Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока Тема : А.Фет «Осень». И.Бунин «Первый снег». Образ природы в произведениях литературы. УМК «Перспектива» 3 класс

Конспект урока Тема : А.Фет «Осень». И.Бунин «Первый снег». Образ природы в произведениях литературы. УМК «Перспектива» 3 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема : А.Фет «Осень». И.Бунин «Первый снег». Образ природы в произведениях литературы.

Образовательная система

«Перспектива»

Тип урока

Постановка и решение частных задач

Педагогические цели

- формирование читательского кругозора через знакомство с произведениями

А.Фета «Осень». И.Бунина «Первый снег».

- формирование представления об особенностях лирического произведения.

Задачи урока

- ознакомить обучающихся с краткой биографией А.Фета, биографией И.Бунина.

-формировать представление о лирическом произведении.

- сформировать умения:

  • определять настроение лирического произведения и обосновывать своё мнение;

выделять в тексте средства художественной выразительности;

  • выразительно читать поэтический текст;

  • проводить исследование поэтического и текста и оформлять результаты в виде таблицы;

  • выделять в тексте средства художественной выразительности

  • выполнять учебное задание по плану;

  • использовать речевые средства для представления результата деятельности;

  • адекватно взаимодействовать в паре при выполнении учебного задания.

- развивать интерес к чтению лирических текстов стимулируя желание читать лирические произведения о красоте русской природы

- воспитывать бережное отношение к природе

Планируемые результаты

Предметные умения: работать с текстом лирического произведения;

представлять картину, используя простой план;

проводить исследование текстов и оформлять результаты в виде таблицы;

Метапредметные умения:

Познавательные умения:

определять особенности лирического произведения и обосновывать своё мнение; соотносить содержание текста с сюжетом картины и обосновывать своё мнение; определять средства художественной выразительности в поэтических текстах и обосновывать своё мнение;

Регулятивные умения:

выполнять учебное задание в соответствии с целью; выполнять учебное задание в соответствии с планом; выполнять взаимопроверку и взаимооценку учебного задания; ориентироваться в разных способах выполнения задания.

Коммуникативные умения:

формулировать высказывания в рамках учебного диалога, используя термины;

читывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога; использовать речевые средства для представления результата деятельности

Личностные умения:

проявлять: интерес к изучению темы; желание читать лирические произведения о русской природе

Оборудование

Компьютерная презентация, карточка- план анализа произведения, портреты писателей, наборы для фото-выставки, предметный диск «Литературное чтение»

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I.Организацион ный момент. Эмоциональный настрой

- Здравствуйте, ребята. Давайте начнем наш урок со знакомства.

Вы сейчас по моей команде «Раз, два, три!» все вместе произнесете свое имя, а я постараюсь запомнить.

-Раз, два, три!



- Очень приятно. А меня зовут Ирина Васильевна.

Садитесь. Сегодня урок литературного чтения проведу у вас я.







Дети произносят свои имена.









Садятся.

II.Актуализация опорных знаний.

- Какое домашнее задание вы получили на прошлом уроке?



-Какими умениями необходимо обладать, чтобы чтение было выразительным?







Высвечивание слайда «Оценка критериев выразительности чтения»



- Кто хочет прочесть произведение Ф.Тютчева «Листья»

- Какой оценкой вы оцениваете свое чтение?

- Что вам особенно удалось?


- определение настроения произведения;

-выбор интонации и темпа чтения ;

- соблюдение логических пауз;

-правильная постановка логического; ударения

-безошибочное чтение.

- Выразительное чтение произведения Ф.Тютчева «Листья»

3 человека

-учащихся оценивают свое чтение согласно критериям.

III.Формулирование темы урока.

Постановка учебной задачи.

-Сегодня мы познакомимся с произведениями А.Фета «Осень» и И.Бунина «Первый снег».

- Научимся анализировать и сравнивать эти произведения, определим отношение авторов к своим «духовным деткам».



(Высвечивается слайд «А.Фет «Осень».И.Бунин «Первый снег»)

Читают информацию на слайде

IV.Освоение нового материала

(Слайд А.Фет)

- Афанасий Афанасьевич Фет

Поэт родился в Орловской губернии, в одном из многочисленных поселений под названием Новоселки. Это произошло 23 ноября 1820 года.

Его отчим был дворянином, довольно богатым, мать (Шарлотта Беккер) приехала в Россию из Германии.

Еще в школе – пансионате юноша писал стихи. В 1844 году он закончил словесное отделение Московского университета.

А.А.Фет написал много замечательных произведений. Окончил свой земной путь в Москве.Это случилось в 1892 году.



(Слайд А.Фет)

- Откройте 146-ю страницу учебника. Найдите произведение «Осень»



- Послушайте, как прочтет это стихотворение Диомид Виноградов

Читают информацию на слайде





























Работа с учебником





Прослушивание произведения.




V. Работа с произведениям

( с текстами)













































Физминутка.












-Прочтите самостоятельно стихотворение «Осень».



-Перед каждым из вас на парте лежит лист, на котором написано «Анализ произведения»

-Найдите графу, в которой написано А. Фет «Осень»

- Давайте ответим на вопросы, используя текст стихотворения:



1.Какая пора осени описана в стихотворении?

2. Какие краски использует автор для описания?

3.Какае настроение вызывает стихотворение?

4.Нравится ли поэту описанное им время года?

5.Нравится ли вам это время года?

- Какую словесную картину можно нарисовать к данному произведению?

-Кто хочет выразительно прочесть произведение А.Фета?



А теперь нам нужно встать,

Руки медленно поднять,

В танце листьев покружиться,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко

И отправились в дорожку.









- Сейчас хочется сказать несколько слов об Иване Бунине.



Иван Бунин родился 10 (22) октября 1870 года в Воронеже, где прожил первые три года своей жизни.

В дальнейшем семья переехала в имение Озёрки под Елец. До 11 лет воспитывался дома. В 1881 поступает в Елецкую уездную гимназию, в 1885 возвращается домой и продолжает образование под руководством старшего брата Юлия. Много занимался самообразованием. В 17-летнем возрасте начинает писать стихи, в 1887 — дебют в печати.

Бунину трижды присуждалась Пушкинская премия. 1 ноября 1909 года он был избран почётным академиком Санкт-Петербургской академии наук.

Умер во 8 ноября 1953 года в Париже. Похоронен на кладбище во Франции.



- Прослушайте данное произведение в исполнении Елены Габец



- Заполняем третью графу таблицы, опираясь на текст произведения.



-Прочтите данное произведение самостоятельно , поработайте в парах. Прочтите в полголоса друг другу произведение. Дайте советы. Чтобы чтение звучало выразительно.



-Проведем конкурс чтецов.

- А теперь ответьте на следующие вопросы:

- Что общего у этих произведений?

- В чем отличие двух стихотворений?

Самостоятельное чтение .





















(Работа в таблице

1 приложения)



















Чтение информации, представленной на слайде































Прослушивание произведения





Работа с таблицей



Самостоятельное чтение



Участие в конкурсе



Ответы на вопросы

V. Итог урока. Рефлексия деятельности

- Что общего у этих произведений?

- И еще я думаю, что любовь к природе к своему краю. Родине объединяет эти два произведения.

Резерв

- Сейчас, вам предстоит поработать в парах.

Представьте, что вы фотокорреспонденты. Вам необходимо оформить выставку к произведениям А.Фета и И.Бунина.

1 команда – оформляет фото- выставку «Осень» 2-команда – «Первый снег» .Используйте материал, который лежит у вас на столе. Наклейте все фото, которые подходят к теме выставке , поместите свою работу на доске.

(На столе альбомный лист и фотографии) Помните о том, что вы. якобы, современниками писателей, поэтому фотовыставка у вас получиться в черно- белых тонах.

Используйте при этом таблицу анализа произведения и текст произведения.

Фото- выставка учащихся.


Работа в парах











Выставка поделок учащихся.



Ответы на вопросы

Домашнее задание.

-Фотограф современник А.Фета и И.Бунина оставил вам ,ребята. Подарок, фотографии русской природы . Эти фотографии необычные. С обратной стороны вы найдете свое домашнее задание. Фотографиями можно будет поменяться.

1.Выразительное чтение произведений А.А.Фета «Осень»

И И.Бунина «Первый снег»

2.Ответить на вопрос6

- Кто такой современник?

2. Написать сочинение-описание к репродукции В.Поленова «Ранний снег»

3.Выучить наизусть одно стихотворение по выбору : А.А.Фет «Осень» или И.Бунин «Первый снег»

4. Сочинить своё стихотворение о поздней осени или первом снеге.



Сегодня на уроке шёл разговор

О прелестях родной природы,

Что восхищает нас в любое время года,

И кисть художника, и слово мудрое поэта

Всё помогает нам увидеть это.

Всё на уроке осенью дышало,

И музыка Чайковского звучала.

Пейзажи взор наш восхитили,

Стихи поэтов русских покорили.



Записывают д.з.


Таблица №1


Параметры сравнения

А.Фет

«Осень»

И.Бунин

«Первый снег»

1.Какая пора осени описана в стихотворении?






2. Какие краски использует автор для описания?






3.Какае настроение вызывает стихотворение?






4.Нравится ли поэту описанное им время года?






5.Нравится ли вам это время года?

































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока Тема : А.Фет «Осень». И.Бунин «Первый снег». Образ природы в произведениях литературы. УМК «Перспектива» 3 класс.Разработан конспект урока и технологическая карта урока.

Фрагмент урока"Афанасий  Афанасьевич Фет

    Поэт  родился  в Орловской губернии, в одном из многочисленных поселений под названием Новоселки. Это произошло 23 ноября 1820 года.

    Его отчим был дворянином, довольно богатым, мать (Шарлотта Беккер) приехала в Россию из Германии.

    Еще в школе – пансионате  юноша писал стихи. В 1844 году он закончил  словесное отделение Московского университета.

    А.А.Фет написал много замечательных произведений. Окончил свой земной путь в Москве.Это случилось в 1892 году..."

 

Общая информация

Номер материала: 360204

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>