1117717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока технологии "Разметка сквозного гнезда соединения УС- 3" (6 класс)

Конспект урока технологии "Разметка сквозного гнезда соединения УС- 3" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Разметка сквозного гнезда. (1 ч.).

Цель: Научиться разметке сквозного гнезда.

Задачи: Вспомнить понятия «шип», «проушина», «гнездо», «заплечики»; ознакомить с расчетом и технологией выполнения шипового соединения УС -3 (на примере изготовления деталей табурета); развивать умение работать разметочным инструментом; формировать умение последовательного выполнения шипового соединения; воспитывать аккуратность в работе, ответственность, стремление выполнить работу до конца. Воспитывать трудовую дисциплину, навыки культуры труда.

Методы обучения: рассказ, устный опрос, демонстрация наглядных пособий и слайдов, практическая работа.

Форма организации труда учащихся: теоретическая часть - фронтальная форма организации, практическая часть – групповая и индивидуальная форма организации труда.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование, инструменты, приспособления: верстак, измерительный инструмент (линейка, уголок), брусок.

Наглядность: плакаты, образец шипового соединения УС-3.

Структура урока.

Организационный момент -2 мин.

Теоретическая часть- 15 мин.

повторение изученного материала – 5 мин.

объяснение нового материала—10 мин.

Практическая часть- 20 мин.

практическая работа, физминутка и текущий инструктаж – 20 мин.

Организационно – заключительный этап – 3 мин.

Ход занятия

I.Организационный момент -2 мин.

Учитель: Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости- учителя нашей школы. Поприветствуйте их и занимайте свои места.

II.Продолжение изучения нового материала.

Учитель: Тема нашего занятия, на котором мы продолжим изучение неразъемных соединений изделий из древесины «Разметка сквозного гнезда». Откройте учебники на странице 136, обратите внимание на рисунок 108, на нем показана разметка сквозного гнезда. На сегодняшнем уроке мы будем учиться размечать гнездо. Необходимо вспомнить, что от точности и правильности разметки зависит качество и прочность соединения. Поэтому перед работой надо проверить разметочные инструменты. После чего можно приступить к разметке гнезда. На прошлых занятиях вы научились размечать и изготавливать бруски с концевым шипом и проушиной. Гнездо соединения УС-3 размечается в той же последовательности, но не на конце бруска, а в его середине. Гнездо размечают по образцу или чертежу. Сначала по линейке размечают длину гнезда. Затем карандашом по угольнику проводят линии с четырех сторон бруска. После этого размечают толщину щечек. От кромок бруска откладывают необходимое расстояние на линиях разметки, отмечают точками. Соединяют эти точки по линейке. После этого повторяют эту операцию у другой стороны бруска.

Необходимо помнить, что угольник прижимают колодкой только к лицевым сторонам бруска! Какие инструменты необходимы для этой операции?

Ответы учащихся: Карандаш, линейка, угольник.

Учитель: Вы правильно перечислили все приспособления и инструменты. Но чтобы ими воспользоваться вспомним технику безопасности при практической работе в мастерской. Общие правила при практической работе в мастерской? Как работать за верстаком?

Ответы учащихся: Работать в мастерской необходимо в спецодежде, работать за своим рабочим местом, инструмент хранить в лотке верстака, выполнять только ту работу, которую поручил учитель, не отвлекаться и не отвлекать других. Работать можно только исправным инструментом.

Учитель: Готовим рабочее место: берем необходимый для разметки гнезда инструмент и заготовки, приступаем к его разметке. (Учащиеся под контролем учителя размечают заготовки).

Физминутка (Звучит музыка, ребята выполняют упражнения для глаз)

III.Текущий инструктаж: Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения учителя, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

IV.Заключительный инструктаж: Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ учащихся, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших, разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в общественно -полезном труде. Уборка рабочего места, укладывание рабочего инструмента на место.

Спросить у детей, что мы делали на уроке, где это соединение применяется.

Ответы учащихся: это соединение нам нужно, для того чтобы изготовить различные изделия: табуретки, столы, рамы, форточки, двери.

Учитель выставляет оценки за урок, комментируя каждую.



Краткое описание документа:

Цель: Научиться разметке сквозного гнезда.

Задачи: Вспомнить  понятия «шип», «проушина», «гнездо», «заплечики»; ознакомить с расчетом и технологией выполнения шипового соединения УС -3 (на примере изготовления деталей табурета); развивать умение работать разметочным инструментом; формировать умение последовательного выполнения шипового соединения; воспитывать аккуратность в работе, ответственность, стремление выполнить работу до конца. Воспитывать трудовую дисциплину, навыки культуры труда.

Методы обучения: рассказ, устный опрос, демонстрация наглядных пособий и слайдов, практическая работа.

Форма организации труда учащихся: теоретическая часть - фронтальная форма организации, практическая часть – групповая и индивидуальная форма организации труда.

 

Тип урока: комбинированный.

Общая информация

Номер материала: 394058

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.