341308
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект уроку читання у 3 класі за темою "А.Дімаров. Для чого людині серце"

Конспект уроку читання у 3 класі за темою "А.Дімаров. Для чого людині серце"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_30eb9320.gifhello_html_m6563717.gifhello_html_778e05b.gifhello_html_2e5909c3.gifhello_html_38cc9b68.gifhello_html_38cc9b68.gifhello_html_38cc9b68.gifhello_html_38cc9b68.gifhello_html_38cc9b68.gifhello_html_38cc9b68.gif1

Тема. Раз добром налите серце – ввік не прохолоне

А. Дімаров «Для чого людині серце»

Мета: ознайомити дітей із жанром літературної чарівної казки, вчити

орієнтуватися в тексті,самостійно визначати дійових осіб,

формувати вміння визначати головну думку твору, розвивати

увагу, мислення, звязне мовлення, збагачувати словниковий

запас,виховувати прагнення творити добро, чуйність.


Хід уроку


І. Огранізація класу.

Стали, дітки, підтягнулись,

Один одному всміхнулись.

На урок старання не забудьте взяти,

Сіли всі рівненько, починаємо працювати.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Пам’ятайте, милі діти,

І хлоп’ята, і дівчата,

Щоб успіхи чудові у навчанні мати,

Треба гарно нам читати.

-Тож першою у нас буде вправа на вдосконалення навички читання.

ІІІ. Вправи на вдосконалення читацьких навичок.

Вправа «Вгадай слова».

-Прочитайте слова на картках.

з _ г _ дк _ л _ ч _ лк _ к _ зк _

пр _ сл _ в’ _ п _ сн _ ск _ р _ м _ вк _

ж _ рт _ м _ р _ лк _

  • Якою спільною назвою об’єднаємо усі ці твори?

( Усна народна творчість)

ІV.Актуалізація опорних знань.

-Відгадайте, про який жанр усної народної творчості йдеться мова?

Фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто й фантастичні події. Що це?

( Казка )

-Що ви знаєте про казки?H:\100_FUJI\DSCF0401.JPG

Вправа «Асоціативний кущ».

літературні

народні


казки




чарівні

про тварин





2

V. Повідомлення теми і мети уроку.

ра

-Давайте прочитаємо назву наступного розділу, з творами якого ми будемо далі

працювати.

ні

ки

лі

те

тур

казз






H:\100_FUJI\DSCF0399.JPG

-Літературні – це які казки?

( Казки, які мають автора .)

-Подивіться, будь ласка, на виставку книг.

Це все літературні казки. Їх і багато інших

книжок ви можете прочитати в нашій

шкільній бібліотеці.

Сьогодні ж ми познайомимося з казкою

Анатолія Дімарова «Для чого людині серце».

VІ. Опрацювання казки А. Дімарова «Для чого людині серце».

1. Робота над заголовком.

- На що схожий заголовок?

( На питання )

- Чи є це речення питальним?

( Ні )

-Яке ж воно?

( Розповідне )

-Прочитайте його з розповідною інтонацією.

- Тепер прочитайте це речення з питальною інтонацією.H:\100_FUJI\DSCF0403.JPG

Гімнастика для очей.

а ) вправа «Гойдалка».

б ) вправа « Ланцюжок».

в ) вправа «Рух по колу».

2. Вправа «Мікрофон»

- Спробуйте пояснити, будь ласка,

для чого людині серце?

3. Словникова робота.


Найлютіший назбиралося крижане

ненавидіти вагаючись жевріючі

переборола одноплемінників дошкуляти

3

-Прочитайте спочатку слова з правильним наголосом.

-Поясніть значення слів

« вагаючись» ( виявляючи нерішучість у чомусь, не наважуючись щось зробити );

«крижане» ( зроблене з криги, льоду );

«жевріючі» ( ті, які горять без полумя, тліють );

«дошкулити» ( завдати комусь неприємного відчуття, не давати спокою, зачіпати ).

4. Читання твору вголос «ланцюжком».

- Яка це казка?

( Чарівна )

- Чому ви так вирішили?

( Дерев’яні чоловічки ожили, з одним із чоловічків відбулися дивовижні перетворення.)

ФізкультхвилинкаH:\100_FUJI\DSCF0367.JPG

У країні казочок

Жив веселий колобок.

Разом з ним усі малята

Вишикувались на зарядку.

Похитали головою.

Раз! Притупнули ногою.

Руки вгору піднесли,

Трішки ними потрясли.

Нахилились вліво, вправо,

Та цього іще замало.

Руки вгору, руки вниз,

Раз! Присіли, піднялись.

Головою похитали

Й працювати знов почали.

5. Аналіз змісту. Вибіркове читання.

- Де відбулися описані події?

-Хто жив у цьому лісі?

- Прочитайте, чому деревяні чоловічки H:\100_FUJI\DSCF0364.JPG

не знали ніяких почуттів?

- Кого вони зустріли у своєму лісі?

- Що їх здивувало у цій звичайній дівчинці?

- Які запитання ставили дівчині дерев’яні

чоловічки?

- Як дівчинка пояснила чоловічкові, що таке

серце?

- Прочитайте, до кого вона порадила

чоловічкові звернутися по серце.

- Яким було зле серце?

- А серце байдужої людини?

- Прочитайте, яким було серце людини, яка дбала тільки про себе.

- А доброї?

4

- Як змінилося життя деревяного чоловічка, коли лікар вклав йому серце доброї

людини? Прочитайте.

- Кого знайшли деревяні чоловічки взимку у лісі?

- Що могло статися із хлопчиком?

- Прочитайте, що сталося із серцем чоловічка від розпачу?

- Чи вдалося врятувати хлопчика?

- Що залишилося від деревяного чоловічка з добрим серцем?

- Чому його очі були сумні?

- Як ви розумієте останні слова героя казки?

6. Визначення основної думки казки. Робота в парах.

H:\100_FUJI\DSCF0375.JPG

- Прочитайте прислівя, розєднавши слова.

Яке з них виражає головну думку казки?

Щоробитьсявсерці, знаєтількисерце.

Раздобромналитесерце – ввікнепрохолоне.

Головамаєслухатисерце, асерце – голову.


-Що це означає?

( У чоловічка зявилося серце – він став

добрим і таким залишався ввесь час. )


7. Мовно – логічне завдання. Робота в групах.

- Перед вами план казки. Прочитайте його. Чи все там правильно?

Біля кожного пункту плану поставте його правильний порядковий номер.

План

Життя чоловічка з серцем. ( 5 )H:\100_FUJI\DSCF0380.JPG

Незвичайна гостя. ( 2 )

Полум’яне серце зігріває хлопчика. ( 6 )

Плем’я дерев’яних чоловічків. ( 1 )

Лікар, що міняє серця. ( 3 )

Нелегкий вибір. ( 4 )


VІІ. Домашнє завдання.

Прочитати казку і підготувати її стислий переказ.

Підготувати розповідь про добрий вчинок, зроблений вами особисто.



5

VІІІ. Підсумок уроку.H:\100_FUJI\DSCF0387.JPG

-То чи варто робити добро?

-А чи легко його робити?

-Так які ж почуття живуть у серці доброї

людини?

( Доброта, співчуття, любов,

скромність, турбота, чуйність, щирість).

-Я бажаю вам, щоб в ваших серцях

завжди жили тільки ці прекрасні почуття і

щоб вам у житті зустрічалися люди добрі,

щирі, люблячі.

















чарівні

Краткое описание документа:

Конспект уроку читання у 3 класі за темою "Раз добром налите серце- вік не охолоне. А.Дімаров Для чого людині серце". Мета уроку: ознайомити дітей із жанром літературної казки,вчити орієнтуватися в тексті, самостійно визначати дійових осіб, формувати вміння визначати головну думку твору, розвивати увагу, мислення, зв"язне мовлення, збагачувати словниковий запас, виховувати пргнення творити добро, чуйність. Під час проведення року використано інтерактивні методи, парну та групову роботу, технологію І.З.Постоловського.

Общая информация

Номер материала: 159468

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.