264670
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект уроку з математики на тему "Відсоткові розрахунки" (9 клас)

Конспект уроку з математики на тему "Відсоткові розрахунки" (9 клас)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема уроку. Відсоткові розрахунки

Мета. Узагальнити, систематизувати та поглибити знання учнів про відсоткові розрахунки ; закріпити навички розв’язування вправ на відсоткові розрахунки; розвивати мислення, увагу; формувати інформаційні компетенції; виховувати наполегливість, активність.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.


Хід уроку

І. Етап орієнтації

Мотивація навчальної діяльності

Задачі на відсотки для багатьох учнів завжди вважалися найважчими. У тренувальних вправах ЗНО та екзаменаційних роботах у 9 класі такі задачі зустрічаються досить часто. Також задачі такого типу часто зустрічаються у повсякденному житті.

Актуалізація навчальної діяльності

- Де ми зустрічаємося у житті із задачами на відсотки?

- Коли ви вперше зустрілися із відсотками?

ІІ. Етап визначення мети

Презентація до теми на комп’ютері (слайди № 1 – 3): оголошення теми, мети. Побудова очікуваних результатів: продовжити речення «Після уроку я зможу…».

ІІІ. Етап організації виконання плану діяльності

Активізація знань і умінь

  • Що таке відсоток? (слайд 4).

  • Які типи задач на відсотки ви знаєте?(слайд 5).

  • Знаходження відсотка від числа (слайд 6), розв’язати дану задачу другим способом.

  • Знаходження числа за його відсотком(слайд 7), розв’язати задачу другим способом.

  • Знаходження відсоткового відношення двох чисел(слайд 8), розв’язати задачу другим способом.

  • Складні відсотки (слайд 9). Де використовують складні відсотки?

  • До якого типу відносяться задачі? Правильна відповідь оцінюється в один бал (слайд 10).

Самостійна робота (6 балів - кожна задача по 2бали, слайд 11).

Самоперевірка за готовим розв’язком. Аналіз розв’язків, вибіркова перевірка робіт.

Робота в групах – знайди помилку(слайд 12).

Самоперевірка (слайд 13).

Робота в парах (слайд 14):

  • заповни таблицю,

  • склади рівняння,

  • розв’яжи рівняння.

Застосування старовинного способу для швидкого розв’язування

Нехай потрібно змішати розчини а-відсоткової і в- відсоткової кислоти, щоб одержати с-відсотковий розчин. Нехай вага першого розчину – х(одиниць маси), а іншого – у. У першому розчині hello_html_39f84b35.gif, у другому - hello_html_7badbc3b.gif кислоти. Тоді в результуючому розчині: hello_html_m67b95595.gif.

Звідси випливає співвідношення: hello_html_m3f2c4180.gif, тобто hello_html_m2ace3e55.gif.

Такий самий висновок одержимо в результаті схеми:

а | в - с|

с

в |с – а|

Таким чином, використання такої схеми обґрунтовано. Хочу продемонструвати застосування способу до розв’язання декількох задач(слайд 15).

Закріплення набутих навиків

- Самостійно розв’язати задачу, застосувавши старовинний спосіб(слайд 16).

- Гра «Доміно»(слайд 17).

- Перевір себе (слейд18).


IV. Контрольно – оцінювальний етап.

Підсумок уроку

Задача – жарт (слайд 19).

Метод «Продовжте речення». Продовжте речення: «На уроці я…»

Виставлення оцінок.

Домашнє завдання:

вибрати з екзаменаційних завдань дві задачі на відсотки з третьої частини і розв’язати будь-яким методом (слайд 20).








Слайд 1

hello_html_m595a78e8.png


Слайд2hello_html_m7bf0d0ca.png



Слайд 3

hello_html_m478d8d05.png

Слайд 4

hello_html_m1447ac43.png


Слайд 5

hello_html_26b16d2b.png


Слайд 6

hello_html_51e23f79.png


Слайд 7

hello_html_m7d9a057.png

Слайд 8

hello_html_m1bf7bade.png


Слайд 9

hello_html_m28a2d93f.png

Слайд 10

hello_html_m77905835.png

Слайд 11

hello_html_5e358257.png


Слайд 12

hello_html_m5bc148a0.png


Слайд 13

hello_html_319f2464.png

Слайд 14

hello_html_m3c14bdce.png

Слайд 15

hello_html_6a1ed93a.png


Слайд 16

hello_html_3d8c422a.png

Слайд 17

hello_html_mca3ecbc.png

Слайд 18

hello_html_a38219c.png

Слайд 19

hello_html_m251e1bfe.png

Слайд 20

hello_html_m7dc93ecd.png

Краткое описание документа:

У роботі наведені приклади розв'язання задач за допомогою таблиці, застосування старовинного способу для швидкого розв'язування, яким користувалися купці.

Подані способи розв'язання задач можуть зацікавити вчителів математики, активізувати роботу учнів на уроці. Отримані знання можна використовувати на практиці, що дають можливість спростити обчислення та вивільнити час. 

Розуміння відсотків і вміння здійснювати відсоткові розрахунки необхідні для кожної людини. Прикладне значення цієї теми велике і зачіпає фінансову, економічну, демографічну та інші сфери нашого життя.

Вивчення відсотків продиктовано самим життям. Уміння виконувати відсоткові обчислення і розрахунки необхідно кожній людині, тому що з відсотками ми стикаємося в повсякденному житті.

Общая информация

Номер материала: 366164

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.