Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока устной речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока устной речи

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ: УСТНАЯ РЕЧЬ

в 1 В классе по теме: «СЛУШАНИЕ СКАЗОК И РАССКАЗОВ В УСТНОМ ИЗЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЯ С ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ»


Цель урока: 1. Обучающая: учить пересказывать сказку по серии картинок.

2. Развивающая: коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и

воспроизведении.

3. Воспитывающая: воспитывать эмоциональную адекватность поведения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблица с кругами разного цвета; аппликация «Колобок»; иллюстрации к сказке

«Колобок»; картинки-герои сказки; рамки-планы; медали-оценки по количеству детей.


этапа

Название этапа урока

Содержание (методы, приёмы) урока

Примечание

I

Организационный момент

Расскажи о себе

Меня зовут…

Мне … лет.

Я живу в России.

Я учусь в 1 В классе.

II


Педагогическая разминка

Работа по зрительной таблице.

Прежде, чем приступить к работе, подготовим наши глазки! Я буду показывать на круг, а вы называть цвет


Артикуляционная гимнастика

Игра «Встреча друзей»

Встретились котёнок и щенок и поздоровались…

Встретились мышонок и волчонок и поздоровались …

Встретились медведь и ёжик и поздоровались …

Приплыли рыбки и поздоровались. Как могут поздороваться рыбки?



Гимнастика для глаз






Закрепление понятия об изолированном звуке: упражнения в отчётливом произнесении изолированных звуков.

III


Повторение ранее изученного


Что нарисовано на доске? (круг)

Какого он цвета? (жёлтого)

На что он похож?

Это всё не то, что вы перечислили. Это – части сказочного героя. Мы сейчас попробуем с вами собрать этого героя Возьмите, пожалуйста конверты такого же цвета, как и круг (жёлтого)


Коллективная аппликация



Развитие творческого воображения.




Развитие мелкой моторики


IV


Введение в тему

(мотивация)


Какой сказочный герой у нас получился? Кто его узнал?

Сегодня мы с вами прочитаем русскую народную сказку «Колобок».

Сказка «Колобок» - русская народная. Её придумал народ.






V


Изучение нового материала


1. Чтение сказки «Колобок»

  • Чтение

  • Рассматривание серии картинок


2. Пересказывание сказки.

  • Ты загадку отгадай – встретил, кто кого, узнай…

«Бабка, испеки-ка ты колобок», - сказал бабке…

«Да из чего печь-то, муки-то нет», - ответила деду …

Кого первым встретил колобок? (зайца)

Кому так ответил заяц: «Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою» (волку)

Кому колобок ответил: «Где тебе, косолапому съесть меня!» (медведь)

Чьи это слова: «Колобок, колобок, сядь ко мне на язычок, да пропой ещё разок» (лисы)

  • Пересказывание сказки с помощью рамок-планов



Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.




Соотнесение с иллюстрированным героем









Формирование умения узнавать сюжет по его описанию.


VI


Закрепление полученных знаний


Физминутка.

Все захлопали в ладоши

Дружно, веселее,

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

Мы в ладоши хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ,

Руки мы поднимем выше

И легко-легко подышим.


Игра «Найди героя сказки»

Обозначь фишками только тех животных, которых встретил колобок.















Выбор предмета по заданному признаку. Развитие памяти.


VIII


Подведение итогов урока


Игра «Хорошо-плохо»

Из этого волшебного сундучка выглядывают ленточки. Если вы потяните за них, то достанете медали. Это медали-оценки. С одной стороны они синего цвета, с другой – жёлтого. Если вам понравилось сегодняшнее занятие, то покажите жёлтую сторону медали. Если занятие вам не понравилось, то покажите синюю сторону медали.



IX


Домашнее задание


Игра «Расскажи маме сказку»

Задание: по опорным картинкам рассказать сказку «Колобок»
















Физминутка.


Все захлопали в ладоши

Дружно, веселее,

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

Мы в ладоши хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ,

Руки мы поднимем выше

И легко-легко подышим.


Гимнастика для глаз.


Солнышко с тучками в прятки играло

(закрыть, открыть глаза)

Солнышко тучки-летучки считало:

Серые тучки, чёрные тучки

(глазки вправо, влево)

Лёгких - две штучки

(глаза вверх),

Тяжёлых – три штучки

(глаза вниз).

Тучки попрощались, тучек не стало

(закрыть глаза ладонями),

Солнце на небе вовсю засияло

(широко открыть глаза).

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ: УСТНАЯ РЕЧЬ

в 1 В классе по теме: «СЛУШАНИЕ СКАЗОК И РАССКАЗОВ В УСТНОМ ИЗЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЯ С ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ»

 

Цель урока: 1. Обучающая:    учить пересказывать сказку по серии картинок.

                     2. Развивающая: коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и

                                                  воспроизведении.

                     3. Воспитывающая:  воспитывать эмоциональную адекватность поведения.

Тип урока:   комбинированный.

Оборудование:   таблица с кругами разного цвета; аппликация «Колобок»; иллюстрации к сказке

                            «Колобок»; картинки-герои сказки; рамки-планы; медали-оценки по количеству детей.

 

№ этапа

Название этапа урока

Содержание (методы, приёмы) урока

Примечание

I

Организационный момент

Расскажи о себе

Меня зовут…

Мне … лет.

Я живу в России.

Я учусь в 1 В классе.

II

 

Педагогическая разминка

Работа по зрительной таблице.

Прежде, чем приступить к работе, подготовим наши глазки! Я буду показывать на круг, а вы называть цвет

 

Артикуляционная гимнастика

Игра «Встреча друзей»

Встретились котёнок и щенок и поздоровались…

Встретились мышонок  и  волчонок и поздоровались …

Встретились медведь и ёжик и поздоровались …

Приплыли рыбки и поздоровались. Как могут поздороваться рыбки?

 

 

Гимнастика для глаз

 

 

 

 

 

Закрепление понятия об изолированном звуке: упражнения в отчётливом произнесении изолированных звуков.

III

 

Повторение ранее изученного

 

Что нарисовано на доске? (круг)

Какого он цвета? (жёлтого)

На что он похож?

Это всё не то, что вы перечислили. Это – части сказочного героя. Мы сейчас попробуем с вами собрать этого героя Возьмите, пожалуйста конверты такого же цвета, как и круг (жёлтого)

 

Коллективная аппликация

 

 

Развитие творческого воображения.

 

 

 

Развитие мелкой моторики

 

IV

 

Введение в тему

(мотивация)

 

Какой сказочный герой у нас получился? Кто его узнал?

Сегодня мы с вами прочитаем русскую народную сказку «Колобок».

Сказка «Колобок» - русская народная. Её придумал народ.

 

 

 

 

 

V

 

Изучение нового материала

 

1. Чтение сказки «Колобок»

  • Чтение
  • Рассматривание серии картинок

 

2. Пересказывание сказки.

·         Ты загадку отгадай – встретил, кто кого, узнай…

«Бабка, испеки-ка ты колобок», - сказал бабке…

«Да из чего печь-то, муки-то нет», - ответила деду …

Кого первым встретил колобок? (зайца)

Кому так ответил заяц: «Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою» (волку)

Кому колобок ответил: «Где тебе, косолапому съесть меня!» (медведь)

Чьи это слова: «Колобок, колобок, сядь ко мне на язычок, да пропой ещё разок» (лисы)

·         Пересказывание сказки с помощью рамок-планов

 

 

Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

 

 

 

Соотнесение с иллюстрированным героем

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование умения узнавать сюжет по его описанию.

 

VI

 

Закрепление полученных знаний

 

Физминутка.

Все захлопали в ладоши

Дружно, веселее,

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

Мы в ладоши хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ,

Руки мы поднимем выше

И легко-легко подышим.

 

Игра «Найди героя сказки»

Обозначь фишками только тех животных, которых встретил колобок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выбор предмета по заданному признаку. Развитие памяти.

 

VIII

 

Подведение итогов урока

 

Игра «Хорошо-плохо»

Из этого волшебного сундучка выглядывают ленточки. Если вы потяните за них, то достанете медали. Это медали-оценки. С одной стороны они синего цвета, с другой – жёлтого. Если вам понравилось сегодняшнее занятие, то покажите жёлтую сторону медали. Если занятие вам не понравилось, то покажите синюю сторону медали.

 

 

IX

 

Домашнее задание

 

Игра «Расскажи маме сказку»

Задание: по опорным картинкам рассказать сказку «Колобок»

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров729
Номер материала 112898
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх