- 17.02.2015
- 2791
- 31
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Что такое звуки речи?
Дата: 16.02.2015
Цель урока: научить различать звуки речи.
Методы обучения: игра"Чей это голосок?", объяснение учителя, вопрос - ответ
Тип урока: комбинированный
Форма урока: коллективная, индивидуальная
Наглядности: аудиозапись "звуки животных, звуки леса", учебник, карточки для звуко-буквенного анализа.
Ход урока
1.Орг.момент Настрой на урок.
Итак, друзья, внимание
Вот прозвенел звонок
Садитесь поудобнее
Начнем скорей урок.
2. Повторение: Вопрос - ответ:
-Для чего нужна человеку речь?
-Речь бывает....
- Слушаем и говорим - ... речь.
-Пишем и читаем - .... речь.
-Какой должна быть речь?
3. Каллиграфическая минутка: Дд; да де до ду
Дятел лечит древний дуб,
Добрый дятел дубу люб.
Словарная работа: лопата, осина, заяц
4.Сообщение темы урока. - Умеете ли вы слушать окружающий вас мир? Прислушайтесь, какие звуки вы слышите за окнами класса? Представьте себе: мы с вами в лесу. (Слушаем аудиозапись)
Зеленый ветер ластится,
В траве шумят шмели.
Березка в белом платьице
Качается вдали. (А. Пришелец)
Какие звуки вы услышали в этом стихотворении? Шумит березка, жужжат шмели. Какие звуки еще можно услышать в лесу? (Заяц стучит лапками, барабанит, жуки жужжат, птицы поют, кузнечик стрекочет в траве.)
Общее представление о звуках речи. А теперь послушаем слова. Какие звуки произносятся, когда жужжат? Шипят? Рычат? Пищат? Назовите эти звуки. А есть ли звуки в словах? Слушайте слово: ж-ж-ук, ж-у-у-у-к, ж-у-ккк. Какие звуки в слове вы слышите? Выделите звук и нарисуйте клеточку. Так мы будем отмечать звуки речи.
5. Игра «В магазине». Ра-ра-ра, ра-ра-ра начинается игра! Закрепление в игре понятия звука речи.
Будем покупать игрушки, в названии которых есть три звука, четыре и пять звуков.
(шар, мяч, пенал)
-Звукобуквенный анализ слов шар, мяч, пенал
6. Физкультминутка.
Потрудились – отдохнем.
(Ходьба на месте.)
Встанем – глубоко вздохнем.
(Выполнение движений по тексту.)
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
7. Работа с учебником: стр 37 упр №4
*Дополнительное задание: Камила, Яна
Разделить слова на слоги и поставить ударение: пчела, окно, дом, диван, школа, музыкант, бабушка.
8. Развитие связной речи.
1. Слушание стихотворения А. Барто «Дом проснулся на заре». Какие звуки слышат дети по утрам?
Дом проснулся на заре —
Слышно, как пила
Зазвенела во дворе,
Голос подала.
Слышно, как топор стучит...
Замолчал топор,
Завели дрова в печи
Тихий разговор.
Чайник в комнате запел:
«Я готов! Я закипел!
Пей горячий чай,
Чайник выключай!»
Бой часов, и скрип дверей,
И посуды звон
Слышит маленький Андрей
По утрам сквозь сон.
К этим звукам, голосам
Младший брат привык.
Громче всех кричит он сам -
Слышен в доме по утрам
Звонкий детский крик.
9. Домашнее задание: стр 38 упр 6
10.Подведение итогов урока. Оценивание
6 662 946 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тулегенова Гульжаз Кайратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.