Тема : Узагальнення матеріалу з теми «Іменник» (6 клас)

Мета: систематизувати знання, уміння і навички з теми «Іменник»; удосконалювати

вміння знаходити вивчені орфограми і пояснювати їх; закріпити навички

морфологічного розбору іменника; формувати вправність при виконанні

тестових завдань; розвивати орфографічну зіркість, пам’ять, творчі здібності

учнів, пізнавальний інтерес до предмету; виховувати

Цілі уроку:

Учні мають знати:

• основні відомості про іменник як частину мови;

• граматичні категорії іменників;

• особливості правопису власних іменників та закінчень іменників у Р.в.;

• порядок морфологічного розбору іменника.

Учні мають уміти:

• розпізнавати і знаходити іменники у тексті;

• визначати граматичні категорії іменників;

• робити морфологічний розбір іменника;

• правильно використовувати іменники в усному й писемному мовленні.

Тип уроку: урок – подорож (узагальнення і систематизації матеріалу)

Обладнання: схема – план зіркової подорожі, костюм зіркаря, асоціативне гроно «Імен-

ник» у вигляді зірки, кросворд, завдання бліц-тесту на аркушах, таблиця

«Закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини»,

зірки 4-х кольорів, ілюстрації зірок до творчого проекту учнів «Бути зір-

кою», яблуко.

Х І Д У Р О К У:

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

ІІ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Зіркар: - Я взяв собі на плечі велике діло – визначати речі,

Ім’я, найменування і наймення: робота, біль,

І радість, і натхнення.

ІІІ ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

ІУ АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Лінгвістичне повідомлення Зіркаря « Іменник як самостійна частина мови»

( метод «Асоціативне гроно») у формі діалогу з учнями

• До якої групи частин мови Ви відноситесь?

• До самостійних і змінних частин мови

• На які питання відповідаєте?

• На питання хто? Що?

• Що Ви означаєте?

• Називаю особи, предмети, явища, дії чи стани

• Які граматичні категорії маєте?

• Роду, числа, відмінка і відміни

• Які групи іменників бувають за лексичним значенням?

• Конкретні й абстрактні

• Які є групи іменників в залежності

• Істоти і неістоти

• Яка Ваша синтаксична роль?

• У реченні найчастіше я витупаю в ролі підмета чи додатка, проте можу бути будь-яким членом речення.

ІУ УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Бліц – тест «Правопис власних назв»

3. 1. Знайдіть варіант з правильним правописом іменника

А) мати Божа

Б) Святий Дух

В) Село Воронівка

2. В якому варіанті тільки друге слово пишеться з великої літери

А) (В,в)улиця (Л,л) еніна

Б) (Ч,ч)ервона (Ш,ш)апочка

В) (Д,д)ід (М,м)ороз

3. Знайдіть варіант з неправильним правописом іменника

А) Верховна Рада України

Б) Велика Вітчизняна Війна

В) Кабінет Міністрів України

4. В якому варіанті слід писати слово у лапках

А) шахта (імені Капустина)

Б) площа (Перемоги)

В) дитсадок ( Півник )

5. В якому варіанті з великої букви пишеться тільки 1-е слово

А) (Р,р)осійська (Ф.ф)федерація

Б) (Н,н)аціональний (Б,б)анк

В) (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях

6. В якому варіанті усі слова пишуться з великої літери

А) (О,о)рганізація (О,о)б’єднаних (Н,н)ацій

Б) (С,с)узір’я (М,м)алої (В,в)ведмедиці

В) (В,в)улиця (Я,я)рослава (М,м)мудрого

7. У правописі іменника немає лапок

А) мис (Доброї надії)

Б) картина (Перед грозою)

В) готель (Золотий колос)

8. Встановіть відповідність у написанні іменників

А) (В,в)еликий (П,п)іст 1)2 слово з великої літери

Б) ( М,м)айдан (Н,н)езалежності 2) всі слова з великої літери

В) ( К,к)онституційний (С,с)уд 3)1 слово з великої літери

( 1-Б, 2- В, 3-А)

2.Дослідження – зіставлення ( пояснити різницю у правописі багатозначних слів )

День незалежності – короткий день, президент фірми – Президент України, останній тиждень – Тиждень правознавства, шлях до школи – Чумацький шлях, закон тяжіння – Закон України «Про освіту»., престиж професії – магазин «Престиж», досвідчений гончар – Олесь Гончар

3. Розгадування кросворду

1) Як називають людей, що побували у космосі?

(Космонавт)

2)Яке прізвище першого радянського космонавта?

(Гагарін)

3)Як називається місце, де готують та запускають космічні ракети і супутники?

(Космодром)

4)Як називається команда космонавтів на космічному кораблі?

(Екіпаж)

5)Назва спорядження, що дозволяє людині виходити у відкритий космос

(Скафандр)

6)Яка з 9 планет сонячної системи найбільша?

(Юпітер)

7)На якому літальному апараті космонавти здійснюють політ?(Космічний корабель)

4. Коментоване письмо (поставити слова-відповіді кросворду у Р.в. однини)

Космонавта, корабля, космодрому, скафандра, екіпажу, Гагаріна, Юпітера.

5. Творча робота в групах( дібрати іменники до певного кольору зірки, визначити відміну)

– небо( ІІ), море ( ІІ) , озеро(ІІ) , волошка ( І) , дзвіночок (ІІ), кит ( ІІ), виноград (ІІ),

терен ( ІІ)

– трава ( І), дерево ( ІІ), жабеня ( ІУ), кущ (ІІ), листя (ІІ), ялинка (І), барвінок ( ІІ),

крокодил ( ІІ) , лайм ( ІІ), огірок ( ІІ)

– зоря ( І), зірка ( І), прапор ( ІІ), кров ( ІІ), мак ( ІІ), малина (І), полуниця ( І),

калина ( І)

– пісок ( ІІ), сонце ( ІІ), зірка ( І), Місяць ( ІІ), сир (ІІ), пшениця ( І), соняшник (ІІ)

свічка ( І), листя ( ІІ), золото ( ІІ), кульбаба (І)

6. Лексична і словотворча робота ( дібрати прикметники, дієслова, спільнокореневі слова до слова «ЗІРКА»)

Зірка – сяюча, далека, червона, палаюча, космічна, падаюча

Зірка – миготить, світить, палає, блищить, сяє

Зірка – зірочка, зіронька, зірковий, зорепад, зореносний

Проблемне запитання: - Чому одні зірки ніби миготять, а інші мають рівне світло?

7. Словотвірний розбір

Зіронька – зірка ( суфіксальний), зорепад – зорі, падають (складання основ слів),

зореносний - зірку носити ( складання основ слів)

8. Творчий проект «Бути зіркою» (усний звіт представників творчих груп)

• Отже зірка – це багатозначне чи однозначне слово?

• Зірка може бути небесною, морською, колядковою, новорічною, на пагонах,

естради тощо.

БІОЛОГИ:

• Морські зірки мають величиною від 2 см до15, яскраво окрашені

• Вони малорухомі , мають від 5 до 50 променів. Шкіра вкрита шипами та іглами

• Тривалість життя морської зірки — до 30 років

• Дані тварини мають присоски. Живуть в океанах і морях .

• Більшість морських зірок — хижаки, що харчуються переважно молюсками,,

НАРОДОЗНАВЦІ:

На Різдво колядники вибирають собі Зіркаря, який

носить зірку й веде перемовини з господарями, й Міхоношу, який збирає подарунки в мішок. Колядники всі разом співають колядки. - величальні пісні для всієї сім’ї .Колядники брали Зірку у вертепи як незмінний атрибут, носили від хати до хати, вітали сусідів.

Існує традиція в прикрашанні верхівки ялинки новорічної: спочатку туди надівали тільки віфліємську восьми кінцеву зірку. П’ятикінцева зірка - радянське нововведення. Вона призвана була нагадувати про зірки, що горять на баштах  Московського Кремля. Адже саме звідти, від курантів Спаської башти, починав свою ходу Новий рік.

АСТРОНОМИ:

На зоряному небі часто виділяються зірки незвичайного кольору — червона Антарес, жовта - Капелла, жовтувато-помаранчевий - Альдебаран, “гранатова” зірка Цефея, біла Вега, блакитний Денеб. Але на нічному небі чомусь не зустрічаються зелені зірки.Це пояснюється будовою ока людини. Більш гарячі зірки здаються нам білими або блакитними, а більш холодні — помаранчевими й червоними.

ІСТОРИКИ:

Кремльовські зірки —світильники у формі зірок, виготовлені з рубінового скла й встановлені замість Гербових Орлів Російської імперії у 1930-х роках на п’яти баштах Московського Кремля

В основі кожної зірки встановлені спеціальні підшипники, щоб вони змогли обертатися як флюгер. Під час війни зірки зачехлялися брезентом, проте були пошкоджені .

Центральний пульт контролю зірок знаходиться у Троїцькій башті Кремля. Миють зірки, як правило, кожні п’ять роки

МИСТЕЦТВОЗНАВЦІ

Ані Лорак – Заслужена артистка України, срібний призер міжнародного музичного конкурсу «Евробачення – 2008».

Перший альбом її пісень має назву «Я повернусь»

Ані у 2004 році була Послом Доброї Волі в ООН з питань ВІЧ/СНІД

в Україні.

9. Практична робота (зробити синтаксичний розбір речення та морфологічний розбір іменників)

Морок гасив зірки і закрив шапкою місяць ( Р.Іванченко).

Морок –

Зірки - імен., п.ф. – зірка, загальна назва, неістоти, абстрактна, І відміна,

тверда група, З.в., множина, синтаксична роль – додаток

Шапкою - імен., п.ф. – шапка, загальна назва, неістоти, конкретна, ж.р., І відміна, ,

тверда група, О.в., однина синтаксична роль – присудок

Місяць - імен., п.ф. – місяць, загальна назва, неістоти, абстрактна, ч.р., ІІ відміна,

м’яка група, З.в., однина, синтаксична роль – додаток

У. ПІДСУМОК УРОКУ

Легенда про яблуко

Самооцінка учнів ( метод «Рефлексія»)

• сьогоднішній урок мене навчив…

• на уроці я закріпив вміння…

• я працював над проектом і зрозумів…

• я збагатив свій словниковий запас словами…

• на уроці я навчився …

• я узагальнив матеріал про…

УІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

- Повторити теоретичний матеріал про самостійну частину мови «Іменник» і скласти твір на тему «Бути зіркою» за матеріалами творчого проекту.

ДОДАТОК:

Видатний польський вчений – астроном Микола Копернік стверджував, що не Сонце обертається навколо Землі, а Земля рухається навколо Сонця. За свої думки він переслідувався. Його вчення підтримав італійський вчений Джордано Бруно, якого церковна інквізиція 8 років тримала за гратами, примушуючи відректися від думок. Проте Бруно був непохитний.