Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока во 2 классе за 1 полугодие
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока во 2 классе за 1 полугодие

Выбранный для просмотра документ демонстр.материал к ФЗ.docx

библиотека
материалов

Dog

Ball

Fox

Basketball

Got

Football

Walk

Run

Ride

Basket

Father

Brother

Basketball


Ride

Play

Skate

Table

Cat

Swim

tennis

Выбранный для просмотра документ карточки для диалогов.docx

библиотека
материалов

Карточка №1. Представьте:

Student 1: ты – новый артист. Тебя зовут Джон. Тебе 8 лет. У тебя есть мама, папа и сестра. Ты умеешь плавать, но не умеешь играть в баскетбол.

Student 2: к вам в театр пришел новый артист. Спроси, как его зовут, сколько ему лет, есть ли у него мама, брат. Умеет ли он плавать, играть в баскетбол.


Карточка №2. Представьте:

Student 1: Ты – новая артистка. Тебя зовут Мэри. Тебе 9 лет. У тебя есть мама, папа, брат. Ты умеешь играть в бадминтон, но не умеешь играть в футбол.

Student 2: к вам в театр пришла новая артистка. Спроси, как ее зовут, сколько лет, есть ли у нее папа, сестра. Умеет ли она играть в бадминтон, футбол.

Карточка №1. Представьте:

Student 1: ты – новый артист. Тебя зовут Джон. Тебе 8 лет. У тебя есть мама, папа и сестра. Ты умеешь плавать, но не умеешь играть в баскетбол.

Student 2: к вам в театр пришел новый артист. Спроси, как его зовут, сколько ему лет, есть ли у него мама, брат. Умеет ли он плавать, играть в баскетбол.


Карточка №2. Представьте:

Student 1: Ты – новая артистка. Тебя зовут Мэри. Тебе 9 лет. У тебя есть мама, папа, брат. Ты умеешь играть в бадминтон, но не умеешь играть в футбол.

Student 2: к вам в театр пришла новая артистка. Спроси, как ее зовут, сколько лет, есть ли у нее папа, сестра. Умеет ли она играть в бадминтон, футбол.



Выбранный для просмотра документ критерии диалога.docx

библиотека
материалов
  • Произношу правильно

  • Говорю без ошибок

  • Выполняю задание полностью

  • Поддерживаю разговор

Выбранный для просмотра документ открытый урок №30.docx

библиотека
материалов

Урок - обобщение.

Мы – артисты театра.

Цель: активизировать полученные знания I am, I can, I have got в устной речи.

Задачи:

  • Уметь вести диалог-расспрос, используя what is your name? How old are you? Have you got…? Can you…?

  • Развивать навык понимать на слух короткого текста и соотносить его с графическими моделями.

  • Активизировать изученные речевые образцы: I am, I can, I have got в рассказах об артистах.

  • Повторить буквы английского алфавита, звуки [ᴐ:], [a:], [eı], песню про алфавит.

  • Способствовать позитивным отношениям с одноклассниками при работе в парах.

Оборудование: магнитофон, карточки с заданиями для работы в парах, звуки [ᴐ:], [a:], [eı], схемы.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

-The bell has gone. Are you ready?

-Yes.

-Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, dear children,

I`m glad to see you!

(дети отвечают)

-How are you today?

-Very well, thank you.

II. Цели. Our lesson is called “We are the theatre`s actors”. Наш урок называется «Мы - артисты театра». А кто такие артисты? Чем они занимаются? Представьте, что мы приехали выступать в другой город. Как вы думаете, что мы будем делать? (петь, слушать, рассказывать о себе). А что для этого нужно? (повторить слова, алфавит, звуки, уметь строить предложения по схемам). Итак, давайте решим, что нам надо сделать за урок. Чтобы наше представление было удачным, речь красивой нужно…(повторить звуки, слова). Чтобы правильно, без ошибок написать объявление о нашем концерте, необходимо…(знать алфавит). Чтобы правильно отвечать на вопросы, надо…(послушать). А что нужно сделать, чтобы зрители узнали о нас? (рассказать о себе).

III.Warm-up. Перед выступление артисты всегда что делают? (готовятся к речи, распеваются). А нам надо размяться? Перед вами игра на внимание, в которой даны 3 звука и слова (на доске). Подумайте, какие правила могут быть в этой игре. Давайте сыграем.

[:] – dog, ball, fox, basketball, got, football, walk,

[a:] – run, ride, basket, father, brother, basketball,

[eı] – ride, play, skate, table, cat, swim, tennis.

Водящий произносит слова. Все игроки поднимают руку, когда услышат в слове данный звук. А для чего нам эта игра? (повторить звуки, слова).

IV. А что нужно знать для того, чтобы правильно написать объявление о нашем концерте по-английски? (буквы). Right you are. Let`s sing a song “The ABC”(на листах).

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC. (поют песню 2 раза)

А зачем вам знать алфавит, зачем пели песенку? (правильно написать буквы) пишем диктант. Open your exercise books, please. Write the date. 3 человека к доске. Let`s start.

1-Hh 2-R r3-Vv 4-Ee 5-Cc 6-Ss 7-Yy 8-Jj 9-Gg 10-Ii. Сдайте мне, пожалуйста, тетради Егор, Веня и Слава Г. Кто желает проверить учащихся у доски? (выходят, проверяют, ставят отметки, объясняют почему. За 10-9-5, за8-7-4, за 6-5 б – 3. Остальные сверяются с доской (правильным ответом).

V. Let`s have a rest. Stand up, please. Let`s do morning exercise.

Hands on the head,

Hands on the hips,

Hands on the table,

Hands like this. (любое движение)

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands behind the head

And sit down!

VI. Thank you. Let`s go on working. Look at the board. Посмотрите на доску. Настоящие артисты хотят проверить вас, можете ли вы их заменить. Что вы видите? (схемы) а что это за схемы? (зашифрованные предложения) Откройте страницу 51 учебника у.2. Что здесь нужно сделать? Ilya, will you read the task, please. Илья, прочитай задание, пожалуйста (Послушай рассказ. Посмотри на 2 зашифрованных рассказа и выбери тот, в котором Алиса рассказывает о себе. Расшифруй его). hello_html_4ad8ccbf.gif

Какой рассказ Алисы? Расшифруйте его (рассказывают или повторяют предложения за Алисой). А теперь расскажите о себе, пользуясь схемами и докажите артистам, что вы умеете это делать.

VII. Представьте, что к вам в театр пришел новый артист. Познакомьтесь с ним/ней. Узнай, как зовут, сколько лет, есть ли у него сестра, умеет ли плавать. Каждой паре выдается карточка с заданием:

Карточка №1.

Student 1: ты – новый артист. Тебя зовут Джон. Тебе 8 лет. У тебя есть мама, папа и сестра. Ты умеешь плавать, но не умеешь играть в баскетбол.

Student 2: к вам в театр пришел новый артист. Спроси, как его зовут, сколько ему лет, есть ли у него мама, брат. Умеет ли он плавать, играть в баскетбол.

Карточка №2.

Student 1: Ты – новая артистка. Тебя зовут Мэри. Тебе 9 лет. У тебя есть мама, папа, брат. Ты умеешь играть в бадминтон, но не умеешь играть в футбол.

Student 2: к вам в театр пришла новая артистка. Спроси, как ее зовут, сколько лет, есть ли у нее папа, сестра. Умеет ли она играть в бадминтон, футбол. Разыгрывают диалоги. Несколько пар к доске. Оценивается учеником с моей помощью:

  • правильное произношение,

  • лексико - грамматическая правильность,

  • взаимодействие с собеседником

  • выполнение коммуникативной задачи (полностью или нет).

На 5-все правильно с небольшими недочетами в произношении, задача полностью выполнена. На 4- ошибки в произношении, задача не полностью выполнена. На 3- много ошибок в произношении, в построении предложений, задача выполнена на половину (на доске написано, как будем оценивать)

VIII. Вспомните, кто мы сегодня на уроке? (артисты) А можете вы рассказать о себе? (да). Let`s try. Take one of the actors and tell us about him. (берут игрушки или маски героев театра, схема дана на доске)

hello_html_1cfb2407.gif

IX. Рефлексия. Good of you. Что мы хотели с вами сделать на уроке? Получилось? Тогда нарисуйте солнышко у себя в тетрадях. У кого не все получилось или что-то забыли, но вспомнили во время урока, нарисуйте капельку на солнышке, а кто чувствовал себя некомфортно, не мог составить предложения, задать вопросы или еще что-то, нарисуйте тучку на нашем солнышке. Но что нужно сделать дома, чтобы разогнать тучки с наших солнышек? (повторить еще раз, как строятся предложения со словами can, have got, подучить слова по теме спорт и семья).

X. Homework: 1) у.1,2 с.26 РТ (написать слова по образцу, буквы в алфавитном порядке),

2) у.3 с. 54 рассказать о себе по схеме,

3) у.4 с. 54 (по желанию)

The lesson came to the end. Stand up, please.

Raise your heads

Jump up high!

Wave your hands

And say good bye!



4


Выбранный для просмотра документ песня алфавита.docx

библиотека
материалов

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

Oh, well you see,

Now you know the ABC.

Выбранный для просмотра документ схемы-рассказ.docx

библиотека
материалов

hello_html_m6c0ab032.png

hello_html_50abc7fa.png

Выбранный для просмотра документ цели для детей.docx

библиотека
материалов

Повторить алфавит,

Слова по теме«спорт»,

«семья», схемы

Рассказать о себе;

Задать вопросы артисту

Краткое описание документа:

Цель: активизировать полученные знания Iam, Ican, Ihavegot в устной речи.

Задачи:

·        Уметь вести диалог-расспрос, используя whatisyourname? How old are you? Have you got…? Can you…?

·        Развивать навык понимать на слух короткого текста и соотносить его с графическими моделями.

·         Активизировать изученные речевые образцы: Iam, Ican, Ihavegot в рассказах об артистах.

·        Повторить буквы английского алфавита, звуки [ᴐ:], [a:], [eı], песню про алфавит.

·        Способствовать позитивным отношениям с одноклассниками при работе в парах.

Оборудование: магнитофон, карточки с заданиями для работы в парах, звуки [ᴐ:], [a:], [eı], схемы.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров262
Номер материала 364835
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх