Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект уроку з української мови 3 клас.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект уроку з української мови 3 клас.

библиотека
материалов

hello_html_3d43eb3.gifhello_html_7510ee13.gifhello_html_m7db4f470.gifhello_html_6538c607.gifhello_html_5a3472e7.gifhello_html_m2e10b6a5.gifhello_html_58e41b4d.gifhello_html_202c5412.gifhello_html_m3d3c30a.gifhello_html_m319128f5.gifhello_html_m3d3c30a.gifhello_html_647817ee.gifhello_html_5d71d6c8.gifhello_html_5d71d6c8.gifhello_html_m784d7f1.gifhello_html_m140c185c.gifhello_html_7510ee13.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_4d6f3bf.gifhello_html_2272aa2f.gifhello_html_m7ad96c50.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_m5f19aed3.gifУкраїнська мова

3клас

Розділ Текст

Автор:Богдан О.О.

КЗШ № 78


Тема. Твір-розповідь з елементами опису «Осінь-чарівниця»

Мета. Вчити писати твір за спостереженнями, добираючи прикмети, характерні для даної пори року; розвивати спостережливість, увагу, допитливість, збагачувати мову, словниковий запас; виховувати любов до природи, бажання більше знати і вміти для опису явищ природи.

Типуроку. Інтегрований з використанням інформаційних технологій (розвиток зв'язного мовлення,образотворче мистецтво, природознавство),

Обладнання. Ребуси, картини «Осінь», лікарські рослини картки із завданнями,компютер,слайди з відгадками та картинами осені, плакати з віршами про осінь.

Хідуроку

І.Організаційний момент

Учитель.

  • Діти,сьогоднідо нас у гості завітає Красуня-Осінь. Ввічливі діти мають привітатися з гостями.

Доброго ранку – травам росистим!

Доброго ранку – квітам барвистим!

Доброго ранку – сонечку ясному!

Людям усім і усьому прекрасному!

Входить Красуня - Осінь - дівчинка з іншого класу одягнена в костюм Осені.

Красуня-Осінь.Сьогодні я запрошую вас «увійти» в світ краси осінньої природи, в світ теплоти і доброти. Дорогі діти, я не сумніваюсь в тому, що у вас все вийде. Не хвилюйтесь, ви найталановитіші.

Учитель. Діти, сьогодні у нас незвичайний урок, ми разом з нашою гостею вирушимо у подорож. А куди? У країну «Осінь-чарівниця». І на чому можна подорожувати, ви дізнаєтеся, коли розгадаєте загадки та ребуси:

І ряд – загадку: II ряд – ребус:

У садах, гаях блукає, ОС - С + СІ — І + ІНЬ

Жовті шати одягає, Діти: (осінь)

Золотисту стелить постіль,

Жде сестрицю білу в гості.

Діти: (осінь)

Так, правильно ви відгадали загадку та ребус.Отже,сьогодні ми будемо подорожувати пішки по гаях, садах осінніх і одягати їх у жовті шати,але для цього потрібно виконати багато різних завдань,які нам принесла Красуня- Осінь.

Діти. Осінь, просимо тебе подорожувати з нами і перевіряти, як ми виконуємо завдання, які ти нам принесла.

II. Робота над темою уроку

Учитель. В будь-яку пору року є своя краса, але особливо красива осінь: буяння яскравих фарб лісу,одягнені в барви і золото, апетитні грона горобини, урожаї ягід, грибів, овочів. Ідеш по барвистому килиму опалого листя, вдихаєш аромат прілого листя і достиглих ягід, і сам наповнюєшся живильною силою природи.

Діти (по черзі)

1. Осінь в село невидимкою потихеньку ввійшла

І чарівну картинку з собою в село принесла.

2. Фарбою червоною горобини розфарбувала у садах,

Кетяги червоної калини розкидала по кущах.

3. Жовтою розфарбує осінь тополі, вільхи та берізки.

Сірою фарбою дощик ллється, сонце золотом сміється.

4. Клен оранжевий стоїть і неначе каже:

«Подивіться ж ви навкруг – все змінилось раптом тут!»

  1. Каліграфічна хвилинка

  • Назвіть перший звук у слові «осінь».

  • Яка це буква? (о)

  • Запишемо рядок літери «о».

2.Технологія «Мікрофон»

Які кольори в осені? ( Діти називають: жовтий, червоний, оранжевий, коричневий, бурячковий та ін.).

Давайте запишемо слова, які ви назвали.(Діти записують слова).

Які питання можна поставити до цих слів?

  • Яка це частина мови?

Діти. Ці слова відповідають на питання: який? Це прикметники.

3. Робота в парах

Усно складіть речення із записаними словами. (Діти складають речення: До нас завітала чарівна осінь. Вона пофарбувала все в жовтий, червоний, оранжевий, коричневий, бурячковий кольори. Жовте листя повільно падає на землю.)

4. Бесіда про осінь

Коли до нас приходить осінь за календарем? (Діти: Осінь приходить до нас у вересні місяці).

Назвіть осінні місяці. (Діти : Я знаю такі осінні місяці: вересень, жовтень, листопад).

Яка буває осінь? (Діти: Осінь буває теплою. красивою, чарівною,барвистою, золотавою, дощовою).

А звідки в осені стільки золота?

5. Легенда

(Діти зачитують раніше підготовлену легенду).

Осінь - старша дочка сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на землю,Сонце сказало їй:

забирай все моє багатство. Я віддаю тобі все своє золото.

Будьщедрою, і люди полюблять тебе.

6.Бесіда за легендою

Як осінь виконує наказ сонця? (Діти: Вона виконує наказ Сонця старанно)

Як ви розумієте висловлювання «Щедра осінь-щедра людина»?(Діти: Осінь щедра тому, що приносить добрі врожаї, а щедра людина ділиться з усіма своїм добром).

В якому значенні вжито сполучення «щедра осінь»,в прямому, чи переносному? ( Діти: сполучення «щедра осінь» вжито в переносному значенні).

  • Що означає «щедрий»? (Діти: Щедрий –це подільчивий).

Учитель.Ви напевне стомилися і вже пора відпочити.Давайте присядемо і відпочинемо.Та це ж незвичайнийлужок! Прочитайте, як він називається?

Діти. «Поляна відгадок».

Зараз ми побачимо, чому осінь називають щедрою. Вчитель демонструє слайди ілюстрації-відгадки. Всі групи шукають свої ілюстрації-відгадки і записують їх.

7.Загадки

І група

Сидить баба середліта

В сто сорочоквдіта.

Слайд №1

(Капуста)

Довгий, зеленийдобрий солений,

добрий і сирийхтовінтакий?

Слайд №2

(Огірок)

ІІ група

Сидить дівчина в коморі,

А коса її надворі.

Слайд №3

(Морква)

СидитьМарушка в семи кожушках;

Хто на неїгляне, той і заплаче.

Слайд №4

(Цибуля)

ІІІ група

Сам червоний, а чуб зелений.

Слайд №5

(Буряк)

Ні вікон, ні дверей –

повна хата людей.

Слайд №6

(Гарбуз)

  • Що означають слова-відгадки? (Діти:Це дари осеніовочі).


8. Робота над реченнями

Із словами-відгадкамискластиречення.(Діти:На городі виросла гарна капуста. Між листям сховався зелений огірок. Ми зібрали гарний врожай кукурудзи. Червоний буряк мама кидає у борщ.Наділянці лежить великий гарбуз.)

9.Вірші про осінь

Відпочили –йдемо далі.Ідіть і уважно спостерігайте,що ми побачимо далі. (Звучить тиха музика).

  • Що то видно вдалині?(Учитель вивішує плакати із зображенням віршів та картинок до них).

  • Багатоскладеновіршів про осінь.

(Учні читають підготовлені вірші).

* * *


Осінь, осінь, осінь!

Медом пахнуть роси,

Журавлі курличуть в небі,

Та вітри голосять.

Осінь, осінь, лист жовтіє,

З неба часом дощик сіє.

Червонясте, золотисте

Опадає з кленів листя.

** *

Стоять осінні клени

У барвах золотих

І дивляться на мене,

А я дивлюсь на них.


* * *

Тихий сум по полю ходить,

Ситі смуги диму водить,

Сів під корчиком тернини,

Задивився в сумерк днини...

Задивився на діброву,

Що вела з дощем розмову,

І зітхає сумовито: –Де те літо?

-Де те літо?


10.Літературна гра

Давайте і ми попрацюємо творчо. Доповнимо вірш.

Ходить...(осінь) по покосах,

В золото фарбує...(ліс)

І горять шовкові...(коси)

У зажурених...(беріз).

Пада, в'яне ...(лист) багряний,

Золотиться сіножать.

Клен в сорочці ... (вишиваній)

Вийшов літо ...(проводжать).

11. Перегляд картин

Осінь. Діти, ось нарешті ми потрапили до чарівного осіннього лісу.Ви, мабуть, стомилися. Давайте присядемо на галявині і переглянемо картиниосіннього лісу.Друзі розкажіть мені будь-ласка,для чого ми прийшли в ліс.

Слайд -шоу№1-А( Мелодії осені)

1Учень. В ліс осінній ми прийшли,

Царицю Осінь там найшли.

2 Учень.Вітер злистям гуляє.

Листя з гілок обриває.

Листочки жовтілетять.

Бо в танок вони хотять.

3 Учень. Ліс осінній, наче терем.

Чудеса таяться в нім.

Він розкриє всі секрети,

Ти на трави подивись,

Й лікуванням сам займись.

Учитель вивішує картинки з лікарськими рослинами

4. Учень.Ось шипшина – завари,

Вітамінний буде чай.

А ось м’ята і фіалка,

Є ромашка, звіробій.

Ними горло полощи.

І здоровим будеш ти.

Давайте складемо словосполучення зі словами:

  1. пара - осінь (яка?)...

  2. пара - небо (яке?)...

  3. пара - дерева (які?)...

  4. пара - сонце (яке?)...

  5. пара - вітер (який?)...

А зараз придумаємо, які дії можуть виконувати дані предмети.

1пара

Осінь (прийшла, прилинула, приїхала)

2пара

Небо (супиться, теплішає, хмариться, дощить)

3пара

Дерева ( стоять, скидають, шелестять, стогнуть)

4пара

Сонце ( світить, не гріє, ховається)

5пара

Вітер (шепче, плаче, гуде, виє).

12. Проблемна ситуація

Міркування«Добре чи погано,що опадає листя?»

Робота в групах.

І група

Діти.Добре.

Дерева готуються до зими.

Опале листя захищає коріння дерев від морозів.

ІІ група

Діти.Погано.

Деревам важче пережити зиму.

Зникає краса.

13.Фізкультхвилинка

(Танок осінніх листочків під музику П . І. Чайковського «Пори року.Осінь»).

14. Складаннятвору-розповіді

Зараз ми спробуємоскластиколективнотвір- розповідь: «Осінь-чарівниця».

В кожноїгрупи є речення.

х потрібнорозшифрувати і скласти в один текст.

1 група

Прайнумоло петлеілечкот.

( Промайнулотеплелітечко.)

2група

_с_нь _д_гл_ д_р_ в_ в

р_зк_ ш н_ вбр_нн_.

( Осіньодягла дерева в розкішневбрання.)

3група

сонце, Осіннє,беріз, верхівки, освітлює, струнких.

( Осіннєсонцеосвітлюєверхівкистрункихберіз.)

4група

По жовзе них ре вузьстрічв’єтьріч


між то- лебегів кою коюсяка

( Поміжжовто-зеленихберегіввузькоюстрічкоюв'єтьсярічка.)

5група

(Яким?)… … небом пливуть (які?) хмари.

( Високимсинім небом пливутьпухнасті хмари.)

6 група


hello_html_39283dfe.jpg

Тільки


залишилися



(Тількиялинизалишилисязеленими.)

Кінцівка (записана на дошці).

Своїмирізнобарвнимикольорамиосіньчаруєзір людей. Осінь— чудовапора року!

15. Читанняскладеного тексту

16. Малюнок на тему : « Золота осінь»

Діти, давайте намалюємоосінні листочки.

ІІІ. Підсумок уроку.

  • Діти, ось і пора нам повертатися до школи. Час прощатися з Красунею-Осінню. Дайте згадаємо все те, що ми побачили під час подорожі таузагальнимо те, над чим ми сьогодніпрацювали, і ще разскажемо, яка жосінь.

Технологія « Мозковий штурм »

Красива чарівна золота



Осінь




щедра багатадощова


  • Давайте запитаємо у Красуні–Осені, як ми справилися із своїми завданнями? Наекрані зявляється Красуня-Осінь.

Красуня-Осінь. Ви чудово працювали! Молодці!

Діти, чи сподобалася вам ця подорож?

І який настрій у вас від такого уроку?

Діти. Нам дуже сподобалося подорожувати по осінніх гаях, садах,городах,лісах. Ми повернулися веселі, задоволені.

IV.Домашнє завдання

Записати назви осінніхмісяців, скласти з цими словами речення.


7


Краткое описание документа:

У

 

Тема. Твір-розповідь з елементами опису «Осінь-чарівниця»

Мета. Вчити писати твір за спостереженнями, добираючи прикмети, характерні для даної пори року; розвивати спостережливість, увагу, допитливість, збагачувати мову, словниковий запас; виховувати любов до природи, бажання більше знати і вміти для опису явищ природи.

Типуроку. Інтегрований з використанням інформаційних технологій     (розвиток зв'язного мовлення,образотворче мистецтво, природознавство),

 

Обладнання. Ребуси, картини «Осінь», презентація до уроку, малюнки, музичний супровід

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров800
Номер материала 123723
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх