Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования) «Кошечка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования) «Кошечка»

библиотека
материалов


МБОУ ДОД «Копьёвский районный Дом детского творчества»









Конспект в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования) «Кошечка»




Педагог дополнительного образования:

Ананьева А.А.













Копьёво




Конспект в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования) «Кошечка»


Задачи:


Образовательные:

· Учить детей выкладывать изображение кошки из готовых форм;


· Формировать умение преобразовывать фигуры, разрезая их на 2 части (круг – на полукруги, квадрат – на треугольники);


· Продолжать учить по внешнему виду определять внутреннюю характеристику (спокойная, веселая, грустная, испуганная).


Развивающие: развивать воображение, мелкую и общую моторику.


Речевые: упражнять в употреблении глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени (я наклеил голову, я буду наклеивать хвостик).


Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным.


Материал: тонированная бумага; треугольник, круг, квадрат, овал на каждого ребенка. Клей, кисти, салфетки.


Предварительная работа:


- Рассматривание иллюстраций с изображением кошки;

- Рассматривание игрушки – кошки;

- Выкладывание изображения кошки на фланелеграфе;

- Обыгрывание потешек.


Ход:


· - Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, кто пришел к нам в гости:


«Острые ушки,

На лапках подушки,

Усы – как щетинка,

Дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит,

Ночью бродит, на охоту ходит» (кошка).


· - Кошечка хочет, что бы вы узнали какое у нее настроение.


Как можно узнать, какое настроение у кошки? (по поведению, по внешнему виду: у испуганной кошки выгнута спинка, прижаты ушки и т.д.).


Педагог читает потешки и просит определить и показать настроение кошки:


Тили-тили-тили бом


Загорелся кошкин дом.


Кошка выскочила,


Глаза выпучила. (испуг)


Пошел котик во лесок


Нашел котик поясок.


Нарядился воротился.


Киска, киска, киска – брысь!


На дорожку не садись.


Наша деточка пойдет,


Через киску упадет.



Кисонька-мурысонька,


Ты где была – на меленке.


Кисонька-мурысонька,


Что ты там делала?


Муку молола.

Рисунок 1

hello_html_m552fe792.png

Рисунок 2

hello_html_m4226d23.png

Рисунок 3

hello_html_27816f54.png

Рисунок 4

hello_html_6c1c65dc.png



- Ребята, кошечка попросила вас сделать для нее друзей. Исполним просьбу кошечки?


Ребята выбирают, какую кошечку они будут делать (веселую, грустную…).


· - Для начала я предлагаю вам размяться.


Вот идет черный кот,


(Шаги с высоким поднимание ног)


Притаился – мышку ждет.


(Приседание, руки к коленям)


Мышка норку обойдет,


(Встать, повернуться)


И к коту не пойдет.


(Руки в стороны)


· Показ и объяснение выполнения работы.


- Посмотрите на портрет кошечки внимательнее. Её тело состоит из геометрических фигур. Туловище большой треугольник. Голова круг, уши два маленьких треугольника; лапки полукруги. А хвост похож на овал.


Воспитатель: Посмотрите на конверты, которые лежат у вас на столе - какие фигуры у вас есть? (перечисляют).


Педагог показывает способы выполнения задания:


- Большой треугольник для туловища котенка готов; круг для головы то же готов; из маленького квадрата делаем ушки котенка, для этого нужно разрезать квадрат от уголка к уголку; лапки котенка в форме полукруга, для этого круг разрезаем пополам на два полукруга, так получаем лапки. Для хвоста нам понадобится овал. Затем мы приклеиваем кошечку на бумагу. После этого нарисуйте кошечке глаза, носик, рот и усы.


· Выполнение работы детьми, индивидуальная помощь.


В ходе работы педагог спрашивает:

- Какое настроение у твоей кошечки?

- Что ты делаешь?

-Что ты наклеиваешь?

- Что ты уже наклеил?

- Что ты будешь наклеивать?

· В конце занятия дети выставляют свои работы к силуэтам сердитой и веселой кошки см. рис. 1 и рис. 2

- Какие красивые кошечки у вас получились!

- Миша, какое настроение у твоей кошечки?

- Молодцы, ребята! Сегодня вы хорошо поработали и вас получились замечательные работы.



Рисунок 5

hello_html_564f659a.png

Краткое описание документа:

Конспект в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования)  «Кошечка»

 

Задачи:

 

Образовательные: 

· Учить детей выкладывать изображение кошки из готовых форм;

 

·  Формировать умение преобразовывать фигуры, разрезая их на 2 части (круг – на полукруги, квадрат – на треугольники);

 

·  Продолжать учить по внешнему виду определять внутреннюю характеристику (спокойная, веселая, грустная, испуганная).

 

Развивающие: развивать воображение, мелкую и общую моторику.

 

Речевые: упражнять в употреблении глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени (я наклеил голову, я буду наклеивать хвостик).

 

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным.

 

Материал: тонированная бумага; треугольник, круг, квадрат, овал на каждого ребенка. Клей, кисти, салфетки.

 

Предварительная работа:

 

- Рассматривание иллюстраций с изображением кошки;

- Рассматривание игрушки – кошки;

- Выкладывание изображения кошки на  фланелеграфе;

- Обыгрывание потешек.

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров556
Номер материала 469242
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх