Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект уроку русского языка в 6 классе по теме " Степени сравнения имён прилагательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект уроку русского языка в 6 классе по теме " Степени сравнения имён прилагательных"

библиотека
материалов


Урок № Дата____________

Учитель___________________

Тема: Степени сравнения имен прилагательных

Цели:

  • продолжить знакомство со степенями сравнения имен прилагательных»;

  • развивать умение определять синтаксическую функцию прилагательных в разных формах степеней сравнения;

  • воспитание самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;

Наглядность: портрет писателя слова

Тип урока : изучение нового материала.


Организационная структура урока


Этап №1

Организационный момент

Методы

и приёмы

1.

Постановка целей урока. Оформление записей в тетрадях.




 Ребята, здравствуйте. Я рада нашей встрече, надеюсь общение наше сегодня будет приятным и плодотворным. Давайте улыбнёмся миру-и мир улыбнётся нам.



2

Актуализация знаний

Самый ловкий, самый быстрый,

Самый ласковый, пушистый,

Нет важнее, хвост трубой

И любуется собой!

-О ком я сейчас рассказала?

-А как вы догадались?

-А какакя часть речи помогла нам в этом?

Значит, с помощью прилагательного можно…?

Откройте ,пожалуйста, тетради и запишите число и тему урока.

- А что вы знаете об этой теме?

-А что хотели бы узнать?



1.

Проверка домашнего задания

Игра «Да нет» (по разрядам прилагательных)

эврист

2.

Индивидуальная работа по карточкам





3

Формирование умений и навыков.


1.

Работа с теоретическим материалом из учебника.

Качественные имена прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную.

Сравнительная степень показывает, что в одном предмете признак проявляется в большей степени, чем в другом: Брат старше сестры на три года.

Превосходная степень показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные по какому-либо признаку.

Волга – крупнейшая река в Европе.

Начальная форма прилагательного – это его положительная степень:

Черный, здоровый, молодой.


словес

2.

Работа с таблицей

 


Степени сравнения прилагательных

Сравнительная

Превосходная

Простая

Составная

Простая

Составная

Основа прилагательного + суффиксы:

-е: большой – больше;

-ее (-ей): милый - милее, милей;

-ше: старый – старше.


Полная форма прилагательного + слова «более», «менее»:

смелый – более смелый;

громкий – менее громкий.

Основа прилагательного + суффикс:

-ейш-: милый – милейший;

-айш-: мягкий – мягчайший.

Иногда может использоваться приставка наи-:

наисложнейший, наистрожайший, наиглубочайший.

1. Полная форма прилагательного + слова самый, наиболее, наименее:

смелый – самый смелый, наиболее смелый, наименее смелый.

2. Простая форма сравнительной степени + слова всего, всех:

громкий – громче всех, громче всего.

Не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам.

В предложении являются сказуемыми:

Брат старше меня на два года.

Второе слово грамматически изменяется (по падежам, числам и родам).

В предложении обычно бывают сказуемыми и определениями:

В этом году зима более снежная, чем в прошлом.

Домой мы возвращались по более широкой дороге.

Склоняются изменяются по падежам, числам и родам).

Неизменяемыми являются слова наиболее, наименее:

в наиболее недоступном месте.


В предложении обычно бывают определениями или сказуемыми:

Байкалглубочайшее озеро на Земле.

Ивановсильнейший из всех игроков.







исслед

3

Следующее задание-творческое. Ваши мамы любят подарки? А грамотно подписанные открытки от своих детей? Так вот, сейчас мы подпишем маме открытку, используя различные формы степени сравнения прилагательных. А начнём мы её так:

« Дорогая мамочка! Ты у меня…»

-Кто хочет прочитать?











4

Применение умений и навыков



.

аналит

1.

Работа с учебником и дополнительным дидактическим материалом.


Восстанови правило стр198 -Я

Работа с теоретическим материалом на стр 198



Упражнение №657: комментированное письмо на доске и в тетрадях, работа








2.

 

Выборочное письмо упр. 658 ( выписать предложения с прилагательными в превосходной степени)





5

Работа по повторению


1.

Подготовка















6

Развитие речи



Упражнение 656 (работа по картине Дузельханова)

Раз речи






7

Рефлексия урока


1.

А теперь подведём итоги.

-чему мы научились?

-что было трудным?

Какие остались вопросы?

Свои вопросы, ребята, запишите на карточку с вопросиком и дома постарайтесь найти на них ответы. А если не получится, зададите их завтра на уроке.

Мне было очень приятно с вами общаться сегодня. Мы хорошо поработали и получили хорошие результаты. Давайте снова улыбнёмся миру. Спасибо за урок.







8

Этапы информации о домашнее задание



Упр 663 стр 43









9

Оценки







__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
























































УРОК №

Тема:


Цели: 1.

2.

3..



Наглядность:

Тип урока :


Организационная структура урока


Этап №1

Организационный момент

Методы

и приёмы

1.

Постановка целей урока. Оформление записей в тетрадях.






2

Актуализация




1.

эврист

2.






3

Работа над темой урока


1.


словес

2.


исслед

3










4

Стадия осмысления

(закрепление)




аналит

1.



2.








5

Работа по повторению


1.

Подготовка















6

Развитие речи




Раз речи






7

Рефлексия урока


1.







8

Домашнее задание



Упр

стр










9

Оценки







____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Конспект уроку русского языка в 6 классе по теме "  Степени сравнения имён прилагательных"

Цели:

·        продолжить знакомство со степенями сравнения имен прилагательных»;

·        развивать умение определять синтаксическую функцию прилагательных в разных формах степеней сравнения;

·        воспитание самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;

Наглядность: портрет писателя  слова

Тип урока : изучение нового материала.

 

Организационная структура урока

 

Этап №1

Организационный  момент

Методы

и приёмы

1.

Постановка целей урока. Оформление записей в тетрадях.

 

 

 

 Ребята, здравствуйте. Я рада нашей встрече, надеюсь общение наше сегодня будет приятным и плодотворным. Давайте улыбнёмся миру-и мир улыбнётся нам.

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров603
Номер материала 329110
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх