Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Конспект урока "Умножение десятичных дробей" (математика 5кл.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока "Умножение десятичных дробей" (математика 5кл.)

библиотека
материалов

Семенцова Ольга Васильевна- учитель математики и информатики МБОУ "Карагайлинская ООШ"


"Умножение десятичных дробей" 5 класс по учебнику Н.Я. Виленкина

Цели урока:

  • с помощью наглядного примера и абстрактно-теоретического рассуждения вывести правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь и дать некоторые навыки работы по теме, отработать умение применения правил умножения десятичных дробей;

  • развитие математического мышления и логической речи учащихся;

  • воспитание интереса к предмету.

Оборудование: макеты с рисунками для логических задач, карточки, компьютер.

Ход урока

1. Организационный момент. (Каждый урок начинается с решения логических задач. Такая работа проводится, чтобы в наибольшей мере развивать творческие способности учащихся. Тому, кто ответил правильно, дается фишка. Такое оценивание продолжается в течении урока и в конце урока ставится оценка.)

- Одно яйцо варится 4 минуты. Как долго будут вариться 6 яиц?

- У меня две монеты на общую сумму15 копеек. Одна из них- не пятак. Что эта за монета?

-Сколько месяцев в году имеют по 30 дней?

- На скамейке сидели двое, один повыше ростом, другой пониже. Тот, кто пониже ростом, доводится сыном тому, кто повыше ростом, хотя тот, кто повыше ростом, не его отец. Как это объяснить? (Тот, кто повыше ростом, был матерью).

1

3

6

10

15

-Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка?

-Чему равно произведение всех цифр? 3 1

-Определи неизвестное число 6 ?

- (81: 9 + 23) * 5 : 10 +34 10 15

2. Устные упражнения для повторения умножения десятичных дробей на натуральное число. (Примеры проектируются на экран. Ответы сразу проверяются)

1)

0,6*6

5*0,8

7*0,02

0,05*6

3*3,2

0,5*11

4*1,5

2,5*2

1,5*6

0,5*70

8*2,5

5*1,2

3. Рубрика «Это интересно».

2) (Для приобщения учащихся к самостоятельным выступлениям перед классом дается исторический материал. На первых уроках такие материалы ученики готовят совместно с учителем, затем готовят самостоятельно)

1-й ученик: Десятичные дроби впервые были употреблены замечательным узбекским ученым ал- Каши. В Начале ХVв. в Средней Азии вблизи города Самарканд была создана большая обсерватория. В ней производилась наблюдения за движением звезд, планет и Солнца, вычислялись дни праздников и т.д. В обсерватории работали лучшие ученые того времени. Руководил обсерваторией ученый Джемшид иб– Масуд ал- Каши.

2-й ученик: В 1427 г. ал- Каши закончил книгу «Ключ к арифметике».В этой книге он впервые в мире употребил десятичные дроби, дал правила действия с ними, пояснил эти правила на примерах., подробно описал новую, открытую им систему записи дробей. Для обозначения разрядов он использовал разные варианты: отделял их вертикальной чертой, писал разными чернилами, иногда выписывал название разряда полностью словами.

3-й ученик:

Умножая дроби десятичные,
К запятым их будьте безразличными,
Надо их, могу сказать заранее,
Умножать как числа натуральные.
А в произведении полученном,
Справа, запятую в каждом случае,
Отделяйте знаков столько,
три, пять, шесть…
Сколько их во множителях

4. Исследовательская работа: На экран проектируется решенные примеры: умножение натуральных чисел и умножение десятичных дробей. Сравнить ответы и сделать вывод, вывести правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь.

625х48= 30000

6,25х4,8= 30,000

12,6х7,8=98,28

858х32 = 27456

8,58х0,32 = 2,7456

8,4х184,78=1552152 ?

5. Практическая работа.

а) Вместо звездочек поставьте пропущенные цифры и запятую


4*,3 3,18

_2,* *,*

+ * 83 + * * 90

* * *_ * 54_

* * * ,* * * * * * *



б) Ученики работают в группах. Задание дается из учебника.

  • 1-я группа: №1391 (а, г,ж)

  • 2-я группа №1391 (б,д,з)

  • 3-я группа №1391(в,е,и)

Самопроверка.(Проверяют друг у друга в группах)

в) Делают вывод, составляют алгоритм вычисления умножения на 0,1; 0,01, 0,001 и т.д.

6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

7. Тренировочные упражнения на отработку навыков умножения.

Несколько учеников получают карточку, в которой пять примеров на умножение, остальные решают задачу

8. Порешаем задачи

а) Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит на дорогу мотоциклист, если его скорость на 24 км/ч больше, чем скорость всадника?

(решение проектируется на экран).

карточки

  • 0,05х0,1;

  • 56,1х0,01;

  • 1,256х0,01;

  • 5,8х0,001;

  • 47х0,001.

Во всех карточках примеры одинаково, но написаны в разном порядке. На работу отводится 2 минуты. Затем участники проверяют решение с помощью компьютера (проектируется на экран).

Решают задачу самостоятельно.

б) Из 150 литров молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько литров молока потребуется, чтобы получить 3,2 кг масла? (решение проектируется на экран).

9) Решите уравнение: (45+х)-56=44

(решение проектируется на экран).

Для учащихся , кто быстро решит уравнение, дается кроссворд








4






10






6


8



1

2

3


5


7


9






































































































  1. Группа из трёх цифр в записи многозначного числа.

  2. Часть прямой, ограниченная двумя точками.

  3. Наименьшее натуральное число.

  4. Общая точка двух сторон треугольника.

  5. Название второго разряда в классе единиц.

  6. Основное понятие в математике.

  7. Числа используемые при счёте.

  8. Единица измерения длины.

  9. Наименьшее четырехзначное число.

  10. Четырёхугольник.



6. Подведение итогов урока.

Домашние задание:

  • 1431.

  • 1-й вариант а), в) №1432.

  • 2-й вариант б) в).№1432.

Активным участникам выставляется отметка. Ученики сами считают полученные фишки После чего, каждому активному участку по количеству этих фишек выставляется отметка.

Ученики, приготовившие выступления, получают оценку за оформление работы



Краткое описание документа:

"Умножение десятичных дробей"  5 класс по учебнику Н.Я. Виленкина

Цели урока:

 

  • с помощью наглядного примера и абстрактно-теоретического рассуждения вывести правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь и дать некоторые навыки работы по теме, отработать умение применения правил умножения десятичных дробей;
  • развитие математического мышления и логической речи учащихся;
  • воспитание интереса к предмету.

Каждый урок начинается с решения логических задач. Такая работа проводится, чтобы в наибольшей мере развивать творческие способности учащихся. Тому, кто ответил правильно, дается фишка. Такое оценивание продолжается в течении урока и в конце урока ставится оценка

Автор
Дата добавления 24.10.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров446
Номер материала 101987
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх