Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока: Виды речи.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока: Виды речи.

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку

Класс: 3

Дата: 02.09.2014

Учитель: Костин Ю.С.

Тема: «Виды речи»

Формируемые УУД:

Личностные УУД:

представление о своей гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России

Метопредметные УУД:

Коммуникативные УУД:

применять приобретённые коммуникативные умения в практике свободного общения.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять цель и учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

Познавательные УУД:

самостоятельно находить в учебнике, учебных пособиях и учебной справочной литературе (с использованием ресурсов библиотек и Интернета) необходимую информацию и использовать её для выполнения учебных заданий;

Предметные УУД:

приобретение опыта ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;

применять речевой этикет в ситуациях учебного и речевого общения, в том числе при обращении с помощью средств ИКТ; соблюдать правила вежливости при общении с людьми, плохо владеющими русским языком;


Цель: Формировать умение распознавать виды речи


Ход урока

I Мотивация к учебной деятельности

II Актуализация знаний

1. Знакомство с учебником

2. Чистописание

Каков человек – такова и его речь.

- Как вы понимаете смысл этих слов?

-Приведем примеры других высказываний такого же смысла

3. Словарная работа

hello_html_m45ee90a1.png

4. Вывод

III Самоопределение к деятельности

-Что такое речь?

-Как вы думаете, какая речь м.б.? (проблемная ситуация)

-Дети, мы это с вами знаем?

Тогда узнаем

IV Формулирование темы и цели

  1. Рассказ учителя

Мы с вами знаем, что без речи человеку трудно жить, понимать речь человека говорящего на другом языке тоже. И поэтому, мы сегодня, узнаем, для чего нужна речь, а так же узнаем, какая она бывает.

2. Сообщение темы и цели.

Тема: Виды речи

Цель: отличать виды речи.

V Работа по учебнику

Упр. 1

-Прочитаем стихотворение.

-Какова главная мысль текста?

Выполним письменное задание.

  1. Знакомство с определениями, основными видами речи и их характеристиками через игру

Речь (внутренняя (речь про себя), письменная(писать, читать), устная(говорить, объяснять)

  1. Физминутка

Сейчас мы с вами отдохнем.

На характеристику письменной речи мы с вами будем хлопать в ладоши;

На характеристику устной речи мы с вами будем топать ногами;

Слушать, говорить, писать, читать, проговаривать текст, думать, вспоминать, объяснять.

VI Закрепление

  1. Работа по учебнику

Упр. 3

Прочитайте пословицы. Определите их смысл

  1. Работа по тетради на печатной основе

hello_html_796f7339.png

VII Работа по определению типов речи

Составьте из данных букв слова

Здапникр, тевмес (праздник, вместе)

VIII Рефлексия

Мы научились:

Мы узнали:

Мы смогли:

Мы пробовали:

Нам (мне) было тяжело:

IX Подведение итогов

-Какую тему изучали?

-Что такое речь?

-Какие виды речи мы узнали?

-Для чего нужно знать данную тему?

Домашнее задание

Упр.4 р.т. №1.

Краткое описание документа:

  Конспект урока разработан в соответствии с ФГОС. 

  Формируемые УУД:

Личностные УУД:

представление о своей гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России

Метопредметные УУД:

Коммуникативные УУД:

применять приобретённые коммуникативные умения в практике свободного общения.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять цель и учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

Познавательные УУД:

самостоятельно находить в учебнике, учебных пособиях и учебной справочной литературе (с использованием ресурсов библиотек и Интернета) необходимую информацию и использовать её для выполнения учебных заданий;

Предметные УУД:

приобретение опыта ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;

применять речевой этикет в ситуациях учебного и речевого общения, в том числе при обращении с помощью средств ИКТ; соблюдать правила вежливости при общении с людьми, плохо владеющими русским языком;

 

Цель: Формировать умение распознавать виды речи                                                                                                                       

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров653
Номер материала 115428
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх