Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока "Тип Инфузории" (7 класс)

Конспект урока "Тип Инфузории" (7 класс)


  • Биология

Документы в архиве:

589.53 КБ 15 Конъюгация у инфузории-туфельки.mp4
1013.44 КБ Тип Инфузории.pptx
60 КБ Урок.doc
1.61 МБ Vid0000.3gp
3.47 МБ Vid0005.3gp
4 МБ Vid0012.3gp
5.05 МБ Vid0013.3gp
3.06 МБ Vid0021.3gp

Название документа Тип Инфузории.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тип Инфузории Презентацию подготовила учитель биологии БОУ СОШ № 10 станицы В...
Отличия типа Инфузории от ранее изученных одноклеточных животных Передвижение...
Передвижение эвглены при помощи жгутика Передвижение инфузории при помощи рес...
Некоторые инфузории ведут прикрепленный образ жизни Инфузории сувойки
2) Питание Инфузории имеют «клеточный рот» (специальное углубление), куда бие...
3) Специальные органоиды К органоидам инфузорий относятся: Клеточный рот Ядер...
4) Размножение по типу конъюгации Кроме обычного деления пополам для инфузори...
Выполните лабораторную работу № 1 «Изучение строения инфузории-туфельки» Для...
Живые инфузории Готовый микропрепарат
Домашнее задание Заполните таблицу «Сравнительная характеристика одноклеточны...
Благодарю за внимание!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тип Инфузории Презентацию подготовила учитель биологии БОУ СОШ № 10 станицы В
Описание слайда:

Тип Инфузории Презентацию подготовила учитель биологии БОУ СОШ № 10 станицы Васюринской Динского района Краснодарского края Якушева Светлана Алексеевна Урок в 7 классе по УМК И.Н. Пономаревой

№ слайда 2 Отличия типа Инфузории от ранее изученных одноклеточных животных Передвижение
Описание слайда:

Отличия типа Инфузории от ранее изученных одноклеточных животных Передвижение Инфузории передвигаются при помощи ресничек, поэтому движение быстрое и стремительное Передвижение амебы при помощи ложноножек

№ слайда 3 Передвижение эвглены при помощи жгутика Передвижение инфузории при помощи рес
Описание слайда:

Передвижение эвглены при помощи жгутика Передвижение инфузории при помощи ресничек

№ слайда 4 Некоторые инфузории ведут прикрепленный образ жизни Инфузории сувойки
Описание слайда:

Некоторые инфузории ведут прикрепленный образ жизни Инфузории сувойки

№ слайда 5 2) Питание Инфузории имеют «клеточный рот» (специальное углубление), куда бие
Описание слайда:

2) Питание Инфузории имеют «клеточный рот» (специальное углубление), куда биением ресничек и направляются пищевые частицы Инфузория-трубач

№ слайда 6 3) Специальные органоиды К органоидам инфузорий относятся: Клеточный рот Ядер
Описание слайда:

3) Специальные органоиды К органоидам инфузорий относятся: Клеточный рот Ядерный дуализм (большое и малое ядра) Порошица Реснички

№ слайда 7 4) Размножение по типу конъюгации Кроме обычного деления пополам для инфузори
Описание слайда:

4) Размножение по типу конъюгации Кроме обычного деления пополам для инфузорий характерна конъюгация

№ слайда 8 Выполните лабораторную работу № 1 «Изучение строения инфузории-туфельки» Для
Описание слайда:

Выполните лабораторную работу № 1 «Изучение строения инфузории-туфельки» Для работы вам потребуется живая культура инфузорий-туфелек и готовые микропрепараты

№ слайда 9 Живые инфузории Готовый микропрепарат
Описание слайда:

Живые инфузории Готовый микропрепарат

№ слайда 10 Домашнее задание Заполните таблицу «Сравнительная характеристика одноклеточны
Описание слайда:

Домашнее задание Заполните таблицу «Сравнительная характеристика одноклеточных животных» Признаки Амеба Эвглена зеленая Инфузория-туфелька Форматела Питание Передвижение Порошица Хлоропласт Глазок (стигма) Ядро

№ слайда 11 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Название документа Урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:









Урок «Тип Инфузории, или Ресничные»


Урок подготовила учитель биологии БОУ СОШ № 10

станицы Васюринской Динского района Краснодарского края

Якушева Светлана Алексеевна










Урок соответствует УМК И.Н. Пономаревой (7 класс)

Урок в 7 классе

Дата __________

Тема урока: «Тип Инфузории, или Ресничные»


Цели урока:

Образовательные: сформировать представления учащихся о типе Инфузории, как более сложно организованных одноклеточных животных; познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности инфузорий.

Развивающие: формировать умения работать с разными источниками информации; умения работать в группе; формулировать выводы.

Воспитательные: развивать коммуникативные умения учащихся; воспитывать любовь к природе.


Задачи урока: учащиеся должны выделять признаки одноклеточных животных, уметь находить сходство и различия между одноклеточными животными и одноклеточными растениями, уметь классифицировать одноклеточных животных по внешним признакам.


Оборудование: проектор, компьютер; для проведения лабораторной работы – микроскопы, набор микропрепаратов.


Распределение времени на уроке:

  1. Организационный момент (1 – 2 мин);

  2. Проверка домашнего задания (7 – 8 мин)

  3. Изучение новой темы (27 – 29 мин);

  4. Домашнее задание (1 – 2 мин).





Конспект урока

Организационный момент

Подготовка учащихся к уроку, приветственное слово учителя.


Проверка домашнего задания

Дорогие ребята, мы с вами изучили самое просто устроенное одноклеточное животное – амебу, потом рассмотрели эвглену зеленую – представителя жгутиконосцев. Это более сложный организм по сравнению с амебой, почему? (Организуется фронтальная проверка домашнего задания по вопросам)

  1. Какой способ передвижения у эвглены зеленой?

  2. Какой способ питания у жгутиковых? (растительные жгутиконосцы и животные жгутиконосцы)

  3. Для чего необходим глазок (стигма)?

  4. Какие бывают свободноживущие жгутиконосцы, а какие паразиты?

Во время проверки отдельные учащиеся выходят с листками бумаги, на которых изображены одноклеточные животные (амеба, эвглена зеленая, трипанозома, вольвокс, лямблия), зачитывают краткое описание животного и задают классу вопросы, озвученные ранее.


Формулировка темы урока. Учащимся раздаются карточки (на четверых каждому – работа в группах), где необходимо вычеркнуть все объекты и из оставшихся букв определить ключевое слово, обозначающее тему урока (приложение).


Теперь наша задача проследить дальнейшее усложнение одноклеточных животных типа Инфузории.




Изучение новой темы

Организуется просмотр презентации «Тип Инфузории».

1 слайд. Посмотрите, пожалуйста, на форму тела инфузории-трубача. Похожа ли она на ранее изученных животных? (Выслушиваются ответы детей).

2 слайд. Давайте подумаем, в чем отличие инфузорий от амебы и эвглены зеленой. Первое отличие – это органоиды передвижения, представленные ресничками. Вспомните, как передвигается амеба? (Ответы детей и просмотр кинофрагмента). Как называется этот способ передвижения? Какие органоиды участвуют? Как вы думаете, быстро ли передвигается амеба? (Ответы учащихся).

3 слайд. Вспомните, как передвигается эвглена зеленая? (Ответы детей и просмотр кинофрагмента). Какие органоиды участвуют в этом движении? Как думаете, кто быстрее передвигается: амеба или эвглена? (Выслушиваются мнения учащихся)

А теперь посмотрите на движение инфузории-туфельки (просмотр видеофрагмента). Эти органоиды передвижения называются реснички. Все тело инфузории покрыто ресничками и они как маленькие весла толкают животное вперед. Как вы думаете, какое одноклеточное животное самое быстрое? (Выслушиваются ответы детей).

4 слайд. Посмотрите на инфузорию-сувойку. Это прикрепленная к субстрату инфузория. Она образует многочисленные колонии, но не является неподвижным животным. Посмотрите на сокращения стебелька. Благодаря этим сокращениям сувойка захватывает пищевые частицы.

5 слайд. Инфузории имеют специальное ротовое углубление, окруженное ресничками. Биение ресничек создает ток воды и пищевые частички загоняются прямо в «клеточный рот». Посмотрите, как питается инфузория-трубач (просмотр видеофрагмента).

6 слайд. Инфузории отличаются многими признаками от ранее изученных животных. Посмотрите на схему изображения инфузории. В клетке находятся 2 ядра: большое (вегетативное) и малое (генеративное). Большое ядро отвечает за все жизненные процессы клетки, а малое – за размножение. Такое явление называется ядерный дуализм.

Также особым органоидом, присущим только инфузориям является порошица. Через нее удаляются не переваренные остатки пищи.

Сократительные вакуоли инфузорий с особыми приводящими каналами. Вначале избыток жидкости собирается в этих каналах, а потом поступает в сократительную вакуоль.

Запишите, пожалуйста, отличительные признаки инфузорий:

  1. Органоиды передвижения – реснички;

  2. Клеточный рот;

  3. Порошица;

  4. Сократительные вакуоли с приводящими каналами;

  5. Ядерный дуализм.

В этом заключается отличие типа Инфузории от амебы и эвглены зеленой. Как вы думаете, а в чем сходство? (Выслушиваются ответы детей: тело – одна клетка, пищеварительные вакуоли, сократительные вакуоли).

7 слайд. Теперь давайте рассмотрим размножение инфузорий. В благоприятных условия инфузории размножаются простым деление пополам, при неблагоприятных условиях наступает особая форма полового размножения – конъюгация (просмотр видеофрагмента). В половом процессе участвует малое (генеративное) ядро. Суть конъюгации в том, что генетическая информация в клетке меняется (благодаря этому повышается изменчивость инфузорий и приспособление к условиям окружающей среды), но увеличения количества особей не происходит.


Выполнение лабораторной работы (слайд 8). Откройте учебник и выполните Лабораторную работу № 1.

9 слайд. На этом слайде показано, как выглядит живая инфузория-туфелька и готовый микропрепарат.


Закрепление составьте синквейн по теме тип Инфузории. Правила составления синквейна:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).


Итоги урока

Почему инфузории более высокоорганизованные простейшие, по сравнению с ранее изученными одноклеточными животными?


Домашнее задание

Учебник – параграф 11, в рабочей тетради заполните таблицу (слайд 10).
















Приложение


Н

У

М

Р

А

Р

А

О

Р

И

Н

О

Ф

О

М

Е

Н

Д

А

Н

А

Г

О

З

И

Ф

А

Р

Я

И

М

А

Р

Ц

Н

И

П

Л

Ю

Г

О

З

О

Е

Л

К

С

Ф

Ф

И

Н

А

Н

А

Л

О

В

О

У

Д

Е

Л

Н

П

А

Ф

О

Л

И

Я

В

Г

А

И

Д

И

В

Я

Л

Б

Э

И

Б

Р

А

О

И

И

Я

М

А

М

Е

Т

Р

Л

Я

Р

Л

И


Лишние слова:

  1. Амеба

  2. Эвглена

  3. Трипанозома

  4. Арцелла

  5. Гониум

  6. Фораминифера

  7. Радиолярия

  8. Лямблия

  9. Вольвокс

  10. Диффлюгия

  11. Пандорина



Краткое описание документа:

Разработка "Тип Инфузории" предназначена для изучения биологии в 7 классе.

При проведении урока используются собственные авторские видеозаписи (передвижение амебы, эвглены зеленой, инфузорий), снятые с использованием цифрового микроскопа. Эти животные взяты из воды реки Кочеты. Фотографии также сделаны цифровым микроскопом.

При переходе к изучению новой темы организуется групповая работа (по четыре человека) с карточками на скорость.

После изучения новой темы предлагается выполнять лабораторную работу по рассматриванию под световым микроскопом готовых микропрепаратов.

На закрепление предложено выполнить синквейн.

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1535
Номер материала 465653
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх