Конспект урока+презентация -Как живёт семья? Проект «Моя семья»

Предпросмотр материала:

1/18

Конспект урока+презентация -Как живёт семья? Проект «Моя семья»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема: «Как живёт семья»
2 слайд

СЕМЬЯ
3 слайд

«Счастлив тот, кто счастлив
у себя дома».

Л.Н. Толстой
4 слайд

ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
5 слайд

ДОМ МЕЧТЫ
ЛЮБОВЬ
УВАЖЕНИЕ
ДОСТАТОК
ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ
ЗАБОТА
ПОДДЕРЖКА
ДРУЖБА
понимание
6 слайд

Мамочка родная,
милая моя!
Мама есть у всех на свете,
Без нее прожить нельзя.
Есть она у Кати, Пети
И, конечно, у меня!
7 слайд

Ты кто для мамы?
мать
СЫН
ДОЧЬ
8 слайд
9 слайд

Может он в футбол играть,
Может книжку мне читать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки,
Может даже вымыть чашки,
Может рисовать машинки,
Может собирать картинки,
Может прокатить меня
Вместо быстрого коня.
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить.
Для меня всегда герой –
Самый лучший папа мой!
М о й п а п а
10 слайд

Кто называет себя сыном?
дядя
ПАПА
11 слайд

У мамы есть мама.
Кто она тебе?
БАБУШКА
12 слайд

Ты кто для бабушки?
ВНУК
ВНУЧКА
13 слайд

У мамы есть сестра.
Кто она тебе?
ТЁТЯ
14 слайд

У маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе?
ДВОЮРОДНЫЕ БРАТЬЯ И СЁСТРЫ
15 слайд

Генеалогическое древо
16 слайд

Проект «Моя семья»
17 слайд

Наша классная семья
18 слайд

М
О
Л
О
Д
Ц
Ы
!

Краткое описание материала

Разработка урока с презентацией по окружающему миру для 1 класса по программе "Школа России".

Цели деятельности учителя: закрепить знания учащихся по истории своей семьи; развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умения вести диалог; воспитывать интерес к изучению отношений членов семьи.

Тип урока: постановка и решение учебной задачи

.Планируемые образовательные результаты:

Предметные ( объём освоения и уровень владения компетенциями): рассказывать о жизни семьи по рисункам учебника, об интересных событиях в жизни своей семьи; называть по именам (отчеству и фамилии ) членов своей семьи; получат возможность научиться отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для себя событий; интервьюировать членов семьи; оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; составлять экспозицию выставки; использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности, обсуждать коллективные результаты.

Метапредметные ( компоненты культурно - компетентностного опыта/ приобретённая компетентность): овладеть способностью понимать учебную задачу урока т стремиться её выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни; владеть диалогической формой речи в заданной сюжетно-ролевой ситуации.

Личностные : формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Универсальные учебные действия ( УУД; умение учиться):

Познавательные:

общеучебные- самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели;

логические- сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск необходимой информации( из материалов учебника, рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Регулятивные: ориентирование в учебнике и рабочей тетради; принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результаты своих действий; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные: осознание своих возможностей в учении; способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнёром; вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия; строить понятные речевые высказывания.

Методы и формы обучения: объяснительно – иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.

Конспект урока+презентация -Как живёт семья? Проект «Моя семья»

(6 оценок)

PPTX

03.11.2014

11982

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Довгань Светлана Ивановна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 120564
Подписчики: 1
Всего материалов: 128

120564
просмотров
128
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Довгань Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.