Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока в 7 классе « Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число».

Конспект урока в 7 классе « Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m70c54df9.gifhello_html_34759481.gifУрок математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида 7 класс

Тема: « Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число».

Тип урока: урок закрепление

Цель урока: совершенствование вычислительных навыков умножения и деления многозначных чисел на однозначное число.

Задачи:

1. Закрепить навык письменного приема умножения и деления многозначного числа на однозначное число.

2. Развивать произвольное внимание, логическое мышление, устную речь, способность к объективной оценке деятельности одноклассника.

3. Воспитывать самостоятельность, познавательную активность.

Оборудование и наглядные пособия:

Набор цифр для устного счета, схемы – опоры задач, карточки для самостоятельной работы, картинка устрицы.

Словарь: множители, произведение, ситец, шелк, устрица, вспять.


Содержание и ход урока:


I. Организационный момент:

а) Взаимное приветствие.

- Проверка готовности к уроку. Коррекционное упражнение «Что лишнее?».

Цель: проверка готовности учеников к уроку.


http://www.nngasu.ru/entrant/priemnay/2011/files/teachers.pnghttp://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=57529136-53-72&n=21C:\Users\KOSDr@gon\Desktop\ручка.jpgмобильникC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\тетрадь.jpg


http://tyumen.rfn.ru/p/m_4555.jpg




Учитель говорит: «Ребята, сейчас сядет тот, у кого на столе приготовлено к уроку:

тетрадь, ручка, учебник, дневник, карандаш.C:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpg

б) Коррекционное упражнение «Лишнее число».C:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpgC:\Users\KOSDr@gon\Desktop\мобильник.jpg

Цель: привлечение произвольного внимания, развитие долговременной памяти, логического мышления.

Задание: Какое число лишнее и почему?

620

260

302

390

17

35

22

21

148

962

5

256

216

132

186

162

7000

6300

3701

999






Поставь числа (лишние) в порядке возрастания (умножение деление – на обратной стороне).

О чем говорят нам данные слова? (тема данного урока)

5

22

216

302

999

УМ

НО

ЖЕ

НИ

Е

ДЕ

ЛЕ

Н

И

Е




в) Сообщение темы и цели урока.


II. Устный счет.

а) повторение таблицы умножения

.х 9=

Выбрать числа, которые могут быть ответом в этом примере:

18, 21, 81, 32, 36, 45, 9, 62, 63, 56, 27, 54, 72, 49, 34.

б) не вычисляя, подобрать правильные ответы к примерам на деление

776:4

62745:5

32088:6

741188:2

Ответы: 370594, 12549, 194, 5348.

б) Работа по задаче.

Составление задачи по краткой записи, постановка различных вопросов к решению

Мужской обуви – 600 пар

Женской обуви – 240 пар

Всего - ? На? больше













III. Закрепление навыка умножения.

1. Решение примеров.

стр. учебника 68 № 1

1 столбик – коллективно (решение с комментированием)

2 столбик – самостоятельно (с последующей проверкой; 1 обучающийся у доски).

IV. Закрепление навыка деления

Решение примеров

стр. учебника 68 № 3

1 столбик – коллективно (решение с комментированием)

2 столбик – самостоятельно (с последующей проверкой; 1 обучающийся у доски).

V. Физкультпауза.

Разминка для глаз «Инопланетяне»

Из каких геометрических фигур состоят они? Детям предлагается за 1 минуту запомнить внешний образ инопланетянина , затем картинка убирается и дети по памяти у доски собирают из приготовленных фигур инопланетянина.

VI. Обобщение материала.


а) Коррекционное упражнение «Найди число в слове».

Цель: привлечение произвольного внимания, развитие долговременной памяти, логического мышления.


Одиночество 1

Косточка 100

Устрица 3

Вспять 5

Подвал 2

Семья 7


Какое число лишнее? Почему? Сложить все числа и назвать получившийся ответ (картинка устрицы)


Б) Работа по задаче № 2 стр.68

- составление краткой записи, разбор задачи, выбор программы действий, решение у доски с комментированием.



Машины – 5шт. по 12485 руб.

Холодильники – 3 шт. по 17093 руб.




5. Итоги урока




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Конспект урока математики будет интересен учителям математики, работающим в коррекционной школе 8 вида и преподающими данный предмет в седьмых классах. Данный конспект является уроком закреплением по теме" Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число". Подобраны нестандартные развивающие задания, которые подерживают интерес учащихся к изучаемому предмету. Предусмотрена частая смена деятельности, что предотвращает утомляемость обучающихся на уроках математики. Много заданий для развития логики, аналитико-синтетической деятельности. Включена разминка для глаз.

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров414
Номер материала 544433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх