Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 4 – 7 классов литературно-музыкальная композиция, посвящённая 71-й годовщине снятия блокады Ленинграда «Венок памяти»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 4 – 7 классов литературно-музыкальная композиция, посвящённая 71-й годовщине снятия блокады Ленинграда «Венок памяти»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа» № 424









Конспект внеклассного мероприятия

для учащихся 4 – 7 классов

литературно-музыкальная композиция, посвящённая 71-й годовщине снятия блокады Ленинграда

«Венок памяти»









подготовили: Афиногенова Ольга Николаевна

учитель русского языка и литературы,











Москва 2015 г.



Цель: познакомить учеников с одной из героических страниц истории нашей страны – событиями блокадного Ленинграда.

Задачи.

Образовательные:

расширить знания о Великой Отечественной войне, о подвиге жителей Ленинграда и воинов, защищавших город;

Развивающие:

развивать у учащихся интерес к историческому прошлому нашей страны.

Воспитательные:

воспитывать чувство патриотизма, гражданского долга, чувство благодарности, к погибшим защитникам города Ленинграда;

способствовать формированию чувства уважения к людям, пережившим блокаду;

сделать данное мероприятие ярким и незабываемым.

Оформление: зал украшен плакатами, фотографиями военных лет, выставка книг о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда, рисунками учеников.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Жителям и защитникам блокадного Ленинграда посвящается» записи песен и музыки военных лет, солдатская форма. Участники: ученики 5-го класса, ученики 7-го класса, педагоги.



























Ход мероприятия.

Ведущий 1: Зловещие языки пламени, рвущиеся ввысь и испепеляющие все, что встает на их пути. Искаженные ужасом лица женщин, прижимающих к груди, насмерть перепуганных детей. Душераздирающие стоны раненых. Грохот орудий. Свист пуль. И всюду трупы людей, еще недавно думающих о будущем, мечтавших о любви и счастье. Все это и есть война – самое страшное событие, которое только может случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества. 1 ученик: Война - это горе и слёзы, И грохот снарядов вокруг. Война – это с неба угроза, И пуль пролетающих звук. Война – это боль и отчаянье, И ужас в глазах матерей. Война нам приносит страданье, Нельзя забывать нам о ней. Военная хроника: взрывы, бомбежка. Ведущий 2: Сегодня мы посвящаем наше мероприятие городу – герою Ленинграду. Его бесстрашным защитникам, мужественным жителям. Не раз за свою историю город менял имя. Санкт-Петербург, просто Петербург, Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург. Но сегодня мы будем говорить о Ленинграде. Именно так он назывался в годы войны. 2 ученик: Июнь! Клонился к вечеру закат. И белой ночью разливалось море. И раздавался звонкий смех ребят. Незнающих, не ведающих горя Июнь! Тогда еще не знали Со школьных вечеров к Неве шагая. Что завтра будет первый день войны, А кончится лишь в 45-м в мае. И песня над рекой лилась Невой, Мы шли навстречу утру и смеялись, Не знали мы еще тогда с тобой. Что с детством мы и с юностью прощались. Звучит голос Левитана о начале войны. Ведущий 1: Вероломное нападение фашистов оборвало мирную жизнь нашей страны. Гитлеровцы планировали захватить наши земли, частично истребить наш народ, а остальных превратить в своих рабов. Ведущий 2: Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года : «Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли: После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерий всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей». Для осуществления этого варварского замысла гитлеровского командования бросило к городу огромные силы - более 40 отборных дивизий, 1000 танков, 1500 самолетов. Ведущий 1: В конце лета 1941 года тысячи ленинградцев воздвигают укрепления вокруг города, роют окопы, устанавливают противотанковые заграждения. На заводах и фабриках города к станкам встали женщины и дети. День и ночь не прекращалась работа. На улицах висели призывы: «Всё для Родины! Всё для победы!» Ведущий 2: Несмотря на героизм жителей Ленинграда, наших воинов и отвагу партизан, гитлеровцы благодаря перевесу в технике и живой силе 8 сентября 1941 года прорвались к Ладожскому озеру, отрезав Ленинград от Страны. Город оказался в блокаде. 3 ученик: В кольце блокадном город Ленинград Огни погасли и движенья нет. И только тени, тени у оград Видны при свете вспыхнувших ракет. Как будто вымер город — жизнь ушла. В глазницах окон — трубы от печей, Но город жил, и в нём душа жила Тяжёлых 900 ночей и дней. «Блокада» О.Берггольц Ведущий 1: В первые дни блокады гитлеровцы разгромили продовольственные склады, и перед городом встала угроза голода. На 12 сентября 1941 года запасов продовольствия было не более чем на 30 суток. С каждым днём в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы. Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Хлеб – это совсем маленький кусочек. 125 грамм от которых зависела жизнь, были не хлебом, а липким черным месивом, сделанном из мучных отходов, мокрым и расплывающимся в руках. Каждый растягивал свой кусок насколько мог 4 ученик: Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала … . Я научу вас. Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их … .Чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка. Ведущий 2: Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев. Люди, истощённые голодом, измученные непрерывными бомбёжками жили в непотопляемых домах. Замёрзли водопровод и канализация. За водой ходили на набережную Невы, делали прорубь и набирали воду под обстрелами. 5 ученик: Опять налёт, Опять сирены взвыли. Опять зенитки начали греметь. И ангел с петропавловского шпиля, В который раз пытается взлететь. Но неподвижна очередь людская У проруби, дымящейся во льду. Там люди воду медленно таскают У вражеских пилотов на виду. Не думайте, что лезут зря под пули. Остались – просто силы берегут. Наполненные вёдра и кастрюли Привязаны к саням, но люди ждут. Ведь прежде чем по ровному пойдём, Нам нужно вверх по берегу подняться. Он страшен. Этот тягостный подъём, Хотя, наверно, весь – шагов пятнадцать. Споткнёшься, И без помощи не встать, И от саней – вода Дорожкой слёзной, Чтоб воду по пути не расплескать, Мы молча ждём, пока она замёрзнет… Ю. Воронов. Ведущий 1: Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода. Многие от слабости падали и умирали прямо на улицах. Весной 1942 года при таянии снега на улицах и площадях нашли около 13 тысяч трупов. 6 ученик: А город был в дремучий убран иней. Уездные сугробы. Тишина. Вот женщина везет куда-то мужа Серая полумаска на лице. А девушка с лицом заиндевелым, Упрямо стиснув почерневший рот, Завернутое в одеяло тело На охтинское кладбище везет. Везет, качаясь, к вечеру добраться б: Глаза бесстрастно смотрят в темноту. Скинь шапку, гражданин! Провозят Ленинградца, Погибшего на боевом посту. Ведущий 1: Все нечеловеческие тяготы и лишения, которые выпали на долю жителей блокадного Ленинграда наравне со взрослыми, стойко переносили дети и подростки. Фрагмент фильма «Детям блокадного Ленинграда посвящается» 7 ученик: Девчонка с ведерком пустым Чуть движется: А за Невой клубится пожарища дым. Там меж сугробов горбатых, Где трудно и взрослым шагать, На саночках узких ребята Везут свою мертвую мать. Пауза. Стук метронома. Ведущий 1: Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах низменные инстинкты, уничтожат в них все человеческое. Они думали, что голодные, мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и, в конце концов, сдадут его. Недаром 30 января 1942 году Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы не штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя». Ведущий 2: Но гитлеровцы просчитались. Люди, пережившие блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу. Недаром символом стойкости Ленинграда стала одиннадцатилетняя девочка – Таня Савичева. 8 ученик: В осаждённом Ленинграде Эта девочка жила. В ученической тетради Свой дневник она вела. В дни войны погибла Таня, Таня в памяти жива: Затаив на миг дыханье, Слышит мир её слова: Голос за сценой: «Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года..» А в ночи пронзает небо Острый свет прожекторов. Дома нет ни крошки хлеба, Не найдёшь полена дров. От коптилки не согреться Карандаш дрожит в руке, Но выводит кровью сердце В сокровенном дневнике: Голос за сценой: «Лека умер 12 марта в 8 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года». Отшумела, отгремела Орудийная гроза, Только память то и дело Смотрит пристально в глаза. К солнцу тянутся берёзки, Пробивается трава, А на скорбном Пискарёвском Остановят вдруг слова: Голос за сценой: «Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня!» 9 страничек. Страшные строчки. Нет запятых, только черные точки. Тихо в квартире. В живых только Таня. В маленьком сердце столько страданья! Умерли все! Никого больше нет. Ведущий 1: При первой же возможности Таню Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она вскоре умерла. 8 ученик: Этот дневник на процессе Нюрнбергском Был документом страшным и веским, Плакали люди, строчки читая. Плакали люди, фашизм проклиная. Танин дневник – это боль Ленинграда, Но прочитать его каждому надо. Словно кричит за страницей страница. «Вновь не должно это все повториться». Ведущий 2: Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. В школах и бомбоубежищах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась цинга. Дети умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но случалось - и прямо в классе. 9 ученик: Девчонка руки протянула, И головой – на край стола. Сначала думали – уснула, А оказалось – умерла: Никто не обронил ни слова, Лишь хрипло, сквозь метельный стон, Учитель, выдавил, что снова Уроки – после похорон. Песня «Дети войны». Ведущий 1: Немцы считали, что они задушили, уничтожили город. Им казалось, что в таких условиях просто невозможно выжить. Однако город жил, работал, боролся. К станкам вставали дети, женщины и старики. Даже в самое тяжёлое время – зимой 1941-1942 гг. были ежедневно открыты для читателей 22 библиотеки. В суровом 1942 году состоялась ленинградская премьера Седьмой симфонии известного композитора Дмитрия Шостаковича. 10 ученик: Им холод кровавит застывшие губы, Смычки выбивает из рук скрипачей, Но флейты поют, Надрываются трубы, И арфа вступает, Как горный ручей. И пальцы На лёд западающих клавиш Бросает, Не чувствуя рук, пианист… 11 ученик: Концерт начался! Невидимый диктор Сказал Ленинграду: «Вниманье! Играет блокадный оркестр!..» И музыка Встала над мраком развалин, Крушила Безмолвие тёмных квартир. И слушал её ошарашенный мир… Видеофрагмент исполнения 7-й Ленинградской симфонии Шостаковича. Ведущий 2: Вся страна помогала Ленинграду в его героической борьбе против фашистов. С невероятными трудностями в город доставляли небольшие партии продуктов, топлива. Простые граждане собирали и передавали посылки с вещами для жителей и защитников блокадного города. 22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой. Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую Землю вывозили детей, раненых, истощенных людей. Скольких людей спасла эта дорога! Народ очень точно назвал ее «Дорогой жизни». 12 ученик: Она пролегла ледяными полями, «Дорогою Жизни» назвали её. И жизнь пробивалась сквозь холод и пламя, Бомбёжки, метели и взломанный лёд. И с суши, и с неба её охраняли, Подходы по льду день и ночь стерегли. Дорожники трассу чинили, меняли, Как пульс Ленинграда её берегли. Она – как легенда, как песня, как знамя. У этой дороги не будет конца – Она навсегда пролегла через память, Навеки прошла через наши сердца… А. Молчанов Ведущий 1: Пришло 18 января 1943 года, день, который никогда не исчезнет из памяти ленинградцев. В этот день соединились войска Волховского и Ленинградского фронтов. Блокада Ленинграда была прорвана. Город выстоял, победил. Ни голод, ни холод, ни обстрелы, ни бомбёжки не сломили дух его защитников. Такого дня не видел Ленинград! 13 ученик: Нет, радости подобной не бывало… Казалось, что все небо грохотало, Приветствуя великое начало Весны, уже не знающей преград. Гремел неумолкаемо салют Из боевых прославленных орудий, Смеялись, пели, обнимались люди… Ведущий 2: 27 января 1944 года, в 20 часов 00 минут, 24 залпа из 342 орудий возвестили человечеству о том, что Ленинград выстоял, победил, полностью ликвидировал блокадное кольцо. За стойкость и героизм в период 900-дневной блокады Ленинград получил звание город-герой, а его защитники были награждены медалями «За оборону Ленинграда». Ведущий 1: На северной окраине Ленинграда находится Пискарёвское кладбище. В 1941—1944 годы оно стало местом массовых захоронений. В братских могилах захоронены жертвы блокады Ленинграда и воины Ленинградского фронта. Ведущий 2: По гранитным ступеням лестницы, ведущей от Вечного огня, посетители выходят на главную аллею протяженностью 480 метров, которая ведёт к величественному монументу «Мать-Родина». На гранитной стене, расположенной позади монумента, высечены строки Ольги Берггольц: 14 ученик: Здесь лежат ленинградцы. Здесь горожане — мужчины, женщины, дети. Рядом с ними солдаты-красноармейцы. Всею жизнью своею Они защищали тебя, Ленинград, Колыбель революции. Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем, Так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням: Никто не забыт и ничто не забыто. Ведущий 1: Неугасима память поколений И память тех, кого так свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И в скорби постоим и помолчим. Минута молчания Ведущий 2: История знает немало примеров героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой старины и трагические страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед той несравненной эпопей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была 900 дневная оборона осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Фильм «Ленинградский метроном»



Список литературы.

1.Школьная библиотека – « Час мужества»- Москва, «Просвещение», 1990г.

2. Школьная библиотека – «Поэзия периода Великой Отечественной Войны 1941-1945» - Москва, «Просвещение», 1990г.

3. Школьная библиотека – «Поэзия периода Великой Отечественной Войны и первых послевоенных лет» - Москва, «Просвещение», 1990г.

Материалы интернет-сайтов.

Военные песни http://music.yandex.ru Выступления Левитана http://sc148.ucoz.ru/ Стихи о войне http://www.9maya.ru Блокада Ленинграда http://ru.wikipedia.org/wiki/

Краткое описание документа:

Цель: познакомить учеников с одной из героических страниц истории нашей страны – событиями блокадного Ленинграда.

Задачи.

Образовательные:

•           расширить знания о Великой Отечественной войне, о подвиге жителей Ленинграда и воинов, защищавших город;

Развивающие:

•           развивать у учащихся интерес к историческому прошлому нашей страны.

Воспитательные:

•           воспитывать чувство патриотизма, гражданского долга, чувство благодарности, к погибшим защитникам города Ленинграда;

•           способствовать формированию чувства уважения к людям, пережившим блокаду;

•           сделать данное мероприятие ярким и незабываемым.

Оформление: зал украшен плакатами, фотографиями военных лет, выставка книг о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда, рисунками учеников. 

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Жителям и защитникам блокадного Ленинграда посвящается» записи песен и музыки военных лет, солдатская форма.                                                                                              

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала 374177
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх