Вилинская СОШ №1
Конспект открытого урока
по математике в 1 В классе на тему:
«Решение задач. Сложение и вычитание
в пределах 10»
Составила
учитель начальных классов
Уварова Юлия Викторовна
Конспект открытого урока по математике в 1 классе
(Урок-путешествие)
Тема: «Решение задач. Сложение и вычитание в
пределах 10»
Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.
Цель: закрепить навыки решения задач на сложение и
вычитание.
Задачи:
1.
Образовательные:
· обобщить полученные знания о задаче и
закрепить навыки решения задач;
· продолжить формировать умение анализировать
арифметические задачи;
· закрепить изученные вычислительные приемы
сложения и вычитания;
· повторить последовательность чисел в пределах
10.
2. Развивающие:
· развивать речь учащихся;
· развивать познавательную активность;
· развивать умение следовать заданным вербальным
инструкциям учителям;
· совершенствовать мыслительные операции;
· развивать психические процессы: память,
мышление, воображение, внимание; эмоции;
3. Воспитательные:
· воспитывать активности, усидчивости,
прилежания в процессе учения;
· воспитывать уважение к товарищам.
4.
Здоровьесберегающие:
· создать благоприятные условия для сохранения
здоровья школьников на уроке: организовать двигательную активность, гимнастику
для глаз;
· вести контроль за позой учащихся во время
работы за партой.
Оборудование:
· Для учителя:
изображения Белоснежки, гномиков, карточки с цепочками примеров, схема
компонентов задачи;
Проектор, доска,
ноутбук.
Раскраски для
детей.
Ход урока:
1.
Организационный момент. Проверка готовности. Психологический настрой. Слайд 2.
Громко прозвенел
звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на
макушке,
Глазки хорошо
открыты.
Слушаем,
запоминаем,
Ни минуты не
теряем.
2. Мотивация
учебной деятельности.
- Ребята, у нас
сегодня гости, давайте поздороваемся с ними и подарим им свои улыбки.
Присаживайтесь, пожалуйста.
В деревушке 7
избушек,
7 крылечек, 7
старушек,
7 щенков, 7
дымков,
7 драчливых
петухов.
На 7 плетнях
сидят.
Друг на друга не
глядят,
Распустили 7 хвостов,
Каждый хвост семи
цветов.
-Скажите,
пожалуйста, чем интересна эта деревушка? (всего по 7)
-Давайте с вами
подумаем, а что еще связано с числом 7 ? (7 цветов радуги, 7дней в неделе)
-В названиях каких
сказок встречается число 7 (Волк и 7 козлят, Цветик семицвети, Белоснежка и 7
гномов), слайд 3, 4, 5.
- Сегодня у нас
необычный урок математики. На этом уроке мы с вами отправимся в гости к гномам.
Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика – царица всех
наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и
станет находчивым, сообразительным и научиться находить выход из любой
ситуации. Так как все гномы любят математику, то угощать они нас будут
математическими заданиями. Если мы выполним эти задания и соберем всех Гномов
вместе, то они обещали устроить вам сюрприз.
- Ну что вы готовы
к путешествию?(Да)
- Чтобы не
заблудиться в пути, мы всегда должны помнить в какую сторону повернуть.
Поднимите, пожалуйста, правую руку, высоко-высоко. Поднимите левую руку. Молодцы!
4. Устный счет.
Итак, мы подошли к
домику 1-го Гнома слайд 6. Он приготовил для вас интересное задание,
чтоб проверить ваши умения, на сколько вы сообразительные.
Итак,
приготовились слайд 7:
- Найди сумму 5 и
4
- Какое число
предшествует (стоит перед числом) 5?
- Назови самое
большое однозначное число (9)
- Я задумала
число, отняла от него 4 и получила1. Какое число я задумала?
- Назови соседей
числа 5
9, 7, 2, 6, 1, 8,
3, 4, 10, 5. слайд 8
- Назовите числа в
порядке возрастания, в порядке убывания.
-Какое здесь число
лишнее и почему?
Молодцы вы
справились с заданием! Отправляемся дальше.
5.
Математическая раскраска.
Итак, мы попадаем
в гости к Гномику Бам. Слайд 9. У него дома живет волшебный петушок.
Хотите его увидеть? А для этого вам надо решить примеры, которые у вас на
партах и прицепить к ответу на доске. Получился петушок слайд 10.
6.
Физкультминутка
Путь у нас
длинный. Давайте немного отдохнем вместе с Гномом Бимом слайд 11 .
Встаньте, пожалуйста. Музыкальная физминутка трек 8, слайд 12.
7. Решение
задач
Итак
продолжаем наше путешествие. Чтоб вам не было скучно в дороге, Гномик Бам слайд
13 прислал вам увлекательные задачки. Вам надо слушать меня очень внимательно.
1. Пять ворон на
крышу сели,
Две еще к ним
прилетели,
Отвечайте быстро,
смело,
Сколько всех их
прилетело?(7)
2. В кружку
сорвала Мария
Девять ягодок
малины
Пять дала своей
подружке?
Сколько ягод стало
в кружке? (4)
3. Пять карандашей
у Миши.
Пять карандашей у
Гриши.
Сколько же
карандашей
У обоих малышей?(10)
4. Жили- были под
дубочком
Десять пухленьких
грибочков.
Прискакал
бельчонок вдруг-
И грибов не стало
двух.
У кого ответ
готов:
Сколько там теперь
грибов?(8)
8. Работа с
карточками.
Задание, которое приготовил для вас Гномик Бом слайд
14 лежит у вас на партах.
9.
Физкультминутка
Чтобы продолжить
наше путешествие, Гномик Бум слайд 15 предлагает немного отдохнуть.
Гимнастика для глаз слайд 16.
10. Работа в
тетрадях.
-
Отправляемся дальше. Следующее задание гномик слайд 17 спрятал у вас в учебниках.
Давайте поскорее посмотрим, что он для нас приготовил. Откройте свои учебнички
по закладке на стр.13 № 2.Итак это задачка. Нам нужно ее решить и аккуратно
записать в тетрадочки.
-О
чем эта задача?
- Перед тем, как мы начнем решать эту задачу в
тетрадь, давайте вспомним, из каких компонентов состоит любая задача? Слайд
18 (задача состоит из условия, вопроса, решения, ответа.)
-
Итак условие-это то, что нам известно. Что же нам известно?
-
Какой вопрос задачи? Что надо найти?
- Краткую запись
мы с вами запишем с помощью рисунка, т.е. нарисуем.
11. Рефлексия.
Подведение итогов урока.
Наше путешествие
подошло к концу. Вы справились со всеми заданиями .Сегодня вы все были молодцы,
были активны и очень старались.
- Вы слушали?да.
- Вы решали
примеры? Да.
- Вы решали
задачи? Да.
- Вы писали? Да.
- Понравилось ли
вам путешествие?
У вас на столе
лежат гномики. Возьмите, пожалуйста, того, который соответствует вашему
настроению.
Веселый - Урок
понравился: я справился со всеми заданиями. Я доволен собой.
Простой -
Настроение хорошее, но задания были не такими уж легкими. Мне было трудно, но я
справился.
Грустный - Задания
на уроке оказались слишком трудные. Мне нужна помощь!
- Вот все 7 гномов
собрались. Слайд 19.А кого же не хватает? Белоснежки.
В конце – обещанный
сюрприз (За то, что вы сегодня хорошо работали на уроке, Белоснежка дарит вам
подарок - раскраски).
Урок окончен.
Спасибо за работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.