113099
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект внеклассного мероприятия по истории Древнего мира

Конспект внеклассного мероприятия по истории Древнего мира

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие «Своя игра».


Цель: закрепление ранее изученного материала и вопросов по пройденным темам; продолжить формирование умений подводить итоги, выделять главное, ориентироваться в событиях и исторических фактах; способствовать расширению кругозора школьников по знанию истории древнего мира; развивать коммуникативные и интеллектуальные навыки школьников.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, музыкальное оформление, столы, стулья, таблички с названиями команд.


Ход игры:

Ведущий: Добрый вечер дорогие гости, болельщики и зрители. Сегодня у нас проходит «Своя игра» по истории древнего мира между 5 и 6 классами, на которой наши учащиеся покажут свои знания по истории древнего мира и своё умение ориентироваться в исторических событиях и фактах.


А теперь давайте поприветствуем наши команды.


Звучит музыка...

(Входят команды 5 и 6 классов. Встают у экрана с разных сторон).

Попрошу команды поприветствовать друг друга (команды говорят приветствие)

Приветствие 1-ой команды.

Соревноваться рады с вами

Мы знаниями и делами.

Мы вас приветствуем, друзья!

Без знаний жить никак нельзя!

Мы надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

Приветствие 2 команды.

Привет, соперники-друзья!

Задора в нас не меньше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

Соперники, соперницы,

Приветствуем мы вас,

Хотите, – будьте первыми,

Но только после нас!


А теперь давайте познакомимся с нашим жюри, которое будет оценивать знания наших участников. Сегодня это будут делать:______________________

__________________________________________________________________







Слово нашим участникам: (команды поочериди говорят приветствие жюри)

Приветствие 1-ой команды.

Очи черные, очи жгучие,

О жюри, жюри, о – могучее!

Пожалейте нас, в этот трудный час,

Выступаем мы только в первый раз!

Приветствие 2-ой команды.

Мы справедливых ждем решений,

Единства взглядов, мыслей, мнений,

Вглядитесь зорче в лица наши,

Мы – всех милей, умней и краше!


Ведущий: Прошу участников пройти на свои места и послушать правила сегодняшней игры. (кратко знакомит с правилами игры)


1. По жребию одна из команд называет категорию и сумму баллов, которую она хотела бы заработать.

2. Затем выбирает и отвечает на вопрос другая команда.

3. Время на обдумывание ответа – не более 1 минуты.

4. Если команда не может ответить, за нее может ответить другая команда и получить данную сумму баллов, она же затем выбирает категорию.

5. Если никто не может ответить на вопрос, на него может ответить болельщик команды.

6. Победителем считается та команда, которая в сумме набирает большее количество баллов.


1 этап. Заполнение через участие в игре командами игрового поля (на экране).

2 этап. Подведение итогов. Награждение победителей.

Материалы, необходимые для проведения игры:

  1. Игровое табло (через проектор выводится на экран).

  2. Вопросы для команд участников в разных номинациях: «Первобытный мир», «Древний Египет», «Древний Восток», «Древняя Греция», «Древний Рим».


Игровое табло



Первобытный мир

10

20

30

40

50


Древний Египет

10

20

30

40

50


Древний Восток

10

20

30

40

50

Древняя Греция

10

20

30

40

50

Древний Рим

10

20

30

40

50


Вопросы для команд-участников в номинации


  1. «Первобытный мир»

10 Когда на земле появились первые
люди?
(2 млн. лет назад)

20 Когда и из каких более древних занятий возникли земледелие и скотоводство? (Более 10 тысяч лет назад возникло земледелие благодаря собирательству, скотоводство – охоте)

30 Как называются древние орудия труда,

изображённые на рисунках? (серп, каменный наконечник

копья и гарпуна, каменный топор)

40 Что отличало древнейших людей от животных? (Умение изготавливать орудия труда)

50 Как называется коллектив родственников в древности,

которые жили и трудились сообща? (Род)


  1. «Древний Египет»

10 На берегах какой реки возникло древнее государство Египет? (р. Нил)

20 Как называется знак письменности древнего Египта и сколько этих знаков было? (иероглифы, более 700 знаков)

30 Он был царем.

Потом завоевал Египет.

И стал хозяином корон

Повелевать стал всеми… (Фараон)

40 С каким событием в истории Древнего Египта связано это изображение? Когда оно произошло? (Объединение Северного и Южного Египта, которое произошло примерно 3 тысячи лет до нашей эры.)


  1. Как называется жилище Богов, кто им служил? (Храм, Жрецы)


  1. «Древний Восток»

10. В какой стране изобретены шахматы? (Индия)

20 Когда произошло объединение Китая, и как звали его первого правителя? (В 221 году до н.э. объединил весь Китай под своей властью Цинь Шихуан)

  1. Одно из чудес света, возведённое в Китае? (Китайская стена)

  1. Индийский Бог, из частей которого произошли касты? (Брахма)

50 На чём писали и как выглядела книга в древнем Китае? (В древнем Китае писали на дощечках из расщеплённого бамбука. А связка из бамбука и была древнекитайской книгой.)



  1. «Древняя Греция»

10 Как называется небольшое самостоятельное государство древней Греции? (полис)

20 Ахеллесова пята

Яблоко раздора

30 Перечислите главных Древнегреческих Богов. Где они жили? (Завс, Посейдон,Аид. Живут на Олимпе)

40 Как звали сына царя Трои, убитого в поединке с Ахиллесом? (Гектор)

50 Когда и какую войну выиграл один конь? (Троянская война в 1200 году до н.э)


  1. «Древний Рим»

10 В каком году был основан Рим? Как звали первого царя Рима? (753 год до н.э. Ромул)

20 Кто такие патриции и плебеи? (Патриции – потомки древнейших жителей Рима. Плебеи –переселенцы из завоёванных Римом латинских поселений и из других областей Италии).

30 Кто напал на Рим в 390 году до н.э.? (Галльские племена)

40 Что такое Республика и в каком году она установилась в Риме? (В 509 году до н.э. в Риме была установлена республика. Республика – форма государственного правления, при которой все высшие органы власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями, а граждане обладают личными политическими правами.)

50 В каком году и кем в древнем Риме был принят закон об отмене долгового рабства? (В 326 году до н.э. в Риме принят закон об отмене долгового рабства.)


Вот и подошла к концу наша игра. А пока жюри подводит итоги, давайте погадаем древнеисторические загадки.


Итак, ВНИМАНИЕ:первая загадка


  1. Живут в пределах местности одной

Они, как брошенное в землю семя,

Собравшись несколько родов,

Они образовали … (Племя).


  1. Это предки всех слонов,

Но огромнее, лохмаче.

Для охотников, тем паче,

Нет желаннее добычи. (Мамонты).

  1. Назови это занятье,

Когда целый день-деньской

Плоды, ягоды, коренья –

Что имеет вид съестной,

Люди первые искали

Стадом всем потом съедали. (Собирательство).


  1. Вожди племен и их друзья

Прославлены все были

И по наследству их потомкам

Досталась слава та и честь.

Людей же этих стали звать,

Вы правы. Ну, конечно…(Знать).

  1. Назови металл, который

После меди признан был.

Человек сообразил –

Олово добавил

Ну и что ж он получил? (Бронза).

  1. Из рода выбрали того,

Кто стар и мудр одновременно.

И выбрали его за то,

Что опыт свой готов отдать

Всем непременно. (Старейшина).

  1. Человек пошел на лов.

Чтобы был большой улов

И предмет он прихватил,

Что из кости смастерил.

Назови, что это было

И оружием служило. (Гарпун).

  1. На нильских берегах она была,

Богатой и цветущей слыла.

И ею фараоны управляли,

Восстания рабов здесь подавляли.

Назови, что за страна

В мире есть сейчас она. (Египет).

  1. Он из мотыги появился,

Избавив всех от лишних мук.

За животным он тащился.

Ты, прав, конечно … (Плуг).

  1. Человек взял кость иль древо,

Расщепил его слегка.

И в расщеп тот очень ловко

Вставил камушки. Рука

Брала его осторожно,

Чтоб колосья срезать им.

Так орудием каким,

До сих пор известным всем,

Мог работать он один? (Серп).





































Список использованной литературы:


1. Крючкина Н.Б. Дидактические игры, тесты, загадки по истории древнего мира: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2003.












































Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Ния.












Внеклассное мероприятие

«Своя игра»

По истории древнего мира

Для 5, 6 классов








Учитель: Белецкая Алеся Николаевна







2013 год.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира.

Цель: закрепление ранее изученного материала и вопросов по заданной теме; продолжить формипование умений подводить итоги, выделять главное, ориентироваться в событиях и исторических фактах.

Перед мероприятием между 5 и 6 классом была проведена викторина по данной теме. Итоги викторины защитались командам при подведении итогов внеклассного мероприятия.

Мероприятие сопровождается презентацией "Своя игра" по истории Древнего мира. Игровое табло состоит из 5 номинаций. В каждой номинации по 5 вопросов. Стоимость вопросов зависит от сложности вопроса.

Итог мероприятия подводит жюри. 

Общая информация

Номер материала: 187165

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.