Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока закрепления по теме: "Изменение глаголов по числам", презентация к уроку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока закрепления по теме: "Изменение глаголов по числам", презентация к уроку.

Выбранный для просмотра документ Закрепление по теме Изменение глаголов по числам.pptx

библиотека
материалов
КОРЗИНА ЗНАНИЙ Обозначает действие предмета Часть речи Что делать?, что сдела...
М.т.шк. в.сн. – вс.м  л.д.м  кр.сн.  . Матушка-весна –всем людям красна
П..суда, д..ревья, к..рмушка, доро..ка, л..пата, в..ёт, об..ехал.
Посуда, деревья, кормушка, дорожка, лопата, вьёт, объехал.
«Морфологический ящик» Задирать нос зарубить на носу клевать носом повесить н...
дежурный мороз рабочий учитель
бег свет зеленеть свисток блеск
Ласточка день начинает, а соловей…………… Человек от лени болеет, а от труда…………..
ПОЧТА
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОРЗИНА ЗНАНИЙ Обозначает действие предмета Часть речи Что делать?, что сдела
Описание слайда:

КОРЗИНА ЗНАНИЙ Обозначает действие предмета Часть речи Что делать?, что сделать? Что делают? Изменяется по числам

№ слайда 2 М.т.шк. в.сн. – вс.м  л.д.м  кр.сн.  . Матушка-весна –всем людям красна
Описание слайда:

М.т.шк. в.сн. – вс.м  л.д.м  кр.сн.  . Матушка-весна –всем людям красна

№ слайда 3 П..суда, д..ревья, к..рмушка, доро..ка, л..пата, в..ёт, об..ехал.
Описание слайда:

П..суда, д..ревья, к..рмушка, доро..ка, л..пата, в..ёт, об..ехал.

№ слайда 4 Посуда, деревья, кормушка, дорожка, лопата, вьёт, объехал.
Описание слайда:

Посуда, деревья, кормушка, дорожка, лопата, вьёт, объехал.

№ слайда 5 «Морфологический ящик» Задирать нос зарубить на носу клевать носом повесить н
Описание слайда:

«Морфологический ящик» Задирать нос зарубить на носу клевать носом повесить нос водить за нос

№ слайда 6 дежурный мороз рабочий учитель
Описание слайда:

дежурный мороз рабочий учитель

№ слайда 7 бег свет зеленеть свисток блеск
Описание слайда:

бег свет зеленеть свисток блеск

№ слайда 8 Ласточка день начинает, а соловей…………… Человек от лени болеет, а от труда…………..
Описание слайда:

Ласточка день начинает, а соловей…………… Человек от лени болеет, а от труда…………..

№ слайда 9 ПОЧТА
Описание слайда:

ПОЧТА

Выбранный для просмотра документ Изменение глаголов по числам. Урок закрепления..docx

библиотека
материалов

Тема: Закрепление по теме «Изменение глаголов по числам»

Цель: Повторять и обобщать знания учащихся о глаголе как части речи; тренировать умения распознавать глаголы в тексте, устанавливать их связь с именами существительными.

     Развивать умения правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

  Различать глаголы ед. и мн. числа

     Воспитывать любовь к животным и природе.

Оборудование: презентация, карточки для словарной работы, картинки животных, разноуровневая самостоятельная работа.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

«Сундучок пожеланий»

Учащиеся становятся в круг, держась за руки, учитель произносит слова шёпотом, а учащиеся повторяют их хором вслух:

Мы – умные! Мы – дружные!

Мы – внимательные! Мы – старательные!

Мы отлично учимся, и всё у нас получится

Деление на группы по названию овощам.

Работаем старательно, 
Слушаем внимательно. 

2.Сообщение темы и цели урока.

О чём вы узнали на прошлом уроке?

Как определить число глагола?

Какая часть речи помогает определить число глагола?

Сегодня мы закрепим знания об изменении глаголов по числам.

Приём «Корзина знаний» Что известно о глаголе? (Слайд)

3.Чистописание. Отгадайте, какую букву будем прописывать.

На доске написана пословица, в которой пропущены некоторые буквы.

М.т.шк. в.сн. – вс.м  л.д.м  кр.сн.  .

(Матушка-весна – всем людям красна) (Слайд)

Далее работа проходит так: дети называют пропущенные в словах гласные, учитель показывает соединение этих гласных с другими буквами.

4. Словарная работа. Помогите Незнайке правильно вставить буквы в слова.

Вставить пропущенные буквы. (взаимопроверка). Прокомментировать ошибки. (Слайд)

5.«Морфологический ящик» копилка фразеологизмов и их значений

Задирать нос, зарубить на носу, клевать носом, повесить нос, водить за нос. (Слайд)

6.*Как превратить существительные в глаголы: даль, меч, пень, руль (поставить во мн.ч)

7.«Письмо по кругу» работа в группах. Каждой группе картинка животных. Написать глаголы, обозначающие действие этого животного. Все пишут, по очереди, не повторяясь.

Кошки, собака, корова, птицы. Определить число глаголов. (Комментирование)

8.Физминутка. музыкальная

     9. Работа в группах. От данных слов образовать глаголы в единственном числе и во множественном числе. (слайд)

дежурный

мороз

рабочий

учитель

- Какое из данных слов лишнее и почему?

- Записать эти глаголы.

10. Работа с деформированными предложениями. Составить предложения. Обозначить число глаголов.

Гнездо, ласточка, строят, крышей, под.

Грачи, на, вьют, деревьях, гнёзда. (Устная обратная связь)

11. Работа с пословицами.

- Закончить пословицу, подобрав подходящий глагол.

Ласточка день начинает, а соловей… (кончает).

Лето собирает, а зима… (подбирает).

Человек от лени болеет, а от труда… (здоровеет).

- Объяснить смысл пословиц.

12. РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Уровень 1

Запишите глаголы в два столбика.


1 вариант 2 вариант

Вырубят, гл…дели, поднимал, шумят. Звенит, тр…щат, пылал, скучали.

Уровень 2

Спиши текст. Над глаголами укажи число.


1 вариант 2 вариант

В мае в л…су (цв…тет, цв…тут) черемуха. На д…рев..ях (распускается, распускаются) л…ства.

Б..р…га руч..ев (желтеет, желтеют) Солнце и тёплый ветер (греет, греют) землю.

от з…л…тых лютиков.

Уровень 3

От данных слов образуйте единственное и множественное число глаголов.

1 вариант 2 вариант

Жужжать, падать, загорать. Бросать, квакать, сиять.


Рефлексия.

«Почта» - написать письмо, каким был урок, пожелание (девочки розовые полоски, мальчики зелёные) полоски в конверт. (Слайд)

Домашняя работа Упр. 459. Составить синквейн со словом «глагол»






















































Краткое описание документа:

Тема: Закрепление  по теме «Изменение глаголов по числам»

Цель:Повторять и обобщать знания учащихся о глаголе как части речи; тренировать умения распознавать глаголы в тексте, устанавливать их связь с именами существительными.

     Развивать умения правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

          Различать глаголы ед. и мн. числа

     Воспитывать любовь к животным и природе.

 

Оборудование: презентация, карточки для словарной работы, картинки животных, разноуровневая самостоятельная работа

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров799
Номер материала 133671
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх