865803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока Внеклассное чтение во 2 классе Тема: Стихи и сказки С.Я. Маршака.

Конспект урока Внеклассное чтение во 2 классе Тема: Стихи и сказки С.Я. Маршака.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок внеклассного чтения во 2 классе
Тема: Стихи и сказки С.Я. Маршака.
Цель: Формировать умение знакомиться с книгой.
Способствовать развитию речи, внимания, памяти.
Содействовать воспитанию чувства товарищества.
Форма: игра «Что? Где? Когда?»
(Домашнее задание было: собрать команду из 6 человек (3 команды); выбрать капитана; прочитать как можно больше произведений С.Я.Маршака и запомнить их названия; 1 стихотворение выучить наизусть)
Выставка книг.
Оборудование: выставка книг, детских рисунков, портрет автора, плакат: «В мире сказок и стихов С.Я.Маршака», задания на карточках, бочонки, музыкальный диск.
 Ход урока.
1. Беседа об авторе.
С.Я.Маршак (1887-1964гг) – поэт, переводчик. Создал и перевёл на русский язык множество смешных и серьёзных стихотворений, сказок, песенок.
В детстве поэт был непоседой и шалуном. То ввязывался во дворе в драку, то уходил без спросу в гости. Маршак вспоминает: «В раннем детстве я не ходил, а только бегал, да так стремительно, что все бьющиеся вещи как будто сами подворачивались мне по руки и под ноги». Читать поэт научился рано, от своего брата. Рано начал сочинять стихи. С 17 лет начал печататься. Стихи его написаны просто, увлекательно.
- Какие стихи и сказки С. Маршака вы прочитали?
- Какое произведение вам особенно понравилось?
Ведущий: 
Ребята, сегодня у нас проводится игра «Что? Где? Когда?» по произведениям С.Я.Маршака, в которой вы покажете, насколько хорошо знаете произведения этого замечательного поэта. Мы с вами готовились к этой встрече. В игре участвуют 3 команды знатоков. Давайте вспомним правила, по которым играют в клубе знатоки.
1.На обсуждение каждого вопроса даётся время.
2.Право выбирать того, кто будет отвечать от лица всей команды, принадлежит капитану. 3.Каждая команда должна работать дружно, помогать друг другу, спокойно разрешать споры.

Ведущий: 
В конце игры жюри подведёт итог: самая дружная команда; самая знающая команда.
На столе карточки с номерами (на них задания), бочонки с номерами, соответствующие номерам на карточках. Жюри оценивает ваши ответы. Болельщики имеют право добавить 1 балл своей команде.
Итак, начинаем. Желаю удачи! (Звучит музыка)

Карточки с заданиями:
1.Прочитать наизусть одно из стихотворений (каждый участник рассказывает своё стихотворение в своей команде, а капитан решает, кто будет представлять их «шестёрку). 2.Прочитать выразительно одно из стихотворений С.Маршака.
  3.Из какого стихотворения отрывок? (по порядку каждой команде)

1. На палубе матросы свистят, снуют, спешат.
На палубе матросы - 14 мышат.  (Кораблик)
2. Съел телёнка утром рано, 2 овечек, и барана.
Съел корову целиком и прилавок с мясником.  (Робин Бобин)
3. А наседка кричит с перепугу: - Куд-куда? Куд-куда? Вы куда?
Иль не видите? Это вода! Уж такая курица птица, что воды, как огня боится. (Курочка Ряба и 10 утят) 
4. Заказное для Житкова, заказное из Ростова!
Заказное для Житкова? Извините, нет такого! (Почта)
5. Учат нас и грамоте, и письму, а не могут выучить ничему.(Кот и лодыри)
6.Собака-то как зарычит, а барыня как закричит:

- Разбойники! Воры! Уроды! Собака не той породы! (Багаж)
7. Ищут пожарные, ищет милиция парня какого-то лет 20. (Рассказ о неизвестном герое)
8. Плачет девочка навзрыд, а Кузьма ей говорит:

- Не зальёшь огня слезами. Мы водою тушим пламя. (Пожар)
9. Побежала мышка-мать. Стала Лошадь в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя Лошадь, мне мышонка покачать! (Сказка о глупом мышонке)
4. Откуда эти предметы? (На карточках слова)
Задание 1 команде: Кошка. Петух. Лошадь. Чемодан. Мышка. Автомобили. Коньки.
Задание 2 команде: Перчатки. Ранец. Собака. Утята. Конверт. Мяч. Медведь.
Задание 3 команде: Картина. Кузьма. Единица. Перчатки. Письмо. Значок ГТО. Река.
5. Продолжи стихотворение. (На карточках отрывки из произведений, которые надо продолжить)
1. Дама сдавала в багаж…..
3. Вместо шапки на ходу…..
4. А лягушка пироги печёт, а петух…..
5. Кто стучится в дверь ко мне?......
6. Это что за теремок? Из трубы …..
7. Собирались лодыри на каток……
8. Прибежала мышка-мать стала щуку…….
9. Ищут пожарные, ищет милиция…….
6. Физминутка. 
7. Расскажи о книге С.Маршака по плану (на доске план):
1. Автор.
2. Название. 3. Художник.
4. Что есть в этой книге?
5. Как бы ты посоветовал другу прочитать эту книгу?
8. Прочитайте и отгадайте загадки.
1. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья.
Мы за обедом - под столом, а ночью – под кроватью. (Тапки)
2. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём.  (Часы)
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт. И никуда я не иду, покуда он идёт.  (Дождь) 4. Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне. (Почтальон) 5. Что сдавала дама в багаж? 
(Диван,…)
6. Кого ищут пожарные, ищет милиция? 
(Парня лет 20)
9. Инсценирование произведения.
10. Выразительное чтение стихотворения.
Итог.
- Представляем слово жюри.
- Назовите самую знающую команду; самую дружную команду.
- Ваши впечатления об игре.




Краткое описание документа:

Урок внеклассного чтения   во 2 классе
Тема:
 Стихи и сказки С.Я. Маршака.
Цель:
 Формировать умение знакомиться с книгой.
Способствовать развитию речи, внимания, памяти.
Содействовать воспитанию чувства товарищества.
Форма:
 игра «Что? Где? Когда?»
(Домашнее задание было: собрать команду из 6 человек (3 команды); выбрать капитана; прочитать как можно больше произведений С.Я.Маршака и запомнить их названия; 1 стихотворение выучить наизусть)
Выставка книг.
Оборудование: выставка книг, детских рисунков, портрет автора, плакат: «В мире сказок и стихов С.Я.Маршака», задания на карточках, бочонки, музыкальный диск.
 Ход урока.
1. Беседа об авторе.
С.Я.Маршак (1887-1964гг) – поэт, переводчик. Создал и перевёл на русский язык множество смешных и серьёзных стихотворений, сказок, песенок.
В детстве поэт был непоседой и шалуном. То ввязывался во дворе в драку, то уходил без спросу в гости. Маршак вспоминает: «В раннем детстве я не ходил, а только бегал, да так стремительно, что все бьющиеся вещи как будто сами подворачивались мне по руки и под ноги». Читать поэт научился рано, от своего брата. Рано начал сочинять стихи. С 17 лет начал печататься. Стихи его написаны просто, увлекательно.
- Какие стихи и сказки С. Маршака вы прочитали?
- Какое произведение вам особенно понравилось?
Ведущий:
 
Ребята, сегодня у нас проводится игра «Что? Где? Когда?» по произведениям С.Я.Маршака, в которой вы покажете, насколько хорошо знаете произведения этого замечательного поэта. Мы с вами готовились к этой встрече. В игре участвуют 3 команды знатоков. Давайте вспомним правила, по которым играют в клубе знатоки.
1.На обсуждение каждого вопроса даётся время.
                                                                    2.Право выбирать того, кто будет отвечать от лица всей команды, принадлежит капитану.                                                                                                                                     3.Каждая команда должна работать дружно, помогать друг другу, спокойно разрешать споры.

Ведущий: 
В конце игры жюри подведёт итог: самая дружная команда; самая знающая команда.
На столе карточки с номерами (на них задания), бочонки с номерами, соответствующие номерам на карточках.
 Жюри оценивает ваши ответы. Болельщики имеют право добавить 1 балл своей команде.
Итак, начинаем. Желаю удачи!            (Звучит музыка)

Карточки с заданиями:
1.Прочитать наизусть одно из стихотворений (каждый участник рассказывает своё стихотворение в своей команде, а капитан решает, кто будет представлять их «шестёрку).                                                                                                                       2.Прочитать выразительно одно из стихотворений С.Маршака.
                                     3.Из какого стихотворения отрывок? (по порядку каждой команде)

1. На палубе матросы свистят, снуют, спешат.
На палубе матросы - 14 мышат.
           (Кораблик)
2. Съел телёнка утром рано, 2 овечек, и барана.
Съел корову целиком и прилавок с мясником.
    (Робин Бобин)
3. А наседка кричит с перепугу: - Куд-куда? Куд-куда? Вы куда?
Иль не видите? Это вода!
 Уж такая курица птица, что воды, как огня боится.           (Курочка Ряба и 10 утят) 
4. Заказное для Житкова, заказное из Ростова!
  Заказное для Житкова? Извините, нет такого!  (Почта)
5. Учат нас и грамоте, и письму, а не могут выучить ничему.(Кот и лодыри)
6.Собака-то как зарычит, а барыня как закричит:

- Разбойники! Воры! Уроды! Собака не той породы!   (Багаж)
7. Ищут пожарные, ищет милиция парня какого-то лет 20.                               (Рассказ о неизвестном герое)
8. Плачет девочка навзрыд, а Кузьма ей говорит:

- Не зальёшь огня слезами. Мы водою тушим пламя.   (Пожар)
9. Побежала мышка-мать. Стала Лошадь в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя Лошадь, мне мышонка покачать!   (Сказка о глупом мышонке)
4. Откуда эти предметы? (На карточках слова)
Задание 1 команде:
 Кошка. Петух. Лошадь. Чемодан. Мышка. Автомобили. Коньки.
Задание 2 команде:
 Перчатки. Ранец. Собака. Утята. Конверт. Мяч. Медведь.
Задание 3 команде:
 Картина. Кузьма. Единица. Перчатки. Письмо. Значок ГТО. Река.
5. Продолжи стихотворение. (На карточках отрывки из произведений, которые надо продолжить)
1. Дама сдавала в багаж…..
3. Вместо шапки на ходу…..
4. А лягушка пироги печёт, а петух…..
5. Кто стучится в дверь ко мне?......
6. Это что за теремок? Из трубы …..
7. Собирались лодыри на каток……
8. Прибежала мышка-мать стала щуку…….
9. Ищут пожарные, ищет милиция…….
6. Физминутка.
 
7. Расскажи о книге С.Маршака по плану (на доске план):
1. Автор.
2. Название.                                                                                                                                              3. Художник.
4. Что есть в этой книге?
5. Как бы ты посоветовал другу прочитать эту книгу?
8. Прочитайте и отгадайте загадки.
1. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья.
Мы за обедом - под столом, а ночью – под кроватью.
 (Тапки)
2. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём.   (Часы)
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт.                                                                   И никуда я не иду, покуда он идёт.
   (Дождь)                                                                 4. Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне.       (Почтальон)                                                                                5. Что сдавала дама в багаж? 
(Диван,…)
6. Кого ищут пожарные, ищет милиция?
 
(Парня лет 20)
9. Инсценирование произведения.
10. Выразительное чтение стихотворения.
Итог.
- Представляем слово жюри.
- Назовите самую знающую команду; самую дружную команду.
- Ваши впечатления об игре.

 

 

Общая информация

Номер материала: 393631



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.