Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия на тему "Заочная экскурсия в салон красоты. Хочу стать парикмахером".

Конспект внеклассного мероприятия на тему "Заочная экскурсия в салон красоты. Хочу стать парикмахером".


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный руководитель - Никандрова Анастасия Дмитриевна

Внеклассное мероприятие по профессиональной ориентации обучающихся

Тема: Заочная экскурсия в салон красоты. Хочу стать парикмахером.http://womenparadise.ru/uploads/posts/photo-1/1358007065_horoshiy-parikmaher.jpg




Цель мероприятия: оказание   информационной   поддержки   в развитии  

профориентационной   компетентности (знание о профессии парикмахера, потребность в выборе будущей профессии).

Задачи:

  • познакомить учащихся с профессией парикмахера;

  • охарактеризовать предмет труда парикмахера;

  • повторить профессии;

  • развивать навыки группового  взаимодействия (умение использовать полученные знания на практике);

  • воспитывать эстетические чувства;

  • развивать творческие способности детей;

  • развивать слуховое восприятие и корректировать произношение учащихся.

Участники: учащиеся 5 б спец класса.

Оборудование: компьютер, презентация.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие! Мы с вами отправимся на заочную экскурсию в салон красоты. Узнаем много интересного о профессии парикмахера. И даже сами побываем в роли парикмахеров. Как вам такая идея? Я думаю нас ждёт очень интересное путешествие. На занятии слушайте меня внимательно и говорите правильно!

II. Фразы на слух.

Какая тема занятия?

Кто такой парикмахер?

III. Фонетическая зарядка.

hello_html_m1183511.png

IV. Словарная работа.

hello_html_62390ef1.png

V. Основная часть. Заочная экскурсия в парикмахерскую. Просмотр видеосюжета о работе парикмахера.

http://vk.com/search?c%5Bq%5D=профессия%20парикмахера&c%5Bsection%5D=video&z=video3870666_170817880

http://cs624628.vk.me/v624628772/23a63/mFMuT93HNTs.jpg

Игра «Верно – Неверно». Если высказывание верное –ученики хлопают, если высказывание –неверное –топают.

hello_html_4a378aec.pnghello_html_136166cb.png

hello_html_m7a4c9caa.pnghello_html_31f48ae8.png

hello_html_me9657b7.pnghello_html_136166cb.png

hello_html_128c8a03.pnghello_html_31f48ae8.png

hello_html_m417507ff.pnghello_html_136166cb.png

hello_html_1f62ea1d.pnghello_html_31f48ae8.png

hello_html_2eb14c55.pnghello_html_136166cb.png

Создание синквейна на тему «парикмахер». Произнесение синквейна классом.

Пример синквейна:

Парикмахер (существительное, выражающее главную тему)

Умелый, креативный (два прилагательных, выражающих главную мысль)

Стрижёт, плетёт, красит (три глагола, описывающие действия в рамках темы)

Парикмахер делает людей красивее (фраза, несущая определенный смысл)

Чудо (заключение в форме существительного)

VI. Закрепление знаний полученных на занятии. Практическая часть. Просмотр видеосюжета.

http://vk.com/search?c%5Bq%5D=плетение%20ажурной%20косы&c%5Bsection%5D=video&c%5Bsort%5D=2&z=video-47803583_166694545

Картинки по запросу ажурная косаПлетение ажурной косы всем классом. Демонстрация прически.

VII. Подведение итогов занятия.

Беседа.

- Какая тема занятия?

- Что нового вы узнали на занятии?

- Что мы делали?

- Кто такой парикмахер?

VIII.Рефлексия

- Понравилось ли вам занятие? (Учащиеся показывают смайлики).

Используемая литература

1.https://ru.wikipedia.org/wiki/Парикмахер

2.http://vk.com/search?c%5Bq%5D=профессия%20парикмахера&c%5Bsection%5D=video&z=video3870666_170817880

3.http://vk.com/search?c%5Bq%5D=плетение%20ажурной%20косы&c%5Bsection%5D=video&c%5Bsort%5D=2&z=video-47803583_166694545






Краткое описание документа:

Цель мероприятия: оказание   информационной   поддержки   в развитии  

профориентационной   компетентности (знание о профессии парикмахера, потребность в выборе будущей профессии).

Задачи:

    познакомить учащихся с профессией парикмахера;

    охарактеризовать предмет труда парикмахера;

    повторить профессии;

    развивать навыки группового  взаимодействия (умение использовать полученные знания на практике);

    воспитывать эстетические чувства;

    развивать творческие способности детей;

    развивать слуховое восприятие и корректировать произношение учащихся.

Участники: учащиеся 5 б спец класса.

 

Оборудование: компьютер, презентация.

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров751
Номер материала 445358
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх