Занятие. Ознакомление с элементарными
математическими представлениями.
Тема: «Квадрат».
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Социализация», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая,
познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.
Цели: сформировать представление о квадрате,
как о плоской геометрической фигуре, учить распознавать квадрат среди других
многоугольников, развивать умения находить предметы квадратной формы среди
предметов окружающей обстановки, развивать логическое мышление.
Планируемые результаты: умеет распознавать
квадраты среди других геометрических фигур, называет отличия квадратов от
других фигур, умеет формулировать ответы на вопросы педагога, владеет
диалогической формой речи.
Материалы и оборудование: школьные
принадлежности; набор геометрических фигур, счетные палочки, игрушки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Введение игрового момента.
– Затруднение и осмысление: игра «Магазин».
Рассматривание полок с товарами. Как назвать,
одним словом?
- игрушки
- посуда
- инструменты.
2.формирование способности выделять в
окружающей обстановке предметы квадратной формы, развивать мыслительные
операции.
Переход к полке с квадратными предметами.
Как назвать все эти предметы? Чем они похожи?
Одинаковый ли цвет, размер? Может они сделаны из одного материала?
- они квадратной формы. Это полка квадратных
товаров.
- Находим квадрат среди других фигур. Дети
делают вывод: у квадрата четыре угла и четыре стороны.
– Игра «Выложи квадрат» - работа со счетными
палочками разной длины. Дети приходят к выводу: у квадрата четыре одинаковые
стороны.
- найти предметы квадратной формы в окружающей
обстановке.
3. перед детьми на столах лежат коробки со
счетными палочками.
Педагог дает задание:
- отсчитайте четыре палочки и сделайте
квадрат;
- отсчитайте три палочки и сделайте еще один
квадрат;
- сколько квадратов получилось? (два)
- сколько многоугольников? (три)
- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один
квадрат;
- сколько квадратов получилось? (три)
- сколько многоугольников? (шесть)
- Найдите и покажите их.
Игра «Наряжаем елочку». Выбрать среди других
игрушки квадратной формы и повесить их на елочку.
4. Работа в тетрадях:
- дорисовать квадраты на картинках с разными
предметами. Для чего нужны эти предметы?
- обвести квадраты по точкам.
5. Итог занятия.
– что нового узнали сегодня? Как отличить
квадрат от другой геометрической фигуры?
Представляю вашему вниманию конспект занятия
«Ознакомление с элементарными математическими представлениями» в
подготовительном к школе классе по теме «Квадрат». Задачами данного занятия
являются:
Научить детей различать и называть
геометрические фигуры; уметь соотносить их по цвету и форме, определять
количество предметов;
Развивать коммуникативные умения детей:
проявлять интерес к новым знаниям и умениям, активно взаимодействовать с
педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;
Развивать конструктивные навыки: умение
строить геометрические фигуры.
Знакомство с квадратом представлено в
доступной для детей дошкольного возраста форме игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.