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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Конспект урока "В деревне есть тоже много интересного" (7 класс)

  • Школьному психологу

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Урок немецкого языка по теме:

« Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes.»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.

Режим работы: индивидуальный, парный, фронтальный


Цель: Расширение лингвистического и общего кругозора учащихся с использованием средств ИКТ


Задачи урока:

Систематизация лексическо-грам. знаний по теме

Развивать умения и навыки чтения, говорения и письма, аудирования.


Развивающая

расширение кругозора учащихся, формирование способности к

сравнению и сопоставлению, развитие творческих способностей учащихся; познавательного интереса.


Воспитательные:

- воспитание уважительного отношения к труду, привлечение внимания учащихся к значимости сельскохозяйственного труда;



Оснащение урока: использование мультимедийного оборудования интерактивная доска, карточки с текстами, грамматическим заданием



ХОД УРОКА


I. Начало урока. Организационный момент


Lehrerin:

Steht auf!

Guten Morgen!

Die Stunde beginnt!

Setzt euch!


Lehrerin:

Alle Schueler haben hier говорит ученик.

Buecher Hefte und Papier

Kullis Bleistift und Penal

Kreide Lappen Lineal


Lehrerin:

1 2 3 4

wer fehlt heute sagt es mir


Lehrerin:


Der wievielte ist heute?

Heute haben wir die letzte Stunde zum Thema «Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes.» слайд 1


Учащимся предлагается вставить пропущенные в словах буквы, из букв составить и самим назвать ключевое слово урока. слайд 2


Wir werden Obst im Fruling pflanzen. на доске


Dorf”


Unser sTICHWORT heisst “Dorf”. Das Dorf spielt eine sehr grosse Rolle in unserem Leben. Ohne Landwirtschaft gibt es kein Brot, keine Butter, kein Fleisch, keine Milch.

Wir sprechen heute über das Leben und die Arbeit auf dem Lande und bestimmen die Vorteile und die Nachteile des Lebens in einem Dorf.


Wir haben heute viel zu tun:

Wir wiederholen die Wörter zum Thema,

machen Ubungen, wir lesen, ubersetzen,

erinnern an die berühmten Dörfer

und vergessen Grammatik. natürlich nicht.

У вас на столах есть рабочие листы, будете в них работать!!!!!

Unser Motto - Wie die Saat, so die Ernte“. Слайд 3

(«Что посеешь, то и пожнёшь»)


II. Основная часть.

Mundgymnastik.


Учащимся предлагается прослушать скороговорки и в быстром темпе проговорить их. слайд 4

Zehn Ziege ziehen zehn Zentner Zucker zum Zug.

Das Pferd Petra pflückt Pflaumen.
Das Schaf Steffi strickt schöne Socken für sieben Söhne.


Zuerst wiederholen wir die Worter zum Thema, denn „Wissen ist Macht“.

слайд 5

Also was gibt es auf dem Lande?


Schuler:

Hier gibt es das Vieh, das Geglügel, landwirtschaftliche Maschinen, landwirtschaftliche Arbeiten. слайд 6


Landwirtschaftliche Maschinen – das sind Pfluge, Traktoren, Sаmaschinen, ...

слайд 7, 8


Jetzt erinnern wir an das Vieh und Geflugel.


(аудирование с использованием элементов подсказки (поэтическая рифмовка). Ученики на слух должны поставить в конце строки по смыслу немецкое слово.


Lehrer: Zuerst lesen wir kurze Gedichte über die Haustiere und ergänzen sie.


1. Auf der Wiese ruhig liegen junge, weisse, schoene … (Ziegen)


2. Fressen Grass mit grosser Muehe. Nun gewiss das sind die … (Kuehe)


3. In dem Hofe sind alleine schmutzige und grosse … (Schweine)


4. Frisst das Korn und frisst das Gras. Wer ist das? Das ist eine …(Gans)

5. Bunte kleine Elemente sind im Wasser. Das sind … (Enten)


6. Wer ist dieser stolzer Mann? Kopf ist rot. Das ist ein …. (Hahn)


7. Laufen, springen durch die Erde starke, schoene, kluge … (Pferde)




Словесный салат Слайд 9


chsfa Schaf

tene Ente

ahhn Hahn

iegez Ziege

dperf Pferd

hhnu Huhn

huk Kuh

wschnie Schwein

nags Gans


слайд 10 – подчеркни разными цветами животных и птиц!!!


Dann arbeiten wir am Lueckentext. – текст с пропусками слайд 11



Das Vie_, das Sc_w_in, das Sch_f, das P_erd, die _uh, die Zi_ge, das R_nd, das Ge_lüge_, das Hu_n, der H_hn, die Ga_s, die _nte.


Wie meint ihr, sprechen die Tiere? Ja, simmt. Hort zu! Анекдот !


Lehrerin:


Auf der Strasse treffen sich zwei Hunde. Der eine sagt: „Guten Tag, wau, wau!“ Der andere antwortet: „Guten Tag, Kiki-riki!“ „Bist du krank? Lieber Freund?“ „Nein, ich lerne eine Fremdsprache.“




Seht an die Tafel und sagt: wie sprechen die Tiere? слайд 12

Соединить стрелками Рабочий листок


die Katzen
die Hunde
die Frosche
die Kuhe
die Bienen 
die Ziegen
die Ganse

muhen
miauen
summen
quacken
bellen
gackern
meckern


Найти звуки - скажите по-немецки Die Katzen miauen и т.д. слайд 13



-сравнить звуки животных с русским языком. слайд 14


Вспомнить про рюкзак, дуршлаг ……

Lesen wir Sprüche über die Tiere und und finden Aequivalente. слайд 15



Ich hatte Schwein. A) Хвастаться, задирать нос,

Eine Ente in die Welt setzen. C) Мне здорово повезло

Aber ich kaufe keine Katze im Sack. D) Покупать кота в мешке

Die Gaense gehen ueberall barfuss. E) Пустить газетную утку

Auf hohem Pferd sitzen. F) Везде так водится


Перевести крылатые фразы слайд 16

У,sage bitte: sind alle Tiere uns Freunde? Ja, stimmt.

Sagt daruber das Gedicht auf!


Alle Tiere sind wie Menschen, Стих
haben Vater, Mutter, Kinder,
lieben Sonne, Wind und  Wasser,
Fruhling, Sommer, Herbst und Winter.
Alle Tiere sind uns Freunde.
Darum sollen wir sie lieben.
Und das steht in ihren Augen
gross und klar und schon geschrieben



Ihr habt gut gearbeitet. Und jetzt ist die Zeit für eine Augengymnastik.

Bitte, macht mit!


- Augen fest zu! (zählen wir 1,2,3,49


- Augen weit auf! (1,2,3,4,5,6)


- Augen umdrehen!-oben,rechts,unten,links!


Oben, links, unten, rechts!


- Augen fern geradeaus! (1,2,3,4,5,6)


- Macht mit den Augen eine Acht!


Учащиеся выполняют гимнастику за учителем



Lehrerin:

Gibt es auf dem Lande immer viel Arbeit?


Соотнести с картинками слайд 17

Auf dem Lande arbeiten – das bedeutet: Kuhe melken, das Gemuse jаten, den Boden pflugen, ...



Wir schlagen die Seite „Lesen macht klug“ auf.


Heute bekamen wir einen Brief von einem Jungen aus dem Dorf. Hier ist ein Auszug aus dem Brief.

Um diesen Brief zu lesen, muβ man die Sätze richtig bauen. Arbeitet bitte zu zweit.

Рабочий листок


viele, aufs Land, fahren, Stadtkinder.

helfen, sie, dort, bei den, Arbeiten, landwirtschaftlichen.


die Kinder, das Gemüse, jäten.

einige, pflanzen, Beete, und, machen, Gemüse.

das Geflügel, einige, füttern, das Vieh, und.

Ein, alle, bringen, die Ernte.


Lehrerin:


Ohne Fleiss kein Preis - das Hauptmotto des Lebens auf dem Lande


И наш девиз тоже – повторим грамматику слайд 18



V. Повторение грамматического материала. Futurum I.


L: Jetzt ist die Zeit an der Grammatik zu arbeiten und Futurum I zu wiederholen. Bitte!


Слайд 19



1. Что обозначает Futurum I?


2. Как образуется? слайд 20-21-22


На 3

Найти соответствие переводу

На 4

Вставить нужную форму

На 5

1. Найди в предложении ошибку.

a) Er werden auf einem Bauernhof Enten sehen.

b) Wann wirst du die Hausaufgaben gemacht?

c) Unsere Eltern werden im Sommer aufs Land fahrt.




Und jetzt ist die Turnpause слайд 23


Hande hoch

Wieder unten

Bleiben wir

Gesund und munter





1,2,3,4

Alle, alle sitzen wir.

1,2,3,4

Alle, alle stehen wir.

1,2,3,4

Alle, alle turnen wir.

1,2,3,4

Alle, alle springen wir!


Продолжаем грамматику (придаточные предложения) и повторяем, что знаем про знаменитые деревни



4. Работа со страноведческим материалом


Die Seite heißt „Jedes Land hat seinen Tag“.  слайд 24



Jetzt lesen wir ein Gedicht. Zuerst lese ich, dann sprecht mir nach. слайд 25


Die Volkskunst ist ewig (вечно),

Das ist das Herz des Volkes.

Sie macht uns seelisch,

Sie ist der Ruf des Herzens.


Es gibt viele Dörfer in Russland, die durch ihre Kunst oder Handwerk in der ganzen Welt bekannt sind.


1. Alle von euch haben von Hohloma gehört. Bei diesem Wort denken wir an die schönen bunten Löffel und Tassen. У 1, что можешь нам рассказать? слайд 26


У :

Der Name Hochloma kommt vom Dorf Chochloma.

Es liegt nicht weit von Nishni Nowgorod.

Dort fanden früher Messen statt.                                   

Die Bauern brachten hierher das Geschirr zum Verkauf?                       

Alles war aus Holz. Die Holzschnitzerei hat eine alte Tradition  in Russland.

Die Maler bemalten das Geschirr in Rot und Schwarz, Gold und Silber.

Heute kauft man das Chochlomageschirr als Souveniers. Chochlomamalerei ist bei uns populär.


Lehrer: Über die Gshelkeramik kennt ihr auch.  слайд 27


Verwendet dabei „dass – Sätze“


(на доске- ich weiß, dass… слайд 28

ich habe erfahren, dass… )

- Ich habe schon gewußt, dass

Schüler:

Dort macht man weltbekanntes Keramik-Geschirr.

Die Gshelmeister verwenden nur weiße und   blaue Farben.  

Man nennt die Gshelkeramik weiß-blaues Wunder.                                                            

                                                             


Lehrer: In diesem Dorf macht man die weltberühmten Schatullen. Von welchem Dorf ist hier die Rede? слайд 29


Schülerin: Палех.


Сделаем наоборот – из придаточных простые.


Ich weiß, dass Palech ein Dorf auf dem Iwanowogebiet ist.

Ich habe erfahren, dass man in Palech Schatullen, Schachtel, Broschen macht.

Ich habe schon gewußt, dass sie ein richtiges Kunstwerk sind.



Die schönsten Traditionen der Volkskunst entwickelt man im Dorf  Shostowo

Über diese Kunst erzählt uns… У1


Nicht weit von Moskau gibt es das Dorf Shostowo. Hier lebten die Volkskünstler. Sie machten aus dem Blech Tabletts und bemalten diese Tabletts. Die Meister stellen die Blumen dar: Rosen, Päonie, Lilien, Kornblumen und andere Blumen. Die Shostowomalerei ist eine Malerei, die man nach dem Bemalen der Oelfarbe dem farblosen Lack bedeckt. Die Waren aus Shostowo sind weltbekannt.


Слайд 30 - тест


In unserem Land gibt es noch andere weltbekannte Dörfer. Dimkowo, Pawlowo-Passad’ Gorodezk….. слайд 31-32



Aber es gibt weltberühmte Dörfer auch in Deutschland.


Показ слайдов слайд 33 -37


Hort bitte den Text zu und sagt: wodurch ist dieses Dorf bekannt?

Das Dorf heißt Strobeck. Das Dorf ist tausend Jahre alt. Im Dorf leben 2000 Menschen. Man nennt dieses Dorf „Schachdorf“. Dort spielt man überall Schach. Es gibt sogar eine lebendige Schachgruppe. Alle Figuren spielen die Schüler der Dorfschule. In schönen Kostümen spielen sie Partien nach und zeigen als Schachfiguren Tänze. Diese Tradition wird seit über 300 Jahren gepflegt. Viele Touristen kommen zum Schachfest. In Strobeck unterrichtet man das Schachspiel schon in der Schule. Schachunterricht steht neben anderen Fächern im Stundenplan.

ТЕСТ слайд 38, 39



Выбери правильный ответ на вопрос


1. wodurch ist dieses Dorf bekannt?

hier spielt man überall Schach.

Die Kinder tanzen hier gern.

dieses Dorf ist durch schöne Kostüme bekannt.



2.Was gibt еs in Strobeck?

eine Fussballmanschaft

eine lebendige Schachgruppe

ein Jugendklud

Выбери предложение, которое не соответствуют содержанию текста

Das Dorf ist tausend Jahre alt.

Das ist ein neues Dorf.

Im Dorf leben 2000 Menschen.


Просмотрите и выберите из данных предложений те, которые вы прочитали в тексте.

Alle Figuren spielen die Schüler der Dorfschule.

Zwei Spieler leiten die Partie.

die anderen nehmen am Schachwettkampf teil.


Выбери подходящий заголовок

die erste Schachschule.

das Schachdorf“.

Ein Touristenzentrum


Домашнее задание слайд 40


http://www.schachmuseum-stroebeck.de/seiten/kontakt.html

выйти в интернет и перевести страницу, у кого нет дать распечатку


И в заключение


б) Was können wir über das Leben im Dorf sagen? Hat es Vorteile oder Nachteile.


-Arbeitet bitte mit der Tabelle: füllt sie aus! ( подеркивают преимущества и недостатки жизни в деревне)

подчеркивают на доске слайд 41


Vorteile

Nachteile

- eigenes Obst und Gemüse

- eigenes Vieh und Geflügel

- die Nähe zur Natur

- schöne Natur bewundern

- wunderschöne Gegend

- frische Luft

- Ruhe

- im Fluss baden

- Fisch fangen

- im Wald Pilze sammeln

- viel Arbeit

- schwere physische Arbeit

- wenige Sehenswürdigkeiten

- frühes Aufstehen

- wenige Verkehrsmittel

- die Häuser ohne Komfort

- wenige Geschäfte

- wenige Kulturorten


Also: Warum wollen die Menschen auf dem Lande leben?


Nehmt bitte folgende Wendungen zu Hilfe.



Diskussionsfloskeln


Ich meine, dass das Leben auf dem Lande/in der Stadt interessant ist, weil es dort ................... gibt.

слайд 42


Ich stimme dir zu.


Meiner Meinung nach ist das Leben auf dem Lande/in der Stadt nicht interessant, weil es dort ................. gibt.


Auf dem Lande


Im Dorf ist die Natur malerisch.

Die Luft ist sauber.

Wir können hier im Fluß baden, fischen, in den Wald spazierengehen.

Ich finde das Leben im Dorf interessant, denn hier befinden sich viele Tiere



Девочки рассказывают о деревне. слайд 44


Заключительный этап урока Ende gutalles gut“. слайд 44


Подведение итогов урока.

Die Stunde ist zu Ende!

Wollen wir Bilanz ziehen!

Also, Ihr, Stadtkinder, könnt jetzt nicht nur über das Leben in der Stadt, sondern auch über das Leben auf dem Lande erzählen. Ihr könnt über die Haustiere, Arbeiten und Maschinen sprechen, ihr könnt die Vorteile und die Nachteile des Lebens auf dem Lande nennen. Есть еще известные деревни


А в этом и кроется смысл красоты деревни, её гармонии с природой. И наша задача- хранить древо народной памяти не допускать увядания его корней, потому что в каждой постройке , в каждом необыкновенном народном промысле , традициях отражается жизнь народа, многогранная палитра её оттенков.


Erinnern wir uns daran, was wir heute in der Stunde gemacht haben. Verwendet bitte dabei Perfekt.

Schüler:  

- haben Wir Rätsel geraten.

- haben Wir Sprichwörter wiederholt.

- haben Wir dass-Sätze und Futurum wiederholt.     

- haben Wir einen Text gehört und Test geschrieben.

      Рефлексия:

Оценки: . - “Wie die Arbeit, so der Lohn”.


Lehrer: Liebe Kinder! Ich danke euch für die aktive Arbeit in der Stunde.


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Краткое описание документа:

Урок  обобщения  и систематизации знаний по теме «Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes» предназначен для обучающихся 7 класса. Целью урока является расширение лингвистического и общего кругозора   обучащихся с использованием средств ИКТ. Урок проходил в сопровождении компьютерной презентации и с помощью интерактивной доски. В качестве задач урока были выдвинуты систематизация лексико-грамматических знаний по теме, развитие умений и навыков чтения,  говорения, письма и аудирования. Урок нацелен также на воспитание уважительного отношения к труду, привлечение внимания учащихся к значимости сельскохозяйственного  труда. 

 

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Дата добавления 17.03.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
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