Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока "За границей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока "За границей"

библиотека
материалов

Тема: Общественная сфера общения

Подтема: Природа и погода, транспорт и путешествие

Тема урока: За границей

Задачи:

  • научиться конкретизировать то, как погода и окружающая среда влияют на человека, его деятельность;

  • ввести новые ЛЕ по теме «Погода», отработать их употребления в чтении, монологической и диалогической речи, на письме;

  • совершенствовать компетенцию аудирования;

  • воспитывать умение сотрудничать, работать в парах.

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, карта, картинки с изображением погоды, фотографии стран/местности, запись текста для аудирования, видео ролик.


Ход урока

1. Орг. момент

  1. Warming up. Просмотр видео ролика «How is fog formed?» с канала ВВС-погода

Answer the questions

1. How is it formed?

2. What is the difference between mist and fog?

3. What weather would you prefer?

  1. Постановка темы и целей урока

What is the topic of our today’s lesson?

How do you think what we are going to talk about?

Topic – Being abroad. How does the weather and the environment influence us, our mood, health and everyday activity.

  1. Проверка домашнего задания.

Упр 8, стр. 15 – заполнить пропуски глаголами в предложениях.

2. Основная часть

  1. Введение новой лексики

Представлены изображения погоды. Соединить их со словами, поданными на карточках на доске. Заполнить таблицу соответствующими словами, данными в разных частях речи, работая в парах.

hello_html_5c769f10.pnghello_html_40d32d02.pnghello_html_503c49e2.pngC:\Users\я\Desktop\4 cloudy.gifhello_html_m26216533.png


hello_html_m565ea278.pnghello_html_m6ce9c8ea.pnghello_html_400a2835.pnghello_html_m5e8a1a65.pngC:\Users\я\Desktop\10 класс 2012-13\weather forecast\rainy.gif

snowing windy misty wind fog stormy snow storm blowing snowy cloud foggy shower raining sunny rain cloudy

verb

adjective

noun

The sun’s shining

It’s_____

sunshine

It’s_____

It’s rainy


It’s_____


snow

The wind is _____



_____

It’s showery


_____

It’s_____

cloud

_____

It’s stormy


_____

It’s_____

fog

_____

It’s_____

mist


Speaking

Описать погоду делегации канадских студентов, прибывающей в ближайшие дни в Крым на международную выставку «Крым туристический»

Simferopol 1 – 3 Day Weather Forecast Summary: Light rain (total 5mm), mostly falling on Thu night. Very mild (max 19°C on Wed afternoon, min 12°C on Tue night). Wind will be generally light.

  1. Reading

Прочитать вопросы. Ученики бегло просматривают 4 рекламных объявления о предлагаемом отдыхе, и подбирают варианты ответов. Для просмотра предлагаются фото стран/местности. Охарактеризовать местность и погодные условия. Обсудить возможные варианты отдыха.

Патагония, Шри-Ланка, Шотландия, Южная Африка, Турция

After-reading

Answer the questions:

1. Which holiday do Ricky and Shulah choose?

2. What reasons do they give?

  1. Listening

Учащиеся прослушивают запить - часть диалога, обращая внимание на произношение и интонацию слов, фраз и междометий удивления

After-listening

Учащиеся повторяют слова, стараясь скопировать манеру произношения

  1. Writing

Составить диалог, работая в парах. Беседа старосты группы из Канады с крымчанами о предстоящем их пребывании в стране. Выяснить время их пребывания, предпочтения в том, какие достопримечательности желают посмотреть. Объявить о трудностях погодных условий в данный период у нас в стране. Предложить пути решения проблем.

  1. Speaking

Представление диалогов. После прослушивания 3-4 диалогов - проверка понимания услышанного. Выяснить наиболее и наименее популярные места для посещения в Крыму.

3. Заключительная часть урока

  1. Подведение итогов урока, выражение пожеланий будущих путешествий в разное время года и при какой погоде. Оценивание

  2. Домашнее задание.

упр. 1 (выбрать правильный вариант ответа), 2 стр. 10 (заполнить пропуски в предложениях выражениями предпочтения)




3


Краткое описание документа:

Тема: Общественная сфера общения        

Подтема: Природа и погода, транспорт и путешествие                                                          

Тема урока: За границей

Задачи:

-        научиться конкретизировать то, как погода и окружающая среда влияют на человека, его деятельность;

-        ввести новые ЛЕ по теме «Погода», отработать их употребления в чтении, монологической и диалогической речи, на письме;

-        совершенствовать компетенцию аудирования;

-        воспитывать умение сотрудничать,  работать в парах.

 

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, карта, картинки с изображением погоды, фотографии стран/местности, запись текста для аудирования, видео ролик.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала 338180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх