Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока видообразование 9 класс

Конспект урока видообразование 9 класс

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: « Видообразование».

Цель: Раскрыть механизмы процесса видообразования, сущность географического и экологического видообразования

Задачи урока

Образовательная: познакомить с понятием «видообразование».

Развивающая: развитие теоретического мышления, умений устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательная: экологическое воспитание.

Ход урока

  1. Оргмомент урока

Здравствуйте ребята! Садитесь. Я очень рад встречи с вами! Давайте улыбнемся друг другу и мысленно пожелаем удачи!

  1. Проверка знаний

Вопросы к классу

  1. Дайте определение вида?

  2. Какие критерии вида вам известны? (Заполните карточки). СЛАЙД

  3. Расскажите обо всех критериях вида.

  1. Определение темы урока.

Если предположить, что у данных видов (медведь белый и бурый) один предок, почему произошло разделение на разные виды?

Что мы должны узнать и чему научиться на сегодняшнем уроке?


(Мы должны узнать, почему же произошло разделение на разные виды и что на это повлияло).


___ Сформулируйте тему сегодняшнего урока.


IV. Тема урока: «Видообразование». СЛАЙД (запись в тетрадь).

- Наша задача сегодня познакомиться с процессом видообразования, сущностью географического и экологического видообразования, пути видообразования.


  1. Изучение нового материала.

____Как вы думаете, что такое видообразование?


Видообразование — это процесс изменения старых видов и появления, новых в результате накопления новых признаков в определенных условиях.

(Запись в тетрадь).

____Что же влияет на изменение видов и появления новых?

(Территория, экология). Слайд (географический, экологический).




hello_html_m4fc375c4.gif



hello_html_73114c7d.gif

Нарисуйте схему в тетради способы видообразование.


  1. Работа в группах.

Следующую работу мы построим, таким образом. Из данных предложений выбираем географическое и экологическое видообразование и собираемся в группы.

I -географический;

II -экологический.


Каждая группа должна записать о своем видообразовании. (Запись в тетрадь).

______Есть ли сходство и различия способов видообразования?

Вариант ответа:

Сходство: Их основа — движущие силы эволюции.


Различие:

  1. Географическое видообразование связано с расширением ареала вида и возникновением изолированных  популяций.

  2. Экологическое видообразование связано с разными экологическими условиями, что также ведет к биологической изоляции.
    hello_html_4c2984c6.gif


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.


VI. Пути видообразования.

Возникновение новых видов может, происходит различными путями. Важнейшую роль в этом процессе играют изолирующие механизмы, а сам процесс видообразования называют микроэволюцией. (Запись в тетрадь).

hello_html_m57676d4e.gif



hello_html_m7b2869da.gif

_____Как вы думаете, какова скорость видообразования?


______Давайте послушаем сообшения.


  1. Филетическое.

  2. Гибридогенное.

  3. Дивергентное.

Филетическое видообразование − это видообразование, когда вид изменяется в череде поколений (например, ряд ископаемых европейских слонов), превращается в новый вид. Границы между отдельными видами в филетическом ряду форм провести невозможно – она всегда будет условной.

Дивергентное видообразование. Этот тип видообразования основывается на принципе дивергенции (в теории Ч. Дарвина – это прогрессирующее расхождение признаков организмов в процессе эволюции линий, берущих начало от общего предка). Дивергентное видообразование сводится к генетическому обособлению эволюционирующих популяций. Такое обособление достигается тогда, когда возникают устойчивые преграды к обмену генами и первоначально единый генный поток разделяется на разные русла.



Гибридогенное видообразование является обычным у растений. В этом случае могут образовываться комплексы видов (или полувидов), связанных между собой гибридизацией – сингамеоны. В случае таких гибридных комплексов иногда бывает трудно обнаружить четкие границы между отдельными видами, хотя виды как устойчивые генетические системы выделяются вполне определенно. Видообразование через гибридизацию должно проходить с последующим удвоением числа хромосом.

Источник:  hello_html_6f991fa3.png


Вывод: (запись в тетрадь)

1.Постепенное видообразование: дивергентное и филетическое

2.Внезапное: гибридогенное


  1. Закрепление.

  1. Определите способы видообразования. (По слайдам).

  2. Определите правильную последовательность этапов географического видообразования.



  1. Подведение итогов.

Предлагает дополнить предложение:

1) Я знаю, что такое …

2) Я могу …

3) Я научился …

4) Что нового вы узнали на этом уроке?

5) Что вам больше всего понравилось?

6. Какие затруднения возникли?


VIII. Выставление оценок.

  1. Д/З. пар.7.7 стр. 213- 217











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: Раскрыть механизмы процесса видообразования, сущность географического и экологического видообразования

     Задачи урока

Образовательная: познакомить с понятием «видообразование».

Развивающая: развитие теоретического мышления, умений устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательная: экологическое воспитание.

Ход урока

I.                  Оргмомент урока

Здравствуйте ребята! Садитесь. Я очень рад встречи с вами! Давайте улыбнемся друг другу и мысленно пожелаем удачи!

II.                Проверка знаний

Вопросы к классу

1.     Дайте  определение вида?

2.     Какие критерии вида вам известны? (Заполните карточки). СЛАЙД

3.     Расскажите обо всех критериях вида.

         

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2667
Номер материала 539283
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх