Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока "Железы внешней, внутренней и смешанной секреции" (8кл.)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Железы внешней, внутренней и смешанной секреции" (8кл.)

Выбранный для просмотра документ Б-8кл. п. 45 конспект урока.docx

библиотека
материалов

Б-8кл. Урок _________ Дата ______________

ЖЕЛЕЗЫ ВНЕШНЕЙ, ВНУТРЕННЕЙ И СМЕШАННОЙ СЕКРЕЦИИ

Задачи: разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов.

Средства обучения: таблица «Железы Внутренней секреции», «Строение кожи», .диафильм «Железы внутренней секреции».

Ход урока

1. Проверка званий.

Обсуждение заданий со с. 171—172 учебника «Проверьте себя».

Выберите правильные ответы: (можно использовать ЦОР - индивидуально)

1. Что такое пластический обмен?


А) Совокупность реакций окисления и распада веществ.

Б) Совокупность реакций биосинтеза веществ.

В) Удаление конечных продуктов обмена веществ во внешнюю среду.

Г) Выделение пищеварительных соков в желудок и кишечник.


2. Что такое энергетический обмен?


А) Выделение пищеварительных соков в желудок.

Б) Совокупность реакций биосинтеза веществ в клетке.

В) Совокупность реакций окисления и распада веществ в клетке.

Г) Расщепление сложных органических веществ при пищеварении.

Д) Удаление конечных продуктов обмена веществ во внешнюю среду.


3. Что такое выделение?


А) Поступление пищеварительных соков в кишечник.

Б) Удаление каловых масс из прямой кишки.

В) Отдача тепла из организма во внешнюю среду.

Г) Удаление конечных продуктов окисления и распада веществ из организма.


4. Из каких веществ синтезируются в клетках человека молекулы жира?


А) Из аминокислот

Б) Из глюкозы.

В) Из воды.

Г) Из витаминов и ферментов.

Д) Из минеральных солей.

Е) Из жирных кислот.

Ж) Из глицерина.



5. Каковы конечные продукты обмена веществ?


А) Глюкоза

Б) Углекислый газ и вода.

В) Аминокислоты

Г) Глицерин и жирные кислоты

Д) Мочевина.

Е) Минеральные соли.


6. При недостатке какого вещества в пище человек заболевает «Куриной слепотой»?


А) Вода и Минеральные соли.

Б) Белки, жиры, углеводы

В) Ферменты, хлорофилл

Г) Витамин А.

Д) Витамин В.

Е) Витамин С.

Ж) Витамин Д.


7. Что служит основным органом биологической фильтрации?


А) Потовые железы

Б) Легкие

В) Печень

Г) Почки

Д) Мочеточники

Е) Мочевой пузырь.


8. Какие органы выполняют выделительную функцию?


А) Пищеварительные железы

Б) Потовые железы кожи

В) Легкие

Г) Прямая кишка

Д) Печень

Е) Почки и другие органы мочевой системы


9. В каком слое кожи находятся потовые и сальные железы, волосяные сумки?

А) Эпидермис Б) Собственно кожа В) Подкожная жировая клетчатка

10. В чем выражается терморегуляция кожи?


А) Испарение пота.

Б) Сужение сосудов.

В) Расширение Сосудов

Г) Дрожание кожи.



Ключ к заданию:

1 - Б, 2—В; 3 – Г, 4—Е,Ж; 5 - Б, Д, Е; 6 - Г; 7 - Г; 8—Б, В, Е; 9 - Б; 10 - А, Б, В, Г



II. Изучение нового материала.

Работа с диафильмом «Железы внутренней секреции». Если такого нет, то рассказ учителя по таблицам «Железы внутренней секреции» и «Строение кожи».

Информация по следующей схеме:

hello_html_352f5702.pnghello_html_m458ebdcb.png





















III. Закрепление знаний.

Ответить на вопросы после 44, рабочая тетрадь № 2: работы 168, 169.

Домашнее задание: § 44, конспект.

Выбранный для просмотра документ Б-8кл. п. 45 учебник.docx

библиотека
материалов

Б-8кл. § 44. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции

До сих пор мы говорили о железах, которые, как потовые и слюнные железы, выводят свои продукты – секреты в полость какого-либо органа или наружу. Их относят к железам внешней секреции. К железам внешней секреции кроме слюнных относят желудочные, печень, потовые, сальные и другие железы.

Железы внутренней секреции (рис. 72) не имеют протоков. Их секреты поступают прямо в кровь. Они содержат вещества-регуляторы – гормоны, обладающие большой биологической активностью. Даже при ничтожной их концентрации в крови могут быть включены или выключены из работы определенные органы-мишени, деятельность этих органов может быть усилена или ослаблена. Выполнив свою задачу, гормон разрушается, и почки выводят его из организма. Орган, лишенный гормональной регуляции, не может работать нормально. Железы внутренней секреции функционируют всю жизнь человека, но их активность в разные возрастные периоды неодинакова.

К железам внутренней секреции относятся гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, надпочечники.

Бывают и железы смешанной секреции. Часть их клеток выделяет непосредственно в кровь гормоны, другая часть – в протоки или наружу вещества, характерные для желёз внешней секреции.

К железам смешанной секреции относятся поджелудочная (см. также § 33) и половые железы (см. также § 63) (рис. 72).C:\Program Files (x86)\Образовательные комплексы\Биология, 8 кл. Человек\edu_r75_bio8\data\res\resA43CC316-FAA9-4A9C-B6D9-9B1EA360D214



К эндокринной системе относятся железы внутренней и смешанной секреции.

Различают железы внешней секреции, выделяющие свои продукты в протоки или наружу, железы внутренней секреции, выделяющие гормоны непосредственно в кровь, и железы смешанной секреции: часть их клеток выделяет секреты в протоки или наружу, другая часть выделяет гормоны непосредственно в кровь. К эндокринной системе относятся железы внутренней и смешанной секреции, выделяющие гормоны – биологические регуляторы. Они действуют в ничтожно малых дозах на клетки, ткани и органы, чувствительные к ним. По окончании своего действия гормоны разрушаются, давая возможность действовать другим гормонам. Железы внутренней секреции в разные возрастные периоды действуют с разной интенсивностью.

Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Секреты. Гормоны. Эндокринная система: гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, надпочечники, поджелудочная железа, половые железы.

Вопросы:

  1. Чем железы внутренней секреции отличаются от желёз внешней секреции?

  2. Какие железы относятся к железам смешанной секреции?

  3. Охарактеризуйте свойства гормонов.

  4. Почему, выполнив свою задачу, гормон разрушается?

  5. * Чем объяснить, что гормоны функционируют всю жизнь, но с разной интенсивностью?



Выбранный для просмотра документ Б-8кл. п. 45_конспект урока_ железы внешней_внутренней-смешанной секреции.docx

библиотека
материалов



Медведева Татьяна Александровна

МБОУ Арбатская СОШ, Таштыпский район, Республика Хакасия

Учитель биологии



Б-8кл. Урок _________ Дата ______________

ЖЕЛЕЗЫ ВНЕШНЕЙ, ВНУТРЕННЕЙ И СМЕШАННОЙ СЕКРЕЦИИ

Задачи: разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов.

  1. Средства обучения: таблица «Железы Внутренней секреции», «Строение кожи», CD-диск 1С: Школа. Биология. Человек. 8кл. ООО «1С-Паблишинг», 2007. Издательский центр «Вентана-Граф»

План урока

  1. Проверим, что знаем

  2. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции

  3. Работа желез внешней и внутренней секреции

  4. Расположение желез внутренней и смешанной секреции

  5. Эндокринная система

  6. Выводы

  7. Домашнее задание

  8. Источники информации

Ход урока

1. Проверка знаний.

Обсуждение заданий со с. 171—172 учебника «Проверьте себя».

Выберите правильные ответы: (слайды 3-12)

1. Что такое пластический обмен?


А) Совокупность реакций окисления и распада веществ.

Б) Совокупность реакций биосинтеза веществ.

В) Удаление конечных продуктов обмена веществ во внешнюю среду.

Г) Выделение пищеварительных соков в желудок и кишечник.


2. Что такое энергетический обмен?


А) Выделение пищеварительных соков в желудок.

Б) Совокупность реакций биосинтеза веществ в клетке.

В) Совокупность реакций окисления и распада веществ в клетке.

Г) Расщепление сложных органических веществ при пищеварении.

Д) Удаление конечных продуктов обмена веществ во внешнюю среду.


3. Что такое выделение?


А) Поступление пищеварительных соков в кишечник.

Б) Удаление каловых масс из прямой кишки.

В) Отдача тепла из организма во внешнюю среду.

Г) Удаление конечных продуктов окисления и распада веществ из организма.


4. Из каких веществ синтезируются в клетках человека молекулы жира?


А) Из аминокислот

Б) Из глюкозы.

В) Из воды.

Г) Из витаминов и ферментов.

Д) Из минеральных солей.

Е) Из жирных кислот.

Ж) Из глицерина.



5. Каковы конечные продукты обмена веществ?


А) Глюкоза

Б) Углекислый газ и вода.

В) Аминокислоты

Г) Глицерин и жирные кислоты

Д) Мочевина.

Е) Минеральные соли.


6. При недостаткекакого вещества в пище человек заболевает «Куриной слепотой»?


А) Вода и Минеральные соли.

Б) Белки, жиры, углеводы

В) Ферменты, хлорофилл

Г) Витамин А.

Д) Витамин В.

Е) Витамин С.

Ж) Витамин Д.


7. Что служит основным органом биологической фильтрации?


А) Потовые железы

Б) Легкие

В) Печень

Г) Почки

Д) Мочеточники

Е) Мочевой пузырь.


8. Какие органы выполняют выделительную функцию?


А) Пищеварительные железы

Б) Потовые железы кожи

В) Легкие

Г) Прямая кишка

Д) Печень

Е) Почки и другие органы мочевой системы


9. В каком слое кожинаходятся потовые и сальные железы, волосяные сумки?

А) Эпидермис Б) Собственно кожа В) Подкожная жировая клетчатка

10. В чем выражается терморегуляция кожи?


А) Испарение пота.

Б) Сужение сосудов.

В) Расширение Сосудов

Г) Дрожание кожи.



Самопроверка/самооценка (слайд 13)

Ключ к заданию:

1 - Б, 2—В;3 – Г, 4—Е,Ж; 5-Б, Д, Е; 6 - Г; 7 - Г; 8—Б,В, Е; 9-Б; 10 - А,Б,В, Г

Оцени свои знания:

«5» – 16-18б, «4» - 12-15б, «3» – 8-11б, «2» < 8б.



II. Изучение нового материала.

Работа с CD-диском 1С: Школа. Биология. Человек. 8кл. ООО «1С-Паблишинг», 2007. Издательский центр «Вентана-Граф», рассказ учителя с использованием презентации

  • Железы внешней, внутренней и смешанной секреции(слайд 14-15)

  • Работа желез внешней и внутренней секреции(слайд 16)

  • Расположение желез внутренней и смешанной секреции(слайд 17)

  • Эндокринная система(слайд 18)

с оформлением схемы в тетради:



















III. Выводы (слайд 19-20) – Работа по учебнику, с. 174, комментированное чтение

IV. Закрепление знаний

1).Ответить на вопросы после п. 44 (с. 174)

  1. Чем железы внутренней секреции отличаются от желёз внешней секреции?

  2. Какие железы относятся к железам смешанной секреции?

  3. Охарактеризуйте свойства гормонов.

  4. Почему, выполнив свою задачу, гормон разрушается?

  5. * Чем объяснить, что гормоны функционируют всю жизнь, но с разной интенсивностью?

2).рабочая тетрадь № 2: работы 168, 169 (по времени).

V. Домашнее задание: § 44, в. 1-5, с. 174, конспект, подготовить сообщения (4 уч-ся): гипофиз, щитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники (слайд 21).

Использованные источники:

  1. CD-диск 1С: Школа. Биология. Человек. 8кл. ООО «1С-Паблишинг», 2007. Издательский центр «Вентана-Граф»

  2. Учебник Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. « Биология. Человек. 8 класс» – М.: Вентана-Граф, 2012.

  3. Рабочая тетрадь № 2 к учебнику «Биология. Человек. 8 класс» авторов А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  4. Методическое пособие «Биология. Человек. 8класс: поурочные планы по учебнику А.Г.Драгомилова, Р.Д.Маша/авт.-сост. О.Л.Ващенко.- Волгоград:Учитель, 2008.- 265с.





Выбранный для просмотра документ раздаточный_железы внутреннейсекреции.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.png

hello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.png

hello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.png

hello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.png

hello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.pnghello_html_m2fa7e401.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока биологии в 8 классе по теме "Железы внешней, внутренней и смешанной секреции" по программе Пономарёвой И.Г. Учебник Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология, 8 кл.-М.:Вентана Граф, 2012.

Задачи урока: разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов.

Средства обучения: таблица «Железы Внутренней секреции», «Строение кожи», CD-диск 1С: Школа. Биология. Человек. 8кл. ООО «1С-Паблишинг», 2007. Издательский центр «Вентана-Граф».

Урок с использованием ИКТ: презентация,тестирование, изучение нового материала.

Урок можно проводить в компьютерном классе при наличии CD-диска.

Общая информация

Номер материала: 433409

Похожие материалы