
- Назовите тех, кого вы видите?
- Как назвать их одним словом?
- Что у них общего?
- Чем каждый из них отличается от остальных?
- Сколько их всего?
- Кто первый слева?
- Кто на 4ом месте?
- Кто посередине?
6 656 275 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рязанова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.