Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект урока внеклассного чтения с презентацией на тему "Волшебные сказки" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока внеклассного чтения с презентацией на тему "Волшебные сказки" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ ВОЛЕБНЫЕ сказки.ppt

библиотека
материалов
ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ Урок внеклассного чтения подготовила учитель начальных класс...
В колодец ведро уронила она, И в гости к кому-то явилась. Подарки девчонка д...
Дело было на Урале. Жил старик с девчонкой там. Ну, а кто по лесу бегал И скр...
сказ сказка
33 30 27 11 6 3
и б о Х т
н о к р с 1915161812
33 Я стала доброй! УРА!!!
СПАСИБО ЗА УРОК!!!
Литература: Горохова Е.М. http://festival.1september.ru/authors/101-447-715 2...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ Урок внеклассного чтения подготовила учитель начальных класс
Описание слайда:

ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ Урок внеклассного чтения подготовила учитель начальных классов Хотьковской СОШ № 5 Сергиево-Посадского района Московской области Сорк Маргарита Михайловна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 В колодец ведро уронила она, И в гости к кому-то явилась. Подарки девчонка д
Описание слайда:

В колодец ведро уронила она, И в гости к кому-то явилась. Подарки девчонка домой принесла За то, что отлично трудилась

№ слайда 4 Дело было на Урале. Жил старик с девчонкой там. Ну, а кто по лесу бегал И скр
Описание слайда:

Дело было на Урале. Жил старик с девчонкой там. Ну, а кто по лесу бегал И скрывался по ночам?

№ слайда 5 сказ сказка
Описание слайда:

сказ сказка

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 33 30 27 11 6 3
Описание слайда:

33 30 27 11 6 3

№ слайда 8 и б о Х т
Описание слайда:

и б о Х т

№ слайда 9 н о к р с 1915161812
Описание слайда:

н о к р с 1915161812

№ слайда 10 33 Я стала доброй! УРА!!!
Описание слайда:

33 Я стала доброй! УРА!!!

№ слайда 11 СПАСИБО ЗА УРОК!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!!!

№ слайда 12 Литература: Горохова Е.М. http://festival.1september.ru/authors/101-447-715 2
Описание слайда:

Литература: Горохова Е.М. http://festival.1september.ru/authors/101-447-715 2. http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/3999/foto/63894 3. http://wallpaper.goodfon.ru/image/9518-1440x900.jpg 4. http://file.mobilmusic.ru/f0/83/d9/558417.gif

Выбранный для просмотра документ Муниципальное общеобразовательное учреждение.doc

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Хотьковская средняя общеобразовательная школа № 5»

Сергиево-Посадского района Московской области











Конспект урока по внеклассному чтению
во 2 классе

«Волшебные сказки»

(УМК «Школа 2100»)



подготовила

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Сорк Маргарита Михайловна











Хотьково 2011

Цели:

  • Достичь понимания детьми текста на уровне содержания, смысла; учить выражать свои отношения к событиям, языку произведения

  • обобщить и систематизировать знания учащихся о волшебных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

  • продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения;

  • воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение принимать решения.


Оборудование:

  • детские рисунки, поделки;

  • презентация;

  • книги

  • различные сказочные предметы;

  • шкатулка





























-3-

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.

  1. Мотивация.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ
В мир волшебный унесет.
Полный смеха, света, краски!
А зовётся чудо – … сказка! («Где водятся волшебники»)
слайд 1

  1. Работа по теме урока.

Учитель:

Итак, сегодня на нашем уроке внеклассного чтения мы снова попадём в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто, по вашему мнению, есть самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке?” (Примерные ответы детей: «Учитель», «Мы», «Книги»…)

У меня есть один сказочный предмет: вот эта волшебная шкатулка. Каждый из вас, заглянув в неё, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а, может быть, и в мире.

Но пока этот секрет раскрыться не может. Баба-Яга заколдовала нашу шкатулку, откроется она только тогда, когда вы пройдете испытания.

Сегодня я опять буду превращаться. Так, как разговор у нас пойдёт о волшебных сказках, придётся мне стать волшебницей (надеваю корону, накидку, беру в руки волшебную палочку). Но одна я с Бабой Ягой не справлюсь. В волшебных сказках кроме отрицательных героев есть ещё какие? (положительные, отрицательные, помощник). Наш помощник прислал письмо-загадку: “Без меня сказки долго не живут, знаю их много и делюсь ими с другими”.

Кто же это? (Cказочница.) (слайд 2).

Она прислала нам очень важный предмет, без которого не обходится ни один урок чтения. Это (…книга). Как называется наш учебник? («Маленькая дверь в большой мир». Вот мы и отправимся в путешествие в большой мир волшебных сказок. Именно книга поможет нам преодолеть испытания. Ну что, в путь? А волшебный клубок будет нам показывать дорогу. К кому он попадёт – отрежет себе кусочек. А для начала я раздам кусочки всем, кто делал поделки и рисунки. В этом нам тоже поможет книга – необычная книга, та, которую вы создали своими

руками (показать книжку «Мои любимые сказки»), раздать верёвочки всем, кто принимал участие в книге

  • Испытание I

Ну что? В путь.

-4-

Итак, какая же сказка ждёт нас? (слайд с загадкой 3)

В колодец ведро уронила она,

И в гости к кому-то явилась.

Подарки девчонка домой принесла

За то, что отлично трудилась

(Мороз Иванович)

  • Работа с книгой.

У вас на столах лежат книжки, которые мы с вами уже читали. Как она называется? Эта сказка народная или авторская?

Давайте раскроем книжку в середине. Это книжка – игрушка. Вот перед вами её герои.

Назовите положительных героев этой сказки

Отрицательных героев

Нейтральных героев

Героев - помощников


  • Молодцы. А теперь – снова в путь. Нас ждёт другая сказка.

(слайд с загадкой 4).

Дело было на Урале.

Жил старик с девчонкой там.

Ну, а кто по лесу бегал

И скрывался по ночам?

(Серебряное копытце) - слайд № 5

  • Проблемные вопросы. Давайте-ка вспомним, что особенного в этом произведении? (слайд: СКАЗКА – СКАЗ). Что такое сказ?

Где происходит действие сказа?

По этой сказке вы нарисовали много рисунков, сделали много поделок. До сих пор на Урале козлика называют «Олешка». К нам на урок пришёл сказочный козлик с Уральских гор. (показать) Давайте-ка сыграем с ним вместе в игру «У оленя дом большой»

  • Физкультминутка.

Я думаю, Серебряному копытцу понравилась эта игра, и теперь в Уральских горах будут находить ещё больше драгоценных камушков

А мы отправляемся в следующую сказку. Что же нас ждёт дальше?

(6 слайд)

  • Пересказ. Ой, волшебный сундук. Что же там такое? Давайте посмотрим (в сундуке волшебные предметы)

Давайте вспомним, кто же потерял эти вещи и вернём хозяевам

(колокольчик) – «Мальчик – Золотой Хохолок и девочка – Золотая коса»

А кто автор этой сказки? (литовская народная)

(волшебное кольцо) – «Хоббит»

Я думаю, что наши гости не знакомы с хоббитами.

Давайте расскажем, кто они? А заодно и покажем

наших хоббитов, которых вы сделали и нарисовали)

-5-

Ребята, вы знаете, что сказочные герои очень любят петь. Давайте вспомним, какую песенку – дразнилку придумал хоббит Бильбо (наизусть рассказывают)

  • Физминутка. А сейчас давайте поможем сказочным героям спеть очень красивую песенку о дружбе (ф/м «Дорога добра»

Герои каких сказок делали с нами зарядку? Эти сказки волшебные, бытовые или о животных?

  • Числовая математика. Викторина. Ну что, отправляемся дальше. Ой, что это такое? Камни какие-то с числами… (7 слайд)

Оказывается, сказки можно не только на чтении читать. Они и к математике отношение имеют. Давайте пройдём по этим камушкам и расколдуем их.

3 (сына в сказке «Конёк – Горбунок»)

6 (лет Дарёнке)

11 (пауков в сказке «Хоббит»

27 (Тридевятое государство)

30 (Тридесятое царство)

  1. 30 лет и 3 года жили старик со Старухой)

  1. Проверка домашнего задания. Ну, что же. А сейчас волшебство

будете совершать вы сами, потому что мы попробуем разгадать то, что

приготовили к уроку сами ребята.

(8 , 9 слайды)

О какой сказке идёт речь? Кто её герои? Какие они по характеру?

Ребята, а что у меня в руках? (цветик – семицветик)

Он тоже волшебный. Все лепестки прилетели из каких-то сказок. Давайте отгадаем, где они побывали

(На карточках – отрывки из сказок. Дети зачитывают и определяют, откуда они)

  1. Итог урока

Понравился урок?

Удалось вам разобраться в тайнах сказок?

Теперь мы можем заглянуть внутрь и посмотреть, кто же был самым важным и нужным на нашем уроке (подхожу к каждому, и на дне шкатулке все видят фотографию класса.)

Вы удивлены?

Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?


  1. Домашнее задание. (На карточках)

Подготовить ответы на вопросы:

  • Жилище Бабы-Яги? (Избушка)

  • Второе название скатерти? (Самобранка)

  • Аппарат, в котором Баба-Яга совершает свои полеты? (Ступа)

  • Сколько голов у Горыныча? (от 1 до 12)


-6-

  • Исправьте ошибки в названиях сказок:
    – коробок,
    – кепка,

петушок – золотой пастушок,
– царевна-индюшка

  • Ошибки в прозвищах героев:
    – Кощей Бесстрашный,
    – Крошечка – Горошечка,
    – Сестрица – Гуленушка,

  • Какие животные – герои сказок спрятались внутри слов?

Василиса стрекоза икота баранка.











































-7-

Литература:

  1. Бунеева Е.В., Бунеев Р.Н. «Маленькая дверь в большой мир», учебник литературного чтения для 2 класса - Москва: Баласс, 2010 г.

  2. Горохова Е.М. «Виды русских народных сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных» (конспект урока чтения во 2-м классе, взят в Интернете (festival@1september.ru)

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

     Урок внеклассного чтения по теме "Волшебные сказки" предназначен для 2 класса УМК "Школа 2100" (к учебникам  Бунеевых "Маленькая дверь в большой мир"). Подходит для учащихся 1 - 2 классов к любому УМК по теме "Волшебные сказки".

     Урок требует длительной подготовки детей - на уроках литературного чтения ребята читают сказки, рисуют иллюстрации к литературным произведениям; на уроках изобразительного искусства, технологии и дома мастерят поделки.

    Разработку урока можно использовать на внеклассных занятиях или занятиях по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления.

 

Общая информация

Номер материала: 353805

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"