Внеклассное
мероприятие «В гостях у дедушки Крылова»
Для
учащихся 6-х классов.
Оборудование:
Портрет
И.А.Крылова, иллюстрации к басням Крылова, слайды к басням
Предварительная
подготовка:
Рисунки
детей, иллюстрирующие басни, формирование команд, поисковая работа по подбору
дополнительной информации о жизни И.А.Крылова, театрализация басен, подготовка
костюмов, презентация, карточки с именами героев басен, предметы для конкурса
«Ларчик», крылаты е выражения для конкурса «Викторина»
Жюри:
ученики старших классов.
1.
Сцена с И.А.Крылова ( учащийся в костюме сидит в кресле и рассказывает о себе)
Я
родился в 1769 году.
Мой отец был армейским
офицером. Семья так часто переезжала с места на место
В 1775 году отец Крылова
оставил военную службу и поселился в Твери, стал мелким чиновником. Но у него
была возможность дать мне неплохое образование — учился вместе с детьми
тверского губернатора.
Дальнейшего образования я
не получил, но нри этом неплохо знал итальянский язык, немного играл на
серипке.
Отец мой умер, когда мне
было десять лет. Пришлось начать подрабатывать, чтобы поддержать семью —
за малую плату я начал служить писцом в тверском магистрате.
В возрасте четырнадцати
лет я переехал в Петербург и начал пробовать свои силы в литературе, сочинять
комедии. В своих первых произведениях я высмеивал пороки людей, но первый блин
всегда комом, комедии мои популярностью не пользовались.
Когда мне было 20 лет я
начал издавал со своими друзьями сатирические журналы — «Почта духов»,
«Зритель», «Санкт-Петербургский Меркурий». Особенно в них порицались
самодурство и самодержавный деспотизм.
Сатирики, да еще
талантливые, сразу же в ту эпоху брались на заметку, и за мной установили
полицейский надзор. Дабы не оказаться сосланным, я сам покинул столицу и десять
лет не выступал в печати.
Басни, принесшие мне
всероссийскую славу, начали появляться, когда мне было 35 лет.
Я
писал и трагедии, и комедии, но мой жанр – это басни.
Басни – это моя страсть,
моё вдохновение, мой единственный жанр..
В своих баснях я обличал
крепостные порядки и крепостников, бюрократов, высмеивал человеческиепороки и
грехи, порой басни рождались из того или иного реального события. Тридцать лет
я прослужил в Петербурге в Императорской Публичной библиотеке библиотекарем.
Человеком я был добрым,
любил вкусно поесть, поспать, любил дружную компанию, где читал свои басни.
Мои басни Гоголь назвал
«книгой мудрости самого народа». Мне это оценка очень лестна.
2. Парад героев басен. (
Демьян, Фока. Ворона, Лисица, Обезьяна, Медведь, Осел, Козел, Мартышка,
Медведь, Стрекоза, Муравей,).
Гости аплодирую, называют
из каких басен герои. Крылов вместе с героями уходят.
3. Начало конкурсной
программы.
·
Угадай, из какой басни крылатое выражение (
выражения появляются на экране, либо карточки).»А ларчик просто открывался», «
Слона-то я и не приметил», «Ай, Моська, знать она сильна, что лает на слона»,
« А Васька слушает, да ест», « А рыльце у тебя в пуху», « А вы, друзья, как не
садитесь, все в музыканты не годитесь». «Сильнее кошки зверя нет», «Избави Бог
и нас от этаких судей»
Театральная
пауза - инсценировка басни «Ворона и Лисица»
·
Лото «Собери героев басни» ( на карточках написаны
имена героев басен, команды группируют героев по басням). Оценивается
правильность и скорость.(басни «Квартет», «Слон и Моська», «Осел и соловей», «
Кукушка и Петух».
Театральная
пауза - инсценировка басни «Квартет»
·
Дописать строку басни.
Командам предлагаются басни с пропущенными словами , участники дописывают
слова.
1).
Оел увидел ____________(Соловья)
И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?
2)
Однако ж имена в архиве их остались:
То были два Осла,
10 Две Клячи старые, да два иль три
Козла;
Для должного ж в порядке дел надзора
Им придана была Лиса за_____ ( Прокурора).
3)
Кость вытащил и стал за труд просить.
«Ты шутишь!» зверь вскричал коварный:
«Тебе за труд? Ах, ты, _____ (неблагодарный) !
4) Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим ______ (петухом):
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился».
Театральная пауза - инсценировка басни «Демьянова
уха»
·
Викторина
Из каких басен крылатые выражения ( фразы появляются на доске либо карточки.
«Вертит его со всех сторон и голову себе ломает» (Ларчик), уж сколько раз
твердили миру, что лесть гнусна, вредна.(Ворона и Лисица), «Вот то- то мне и
духу придает, что я совсем без драки могу попасть в большие забияки»(Слон и
Моська),
«А жаль, что не знаком ты
с нашим Петухом»(Осел и Соловей), «Что б музыкантом быть, так надобно уменье
(Квартет), «То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет , то их понюхает, то
их полижет (Мартышка и очки), «Друзья! хоть вы охрипнете , хваля друг дружку,
вся ваша музыка плоха ( Кукушка и Петух), «Поди ж , приятель, убирайся, да
берегись, вперед ты мне не попадайся (Волк и Журавль.)
Театральная пауза –
инсценировка «Стрекоза и Муравей», «Зеркало и Обезьяна».
·
Конкурс «Ларец»
Из сундучка вынимают предметы, учащиеся называют из какой басни ( очки,
тарелка. Собачка, сыр, желудь, зеркало, ноты, виноград, лиса, ларец)
Подведение итогов. Слово
жюри.
·
Слово учителя,
·
Выход Крылова с героями инсценировки,
представление героев, подведенные итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.